A.都结束了长期分裂,实现了统一 | B.都修筑过长城 |
C.都创设了对后世影响深远的制度 | D.都因暴政而灭亡 |
A.统一了货币 | B.废除了分封制 |
C.建立了统一的多民族的封建国家 | D.建立了分封制 |
A.商 公元前1600年 | B.夏 公元前2070年 |
C.秦 公元前221年 | D.秦 公元前230年 |
材料一:“天下为公,选贤任能。”
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)
材料二:“禹传子,家天下。”
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领的办法有了什么变化?
材料三:
(3)材料三中图片显示的是哪个朝代实行的什么制度?这一制度的作用是什么?后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代?
材料四:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……
——《战国策·秦策一》
(4)为了确立新的政治经济秩序,商鞅采取了哪项措施加强了中央对地方的控制?
材料五:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
(5)阅读材料五,专制主义中央集权制度是谁在哪年创立的?该制度下御史大夫分管什么事务?
A.春秋、战国、商、秦朝 | B.商、战国、春秋、秦朝 |
C.商、春秋、战国、秦朝 | D.春秋、商、战国、秦朝 |
绵延不绝。阅读下列材料,回答问题。
材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
(1)材料一赞颂的“秦王”的历史功绩是什么?
材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如臭,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制.天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
(2)从材料二中可以看出,李斯建议皇帝在地方上实行什么制度?这一制度的实行产生了怎样的影响?
材料三:
(3)材料三体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策?
材料四:“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》, 遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太学,修郊祀,改正朔……
——《汉书》
(4)材料四记载了汉武帝在思想上采取什么措施?这一措施的实施有何影响?
材料五:
(5)材料五图片反映的是汉武帝时所铸的什么钱币?除此之外汉武帝在经济上还采取了哪些措施?
材料六:“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。”
——毛泽东
(6)根据材料六指出,汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面?结合毛泽东的评价,用一句话来评价汉武帝。
①统一六国②推行郡县制③统一货币、度量衡④焚书坑儒
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
材料一:禹在年老的时候……准备传位给伯益,但禹死后诸侯不朝(伯)益而朝启,启便即天子之位。
--《史记夏本纪》
材料二:国家的最高统治者称为皇帝。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相,太尉,御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务。
--《中国历史》(七上)
材料三:(主父偃)偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”
--《汉书•主父偃传》
请回答:
(1)材料一中“启即天子之位”说明什么制度代替了禅让制?
(2)根据材料二回答,我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是?这个王朝为加强中央对地方的管理,其在地方上采取了什么制度?
(3)材料三反映了汉武帝为巩固大一统采取了什么措施?
材料一 据史书记载:西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国。其中有七个诸侯国的势力较强,史称“战国七雄”。
材料二 公元前230年,秦国发动强大的攻势,用了十年时间先后攻灭东方六国,“六王毕,四海一。”
秦始皇像 |
材料三 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》组诗
(1)从材料一到材料二中历史现象的变化,反映了我国历史发展的什么趋势?
(2)根据材料二和所学知识,填写下列表格的空白内容。
秦军先后攻灭了:
________年,“六王毕,四海一。”
(3)结合材料三和所学知识回答:秦始皇对中国历史最大的贡献是什么?
材料一:观察如所示战国时期的两幅图
材料二:把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
材料三:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)从材料一的两幅图中,你能得出哪些历史信息?
(2)材料一推动了材料二秦国的这次改革,请问这次改革是谁主持的?变法的性质是什么?材料二反映了该变法的哪两项措施?
(3)材料三中“诸侯尽西来”发生在哪一年?“秦王扫六合”有什么历史意义?
(4)综合上述材料,谈谈对此你有何启发?