1 . 已知数列满足:,;数列是各项都为正数的等比数列且满足,.
(1)求数列,的通项公式;
(2)记,求数列的前项和.
(1)求数列,的通项公式;
(2)记,求数列的前项和.
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554次组卷
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6卷引用:上海市闵行区教育学院附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷
上海市闵行区教育学院附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷(已下线)模块一 专题2 数列的通项公式与求和【讲】(高二下人教B版)(已下线)模块一专题1《数列基础、等差数列和等比数列》单元检测篇B提升卷(高二下人教B版)(已下线)模块一 专题2《数列基础、等差数列和等比数列》单元检测篇B提升卷(高二北师大版)(已下线)模块一 专题3 数列的通项公式与求和【讲】(高二下北师大版)安徽省六安市金寨县青山中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试题
2 . 设等比数列的公比为,则“,,成等差数列”的一个充分非必要条件是______ .
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名校
解题方法
3 . 数列中,,且对任意的正整数都有.若,则正整数__________ .
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4 . 如果无穷数列满足“对任意正整数,都存在正整数k,使得”,则称数列具有“性质P”.
(1)若等比数列的前n项和为,且,,.求证:数列具有“性质P”;
(2)在(1)的条件下,若对任意正整数n恒成立,求实数a的取值范围;
(3)如果各项均为正整数的无穷等比数列具有性质“P”,且、、、四个数中恰有两个出现在中,试求出这两个数的所有可能情况,并求出相应数列首项的最小值,说明理由.
(1)若等比数列的前n项和为,且,,.求证:数列具有“性质P”;
(2)在(1)的条件下,若对任意正整数n恒成立,求实数a的取值范围;
(3)如果各项均为正整数的无穷等比数列具有性质“P”,且、、、四个数中恰有两个出现在中,试求出这两个数的所有可能情况,并求出相应数列首项的最小值,说明理由.
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23-24高二上·广西南宁·期末
名校
5 . 记数列的前项和为,若,且是等比数列的前三项,则_________ .
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2024-01-15更新
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603次组卷
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4卷引用:4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)广西南宁市2023-2024学年高二上学期教学质量调研数学试题广东省广州市广雅中学2024届高三上学期第二次调研数学试题山东省烟台爱华高级中学2023-2024学年高二上学期期末模拟数学试题(三)B卷
名校
解题方法
6 . 对于无穷数列和正整数,若对一切正整数成立,则称具有性质.设无穷数列的前项和为,有两个命题:①若是等比数列且对一切正整数,数列都具有性质,则具有性质;②若是等差数列且存在无数个正整数,使得数列不具有性质,则的公差( )
A.①假命题,②真命题 | B.①假命题,②假命题 |
C.①真命题,②假命题 | D.①真命题,②真命题 |
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解题方法
7 . 已知数列中,,其前项和为,且.
(1)若是等比数列,,求通项公式;
(2)若,求;
(3)若是等差数列,对任意的且.都有,求其公差的取值范围.
(1)若是等比数列,,求通项公式;
(2)若,求;
(3)若是等差数列,对任意的且.都有,求其公差的取值范围.
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2024·全国·模拟预测
解题方法
8 . 已知等比数列的公比为,它的前项积为,且满足,,给出以下命题:①;②;③为的最大值.其中正确命题的序号为______ .
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2024-01-02更新
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326次组卷
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5卷引用:4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)(已下线)2024年全国高考名校名师联席命制数学(理)信息卷(八)(已下线)2024年全国高考名校名师联席命制数学(文)信息卷(八)(已下线)考点14 数列中的最值问题 2024届高考数学考点总动员(已下线)第1讲:数列的函数性质应用【练】
9 . 已知等比数列是严格增数列,其第3、4、5项的乘积为1000,并且这三项分别乘以4、3、2后,所得三个数依次成等差数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)若对任意的正整数n,数列的前n项和,向量的模为,求数列的前n项和.
(1)求数列的通项公式;
(2)若对任意的正整数n,数列的前n项和,向量的模为,求数列的前n项和.
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2023-12-06更新
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306次组卷
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2卷引用:上海市黄浦区2024届高三上学期期中调研测试(一模)数学试题
10 . 已知数列为等差数列,是公比为的等比数列,且.
(1)证明:;
(2)若集合,求集合中的元素个数.
(1)证明:;
(2)若集合,求集合中的元素个数.
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