【推荐1】在一次测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中（电源由三节新干电池串联组成），小明连接了如图甲所示的电路，同组的小红发现电路连接有错。问：

（1）如果立即闭合开关，可能会损坏的是______（选用“电压表”或“电流表”）；
（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小红眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率了。在图甲中找出那条导线打“×”，并用笔画线表示该导线，将该导线改接后使得电路连接正确；______
（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如表所示：

序号	1	2	3	4	5	6
电压	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流	0.10	0.16	0.22	0.28		0.34
亮度	不发光	逐渐变亮

分析实验数据可知：
①第5次实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为______；
②以上表格的缺陷是缺少______；
③小灯泡在断电很长一段时间后的电阻可能是______（选填“0Ω” “2Ω”“5Ω”或“8.33Ω”）。

【推荐2】如图甲是伏安法测量小灯泡电阻、电功率的实验电路图。小灯泡正常发光时，滑片P的位置和两电表的示数如图乙，则：

（1）伏安法测电功率的原理是___________；
（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于___________端（选填“a”或“b”）；
（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）小灯泡正常发光时的电阻是___________Ω，小灯泡的额定功率是___________W。

【推荐3】在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：

（1）连接电路时开关应______；
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整______；
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.5A，电压表示数如图2所示，为______V，计算出的电阻值为______Ω；
（4）仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，这合适吗？______，理由是______；
（5）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的I—U图像，分析图像可知R_a______R_b（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是________。（写出一种即可）

【推荐1】小亮做“测小灯泡电阻”的实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

(1)在图甲中请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整______；
(2)小亮连接电路时，刚接好最后一根线，就发现小灯泡发光了，产生这一现象的原因是______；
(3)在改正(2)的错误后，在实验开始前应将滑动变阻器的滑片先调到甲图所示的最______端（选填“左”或“右”）。
(4)小亮滑动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，小灯泡正常工作时的电阻约为______Ω；
(5)完成上述实验后，小亮进一步思考，只用一只仪表结合已知最大阻值为R_滑的滑动变阻器，在不超过2.5V恒定的电源电压下，不考虑温度对电阻的影响，能否测出小灯泡的阻值呢？于是他设计了两种情况的电路如图丙、丁所示。其步骤如下：
A.在丙图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电压表示数U_a，再滑到b端记下电压表示数U_b。
B.小亮通过这两个数据和R_滑可计算出灯泡电阻R_灯1，其表达式为R_灯1＝______；
C.在丁图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电流表示数I_a，再滑到b端记下电流表示数I_b。
D.小亮通过这两个数据和R_滑也可计算出灯泡的电阻R_灯2，其表达式为R_灯2＝______。

【推荐2】物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻R_x的阻值，电路如图甲所示。已知电源电压为12V，R₀=20Ω，滑动变阻器规格为“100Ω 0.6A”。

       
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向左移动连入电路中的阻值变小，导线不要交叉；______
（2）连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若导线和器材均完好，则故障可能是______ ；
（3）排除故障后，闭合开关调节滑片，测出多组数据，作出I-U图象，如图乙所示。则R_x阻值为______Ω；
（4）该电路中串联R₀的作用是______；（填正确答案标号）
A．增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数
B．增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数
（5）利用该电路继续验证：电压一定，导体中电流与电阻成反比。断开开关，将R₀单独接入CD间，闭合开关调节滑片，电压表示数为4V，记录电流值；用16Ω的电阻替换R₀，调节滑片，使电压表示数为4V，再次记录电流值，此时滑片位置与上次实验相比______（填“偏左”或“偏右”）。实验室还有12Ω、10Ω、8Ω、6Ω、4Ω的定值电阻各一个，按上述步骤继续实验（每次CD间仅接入一个电阻），最多还可得出______组数据来验证该结论，在这几组可得出的实验数据中，电路总功率最大为______W。

【推荐3】在测量未知电阻R_x阻值的实验中；

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的阻值变小；(        )
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至最 ___________端（选填“左”或“右”），闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，电压表示数接近电源电压。若电路中只有一处故障，可判断该故障是 ___________；
（3）排除故障后继续实验，某次测量电压表的示数为1.4V，电流表的示数为 ___________A（如图乙所示），该次实验测得R_x=___________Ω；
（4）本实验需通过多次测量求平均值测得电阻值，这样做的目的是 ___________；
（5）创新实验小组利用一个已知阻值的定值电阻R₀等器材，设计了如图丙所示的实验电路，测量未知电阻R_x的阻值、实验步骤如下：
①断开开关S，读出电流表示数I₁；
②闭合开关S，读出电流表示数I₂；
③电阻R_x=___________（用R₀、I₁、I₂表示）。

