1 . “空气中氧气含量测定”再研究。小红和小明分别用如图1、2所示的装置测定空气中氧气的含量。图1硬质玻璃管内装有白磷，且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气。

(1)小红在做实验之前，同时向内推动活塞，活塞都弹回原位，该操作的目的是______。
(2)实验过程中小红交替推拉左右活塞的目的是______，冷却后，密闭容器内剩余气体的体积约为______mL。
(3)我们发现图1装置比图2装置有明显的优点是______。
(4)如果将图3A、B两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，则B中硫燃烧产生______色火焰。冷却至室温，打开弹簧夹后，出现的现象______（填字母）瓶有水进入。

2 . 下列有关硫及其化合物的说法正确的是

A．硫在空气中燃烧产生的火焰比在氧气中更加明亮

B．SO2有刺激性气味，是一种空气污染物，会造成酸雨

C．明矾[KA1(SO4)2·12H2O]可用于消毒自来水

D．浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氨气

3 . 硫及其化合物有着广泛的作用。硫元素具有多种化合价，在一定条件下能发生相互转化。不同温度下硫单质的状态和分子结构不同，S₈环状分子的结构为。合理应用和处理含硫的化合物，在生产生活中有重要意义。下列有关硫及其化合物的说法正确的是

A．硫在空气中燃烧产生的火焰比在氧气中更加明亮

B．SO2有刺激性气味，是一种空气污染物，会造成酸雨

C．明矾【KA1(SO4)2•12H2O】可用于消毒自来水

D．浓硫酸具有吸水性，可干燥所有气体

4 . 下列实验现象描述正确的是

A．镁在空气中燃烧产生大量白雾

B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

C．碳在氧气中不充分燃烧会生成一氧化碳气体

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

5 . 下列 A~D 是初中化学中的四个实验装置。

(1)A 实验中用 10mL 量筒量取 6.0mL 蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与 A 图中_______处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平。
(2)实验室常用 B 装置测定空气中氧气的含量，如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(3)C 实验中水的作用是_______。
(4)实验 D 中一段时间后烧杯 A 中的酚酞溶液变红，说明了分子具有_______的性质。

6 . 下列实验现象的描述，正确的是

A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰

C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光

7 . 下列关于氧气的说法正确的是

A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰

C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料

D．分离液态空气制取的氧气与实验室制取的氧气，化学性质相同

8 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体

B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白雾

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D．纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰

9 . 从空气中分离出N₂和O₂均有重要作用。
(1)合成氨NH₃是人类科学技术上的一项重大突破，具体工艺流程图如下：
   
①合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为______。
②根据表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在______(填字母)。

物质	H2	N2	NH3
沸点	-252℃	-195.8℃	-33.35℃

A. -195.8℃≤t< -33.35℃        B. -252℃≤t< -195.8℃          C. -252℃≤t< -33.35℃
③该流程中可循环使用的物质有______。
(2)图中A- D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系。B是空气的主要成分之一，化学性质比较活泼，A是一种淡黄色粉末与B反应后的产物，C是黑色固体，D能使澄清的石灰水变浑浊。
   
回答下列问题：
反应①会在集气瓶预留一些水，目的是______；反应②只能在纯净的B中进行，它的符号表达式为______；该实验未成功的可能原因是_________(写一点)。

10 . 如图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是

A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体

B．一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧

C．用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气