解题方法
1 . 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形, PD⊥平面ABCD,PD=AD=2,且点E,F分别为AB和PD中点.(1)求异面直线AF与EC所成角的余弦值;
(2)求点F到直线EC的距离.
(2)求点F到直线EC的距离.
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2024-01-06更新
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1289次组卷
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5卷引用:江苏省2023-2024学年高二上学期期末迎考数学试题(R版B卷)
江苏省2023-2024学年高二上学期期末迎考数学试题(R版B卷)河南省郑州市第十八中学2023-2024学年高二上学期期末模拟数学试题(四)江苏省2023-2024学年高二上学期期末迎考数学试题(B卷)(已下线)专题13 空间向量的应用10种常见考法归类(3)(已下线)模块一 专题6 《空间向量应用》(苏教版)
2 . 如图所示的几何体是圆锥的一部分,为圆锥的顶点,是圆锥底面圆的圆心,是弧上一动点(不与重合),点在上,且,.(1)当时,证明:平面;
(2)若四棱锥的体积大于等于.
①求二面角的取值范围;
②记异面直线与所成的角为,求的最大值.
(2)若四棱锥的体积大于等于.
①求二面角的取值范围;
②记异面直线与所成的角为,求的最大值.
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名校
解题方法
3 . 如图,在多面体中,平面,平面平面,是边长为的等边三角形,,.
(1)求点B到平面的距离;
(2)若M为的中点,N为线段上的动点,设异面直线与所成角为,求的最大值及此时的值
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名校
解题方法
4 . 如图,在长方体中,,点E在上,且
(1)求直线与所成角的余弦值.
(2)在图中画出面与面的交线并求出该交线在长方体内部的长度.
(3)求点到平面的距离.
(1)求直线与所成角的余弦值.
(2)在图中画出面与面的交线并求出该交线在长方体内部的长度.
(3)求点到平面的距离.
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解题方法
5 . 已知正方体的棱长为2,M为的中点,N为正方形所在平面内一动点,以所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系:
(1)若与平面所成的角为,求N的轨迹方程W;
(2)若与所成的角为,求N的轨迹方程;
(3)直线与(2)中的曲线方程有且只有一个公共点,求的取值范围.
(1)若与平面所成的角为,求N的轨迹方程W;
(2)若与所成的角为,求N的轨迹方程;
(3)直线与(2)中的曲线方程有且只有一个公共点,求的取值范围.
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6 . 已知直三棱柱,各棱长均为,为的中点,为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
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7 . 如图,在棱长为2的正方体中,点E、F分别为、的中点.
(2)求异面直线EF与AB所成角的余弦值.
(1)求证:平面:
(2)求异面直线EF与AB所成角的余弦值.
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2023高二上·全国·专题练习
8 . 如图,在四棱锥中,底面,四边形为正方形,,E,F分别是AD,PB的中点.
(1)证明:平面;
(2)求直线PB与直线CE所成角的余弦值.
(1)证明:平面;
(2)求直线PB与直线CE所成角的余弦值.
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2023高二上·全国·专题练习
解题方法
9 . 如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为直角梯形,AD∥BC,∠ADC=90°,平面PAD⊥底面ABCD,Q为AD的中点,M是棱PC上的点,PA=PD=2,,.
(1)求证:平面MQB⊥平面PAD;
(2)若满足BM⊥PC,求异面直线AP与BM所成角的余弦值;
(3)若二面角大小为30°,求QM的长.
(1)求证:平面MQB⊥平面PAD;
(2)若满足BM⊥PC,求异面直线AP与BM所成角的余弦值;
(3)若二面角大小为30°,求QM的长.
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2023高二上·全国·专题练习
解题方法
10 . 如图,已知三棱锥O﹣ABC的侧棱OA,OB,OC两两垂直,且OA=1,OB=OC=2,E是OC的中点.
(1)求异面直线BE与AC所成角的余弦值;
(2)求直线BE和平面ABC的所成角的正弦值.
(1)求异面直线BE与AC所成角的余弦值;
(2)求直线BE和平面ABC的所成角的正弦值.
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