1 . 如图,在棱长为2的正方体中,为棱的中点,为棱的中点,平面与平面将该正方体截成三个多面体,其中,分别在棱,上.(1)求证:平面平面;
(2)求异面直线与所成角的余弦值;
(3)求多面体的体积.
(2)求异面直线与所成角的余弦值;
(3)求多面体的体积.
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548次组卷
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4卷引用:福建省莆田第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
福建省莆田第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题福建省福州市闽侯县第一中学2023-2024学年高一下学期第二次月考(5月)数学试题(已下线)第六章:立体几何初步章末综合检测卷(新题型)-【帮课堂】(北师大版2019必修第二册)(已下线)专题01 高一下期末真题精选(2)-期末考点大串讲(人教A版2019必修第二册)
解题方法
2 . 如图,在正方体中,(1)求证:平面;
(2)求直线所成的角的大小;
(3)求证:平面.
(2)求直线所成的角的大小;
(3)求证:平面.
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解题方法
3 . 在直角梯形ABCD中,,(如图1),把△ABD沿BD翻折,使得平面BCD,连接AC,M,N分别是BD和BC中点(如图2).(1)证明:平面平面AMN;
(2)记二面角A—BC—D的平面角为θ,当平面BCD⊥平面ABD时,求tanθ的值;
(3)若P、Q分别为线段AB与DN上一点,使得(如图3),令PQ与BD和AN所成的角分别为和,求的取值范围.
(2)记二面角A—BC—D的平面角为θ,当平面BCD⊥平面ABD时,求tanθ的值;
(3)若P、Q分别为线段AB与DN上一点,使得(如图3),令PQ与BD和AN所成的角分别为和,求的取值范围.
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解题方法
4 . 如图1,四边形ABCD为菱形,是边长为2的等边三角形,点M为AB的中点,将沿AB边折起,使,连接PD,如图2,
(1)证明:;
(2)求异面直线BD与PC所成角的余弦值;
(3)在线段PD上是否存在点N,使得∥平面MCN﹖若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)证明:;
(2)求异面直线BD与PC所成角的余弦值;
(3)在线段PD上是否存在点N,使得∥平面MCN﹖若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
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5 . 已知等边三角形的边长为4,D为的中点,将沿折到,使得为等边三角形,则直线与所成的角的余弦值( )
A. | B. | C. | D. |
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解题方法
6 . 在棱长为1的正方体中,分别为棱的中点,则BE与DF所成角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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解题方法
7 . 正方体中,,是的中点,下列说法中错误的是( )
A.平面 |
B.异面直线与所成角的余弦值为 |
C.若为正方体对角线上的一个动点,最小值为 |
D.过、、三点的正方体的截面面积为 |
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2023-12-24更新
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633次组卷
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4卷引用:福建省三明市尤溪县第七中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
8 . 在长方体中,已知,点E是线段CD的中点,则异面直线与所成角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-11-20更新
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294次组卷
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3卷引用:福建省部分校2024届高三上学期期中考试数学试题
9 . 在正四面体中,棱长为2,且是棱中点,则异面直线与夹角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-11-17更新
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805次组卷
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7卷引用:福建省莆田第五中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试卷
福建省莆田第五中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试卷湖北省鄂西北六校(曾都区第一中学等)2023-2024学年高二上学期期中联考数学试题重庆市荣昌中学校2023-2024学年高一下学期4月期中考试数学试题(已下线)第三篇 努力 “争取”考点 专题6 空间角与距离【练】(已下线)专题09 立体几何(5大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)-2(已下线)第八章 立体几何初步 单元复习提升(易错与拓展)(1)-单元速记·巧练(人教A版2019必修第二册)(已下线)第八章:立体几何初步章末重点题型复习(2)-同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)
10 . 如图,在正方体中,M是的中点,则异面直线,所成角的余弦值是( )
A. | B. | C. | D. |
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