【推荐1】小明同学在“用伏安法测电阻”的实验中：

（1）实验原理是______；
（2）请你将图（乙）中的实物电路按甲图电路图连接完整______；
（3）连接好电路，开关闭合前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应滑______（选填“A”或“B”）端；
（4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是______（选填A、B、C或D）；
A．滑动变阻器断路     B．滑动变阻器短路     C．定值电阻R断路   D．定值电阻R短路
（5）排除故障后，电流表示数为0.40A，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻R是______Ω；
（6）该实验中，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，主要作用是______。

【推荐2】在测量未知电阻R_x的阻值实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。
（1）图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第 ______条（从图中选填导线序号）。

（2）改正错误后再进行实验，小明闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是 ______。
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则其示数为 ______A，未知电阻R=______Ω。
（4）小红利用如图丙所示的电路测量R_x的阻值，图中R是电阻箱，S是一个单刀双掷开关。请你将她的实验过程补充完整。
①开关闭合前，应将电阻箱的阻值调整到 ______（选填“0”或“最大值”）；
②将开关S闭合到1位置，记录电流表的示数为I；
③将开关S闭合到2位置，调整电阻箱的阻值使 ______；
④断开开关，读出电阻箱的示数为R₀，则R_x=______。

【推荐3】蕾蕾利用图甲所示的电路测量未知电阻R_x的阻值，电源电压3V。

（1）连接电路时，开关必须 ___________；如图乙，电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该置于 ___________端（选填“A”或“B”）。
（2）闭合开关，蕾蕾发现电流表示数为零，但电压表有示数接近3V，如果电路连接完好，电路中只有一个元件有故障，该故障是 ___________。
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据，画出了待测电阻R的I-U图像，如图丙所示。由图像可得R_x=___________Ω。
（4）蕾蕾又设计了一种方案，也测出了R_x的阻值。电路如图丁所示，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关 ___________时，电流表读数为I₁；
②当开关S₁、S₂都闭合时，电流表读数为I₂；
③待测电阻R_x=___________。（用已知和测出的物理量符号表示）

【推荐1】如图甲所示，是小明测量未知电阻Rx（阻值约为5Ω）的实验电路，滑动变阻器的规格为“30Ω1A”，电源电压为3V。
   
（1）开关闭合前应将滑动变阻器的滑片置于最______（选填“左”或“右”）端；
（2）检查电路无误后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，出现这一现象的原因可能是______，排除故障后闭合开关，电流表示数为0.4A，电压表示数如图乙，则Rx=______Ω；接下来他移动滑动变阻器的滑片，测出多组电压、电流数值，这样做的目的是______；
（3）完成实验后，小明还想继续探究电流与电阻的关系，找来了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的五个定值电阻。在保证电路各元件安全的情况下，要想完成五次实验，小明应控制定值电阻两端电压最小为______V，在探究电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的作用是______；
（4）完成实验后，小明按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻Rx阻值的方案。他选用了一个已知阻值的定值电阻R₀和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。步骤如下：
①闭合开关，记录电流表的示数为I₁；
②断开开关，将电流表改接到图丙中R₀的右侧。闭合开关，记录电流表的示数为I₂；
③用I₁、I₂和R₀写出Rx表达式：Rx=______。
（5）电流表的电阻虽然很小，但也会影响本实验中R的测量结果，于是小明设计了图丁所示电路进行测量，R₀定值电阻，实验步骤如下：
①按照图丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；
②闭合开关S₁、S₂，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表的示数U₁和电流表的示数I₁；
③断开S₂，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U₂和电流表的示数I₂；
④可得待测电阻R=______。（用U₁、I₁、U₂、I₂表示）

【推荐2】如图所示，小明同学做“测量小灯泡电阻”实验，所用电源为两节干电池。
（1）该实验的原理是（用公式表示） _____；
（2）请用笔代替导线，将图乙的实物电路连接完整_____；（要求当滑片向右移动时，灯泡变亮）
（3）小明同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个原因是：①_____；②_____；
（4）利用此电路，你还可以完成哪些实验？（举一个例子） _____。