名校
解题方法
1 . 已知为有穷正整数数列,且,集合.若存在,使得,则称为可表数,称集合为可表集.
(1)若,判定31,1024是否为可表数,并说明理由;
(2)若,证明:;
(3)设,若,求的最小值.
(1)若,判定31,1024是否为可表数,并说明理由;
(2)若,证明:;
(3)设,若,求的最小值.
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2024-01-20更新
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1298次组卷
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5卷引用:北京市昌平区2024届高三上学期期末质量抽测数学试题
23-24高三上·上海青浦·期中
解题方法
2 . 已知函数,对于数列,若,则称为函数的“生成数列”,为函数的一个“源数列”.
(1)已知 为函数的“生成数列”,为函数的“源数列”,求;
(2)已知为函数的“源数列”,求证:对任意正整数,均有;
(3)已知为函数的“生成数列”,为函数的“源数列”, 与的公共项按从小到大的顺序构成数列,试问在数列中是否存在连续三项构成等比数列?请说明理由.
(1)已知 为函数的“生成数列”,为函数的“源数列”,求;
(2)已知为函数的“源数列”,求证:对任意正整数,均有;
(3)已知为函数的“生成数列”,为函数的“源数列”, 与的公共项按从小到大的顺序构成数列,试问在数列中是否存在连续三项构成等比数列?请说明理由.
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名校
解题方法
3 . 设集合,其中.若集合满足对于任意的两个非空集合,都有集合的所有元素之和与集合的元素之和不相等,则称集合具有性质.
(1)判断集合是否具有性质,并说明理由;
(2)若集合具有性质,求证:;
(3)若集合具有性质,求的最大值.
(1)判断集合是否具有性质,并说明理由;
(2)若集合具有性质,求证:;
(3)若集合具有性质,求的最大值.
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解题方法
4 . 已知数列和满足.
(1)证明:;
(2)是否存在,使得数列是等比数列?说明理由.
(1)证明:;
(2)是否存在,使得数列是等比数列?说明理由.
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5 . 设数列的前项和为.若对任意的正整数,总存在正整数,使得,则称是“数列”.
(1)若数列,,判断和是否是“数列”;
(2)设是等差数列,其首项,公差.若是“数列”,求的值;
(3)证明:对任意的等差数列,总存在两个“数列”和,使得成立.
(1)若数列,,判断和是否是“数列”;
(2)设是等差数列,其首项,公差.若是“数列”,求的值;
(3)证明:对任意的等差数列,总存在两个“数列”和,使得成立.
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2023-12-25更新
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708次组卷
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4卷引用:北京市海淀区教师进修学校附属实验学校2024届高三上学期12月练习数学试题
6 . 对于数集(为给定的正整数),其中,如果对任意,都存在,使得,则称X具有性质P.
(1)若,且集合具有性质P,求x的值;
(2)若X具有性质P,求证:;且若成立,则;
(3)若X具有性质P,且,求数列的通项公式.
(1)若,且集合具有性质P,求x的值;
(2)若X具有性质P,求证:;且若成立,则;
(3)若X具有性质P,且,求数列的通项公式.
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7 . 已知为等差数列,为其前项和.若,设.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)设,求数列的前项和.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)设,求数列的前项和.
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名校
解题方法
8 . 对于数列,若满足(,p是与n无关的常数),则称数列是“比等差数列”,常数p称为此数列的“比差”.
(1)已知数列,,判断数列,是否为“比等差数列”;
(2)证明“比差”为零的“比等差数列”一定是等比数列;
(3)“比差”为正的“比等差数列”是否一定是递增数列?如果是,给出证明;如果不是,请举出反例.
(1)已知数列,,判断数列,是否为“比等差数列”;
(2)证明“比差”为零的“比等差数列”一定是等比数列;
(3)“比差”为正的“比等差数列”是否一定是递增数列?如果是,给出证明;如果不是,请举出反例.
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9 . 已知数列满足,且
(1)求数列的通项公式;
(2)记数列的前项和为
①若,,成等比数列,求正整数的值;
②数列的前项和为,证明.
(1)求数列的通项公式;
(2)记数列的前项和为
①若,,成等比数列,求正整数的值;
②数列的前项和为,证明.
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名校
10 . 设数列{}的前项和为,且满足.
(1)求证数列{}是等比数列;
(2)数列满足,且.
(i)求数列的通项公式;
(ii)若不等式对恒成立,求实数λ的取值范围.
(1)求证数列{}是等比数列;
(2)数列满足,且.
(i)求数列的通项公式;
(ii)若不等式对恒成立,求实数λ的取值范围.
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