【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，他借鉴东方诸国的变革经验这一有利条件，使西方人迎头赶上一步。而结果则后未居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》

材料二 宗室、贵戚凡是没有军功的，不得列入宗室的属籍，不能享受贵族特权；尽力从事男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役；斩敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地九亩，服劳役的“庶子”一人。

——摘编自《教师教学用书，中国历史七年级上册》

材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，踪制其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

(1)根据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
(2)根据材料二，概括商鞅变法的内容。
(3)根据材料三及所学知识，分析商鞅变法的作用。

【推荐2】人类历史上，不同时期的统治者为巩固其统治，都会采取积极有力的措施。阅读材料，回答问题。

材料一   商君治秦，法令行至，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策秦策》

(1)材料一反映的历史事件是商鞅变法，任用商鞅主持变法的君主是谁？根据材料一并结合所学知识说说商鞅变法的影响是什么？（可以引用材料原文）

材料二   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风》

(2)根据所学知识，写出“秦王扫六合”的时间。统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？秦朝哪项制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？

【推荐3】春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。某校七年级（1）班同学分为四个小组进行资料搜集和整理，开展了研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。
【成语典故篇】

成语典故	历史人物	成语典故	历史人物
尊王攘夷	齐桓公	卧薪尝胆	勾践
老马识途	管仲	围魏救赵	孙膑
退避三舍	晋文公	纸上谈兵	赵括
问鼎中原	楚庄王	图穷匕现	荆轲

(1)听了成语故事的讲述，你可以得出春秋战国时期历史发展的哪一基本特征？
【技术变革篇】

(2)春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片，请说出促进春秋战国时期生产发展的主要因素有哪些？
【制度变革篇】

时间	国家	事件
公元前455年	魏国	李悝变法
公元前386年	楚国	吴起变法
公元前356年	秦国	商鞅变法
公元前355年	韩国	申不害变法

(3)战国时期，各国先后进行了变法运动，从而确立起了什么新的社会制度？
【百家争鸣篇】

孟子	墨子	韩非	孙武

(4)由于社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，针对亟待解决的问题提出不同的看法。你最欣赏赞同哪一派别？请说出该派别的主要观点主张。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一

而统一最终由秦国完成，则与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。秦在七国当中本来是较为落后的国家，但政治改革最彻底，改革措施的执行比较连贯，因而发展出一套比较完备的君主集权体制和高效率的国家机器运转机制。

——摘自张帆《中国古代简史》

材料二   一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》

(1)根据材料一中的图，指出“秦灭六国”的先后顺序。材料一中的文字能够反映出秦国完成统一大业的原因是什么？
(2)根据材料二中的图，指出秦朝政治制度的显著特征。材料二中的文字包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
(3)综合上述材料，为其拟定一个合适的主题。

【推荐2】阅读下列材料

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”。

——李白《古风组诗》

材料二：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三：武帝施主父之策，下推思之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

请回答：
（1）根据材料一结合所学知识回答：材料一中的秦王是谁？他扫平六合完成统一大业的时间是哪一年？写出在他任内修筑的一项著名工程名称。
（2）据材料二并结合所学知识回答，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么
（3）材料三中的“武帝和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。
（4）概括指出材料二、三所反映的制度和措施的共同作用。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”…

一《史记·商君列传》

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

一一李白

材料三：

                              图一                                                       图二

（1）依据材料一结合所学知识说“卫鞅”的主张得到哪位君主的支持？他的变法对秦国有什么影响？

（2）材料二称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？

（3）材料三两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“故人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。

材料二：秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。

材料三：秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始（开始、发端），在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时14年就轰然倒塌。历史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。

(1)结合所学知识说说材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”这一历史事件在中国历史上所产生的影响。
(2)根据材料一并结合所学知识说说秦朝在政治上“创导”了哪些制度？
(3)根据材料二归纳出秦在文化上采取了什么措施？并归纳该措施在中华民族的发展中起到了什么作用？
(4)结合所学知识，说说秦朝这个大帝国轰然倒塌的根本原因；并谈谈你从中得到哪些启示？

【推荐3】商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础．阅读下列材料，回答问题。

材料一   废除井田制，允许土地自由买卖。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励，禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理，颁布法律，实行连坐法。

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料三   战国时期，各国“车途异轨……文字异形”，秦兼并六国后实行巩固统一的措施。

材料四   秦朝时赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑法严酷，秦二世时统治黑暗。

(1)根据材料一结合所学知识说一说商鞅变法的影响？
(2)材料二中“诸侯尽西来”发生在哪一年？“秦王扫六合”有什么历史意义？
(3)结合所学知识想一想材料三中秦兼并六国后实行巩固统一的措施中经济和文化方面的统一措施是？
(4)依据材料四秦朝灭亡的根本原因是？

【推荐1】秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴，阅读材料，回答问题。

材料一   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。

——《战国策·秦策》

材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料三   

材料四   下图为秦长城遗址。

材料五   且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

(1)秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？说说这场变法有何意义。
(2)材料二中的“秦王”指的是谁？作为我国第一个统一的多民族的封建国家，为加强对全国的统治，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？
(3)如材料三图所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？
(4)结合所学知识指出，当初修建长城的目的是什么？
(5)秦朝二世而亡，材料五反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
(6)根据以上材料结合所学知识，说说从秦的兴亡史里，你得到哪些启示？

【推荐2】在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。

【思想传承】追本溯源，吸收精神养料

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……

﹣﹣《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（1）请将诸子百家与相关主张对应连线。

A．儒家       兼爱非攻

B．道家       以法治国

C．墨家       无为而治

D．法家       以德治国

【文化自信】群英荟萃，展现精神魅力

材料二：

（2）中国的汉字承载着中国精神。材料二图片里的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，这是什么文字？我国有文字可考的历史开始于何时？秦统一后下令把什么文字作为全国规范性的文字？在书法领域里，有着“书圣”美誉的又是谁？

材料三：成语是中国传统文化的一大特色，往往代表一个故事或者典故。

①尊王攘夷            ②揭竿而起       ③三顾茅庐          ④闻鸡起舞

（3）将上面成语按照时间排序，请写出序号。

（4）从以上成语中任选一个，撰写相关的小故事分享给大家。（时代、人物、事件、影响）

【援古证今】开拓创新，凝聚精神力量

材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

﹣﹣习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（5）综上所述，应该如何认识传统文化的价值。