材料一:中华开国五千年,神州轩辕自古传。
——孙中山
(1)材料一中的“轩辕”是谁?他在中华民族的发展史上有何历史地位?
材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(2)材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?
(3)据材料二并结合所学知识回答,“教民耕战”的具体措施有哪些?商君所为有何作用?
材料三:乃至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而至六合,……威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。……
——贾谊《过秦论》
(4)材料三中,贾谊认为秦始皇有哪些功绩?
(1)下列诗句评价了中国历史上的四位皇帝,请将诗句前代表皇帝所处朝代的字母,填入下方“中国古代主要朝代(时期)沿革示意图”中对应的空格内。
A.秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
B.文皇仁义播敷天,李氏无伦三百年。
C.汉家中叶盛,六世有雄才。厩马三十万,国容何壮哉!
D.开府据应天,积粮高筑墙……北伐取大都,海宇复华邦。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/8/15/3045270126714880/3045925085683712/STEM/8aa171bd4d3148399c0f9b6a1d87c1e2.png?resizew=603)
(2)根据诗文的内容,提炼诗文作者评价“皇帝”的角度。
(3)运用所提炼的角度,任选一位中国历史上的“皇帝”加以评价。
A.秦孝公 | B.秦始皇 | C.秦穆公 | D.秦二世 |
请回答:
(1)秦统一全国是什么时候?秦的统一有何意义?
(2)为巩固统一,加强皇帝权力,秦朝在中央设置了哪些官职?
(3)下图反映的是秦朝在文化上的哪一项措施?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/24/d9381d66-3d94-4c8f-81a5-b06a039699b6.png?resizew=206)
(4)为彻底解决春秋战国以来割据混乱局面,巩固统一,秦朝在经济上实行了哪些措施?
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/23/3007551224750080/3014499763945472/STEM/4ee956d0ecae4f4e9ba0b01ad9cb04ed.png?resizew=431)
材料二 周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。
(1)材料一中“诸侯”的出现与西周的哪一政治制度有关?
(2)材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为什么时期?
(3)后来,晋国分裂成了哪三个国家?
(4)秦始皇结束了这一分裂局面,建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的名称是什么?是哪一年实现统一的?
【走进诸子百家】
材料一 由分裂趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了百家争鸣的局面。
【理解经济与政治】
材料二 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。如图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/14/2936299757895680/3000450653741056/STEM/bf26f100e7d248a9800dce24cd68a24f.png?resizew=378)
【缅怀千古风流人物】
秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。
——李白
(1)请你将相应人物或思想观点补充完整。
人物 | 观点 |
① | “塞翁失马.焉知非福” |
韩非 | ② |
(2)依据材料二和图1、图2,指出春秋战国时期生产工具有哪些创新和改进?
(3)结合所学知识,概括春秋战国时期的社会特点。
(4)你知道李白诗歌中描述的是秦王的哪一作为吗?
①完成国家统一 ②击退匈奴威胁 ③修筑万里长城 ④统一货币文字
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②④ |
结合图示信息中任意四个时间节点进行介绍。包括城市的名称及历史上城市发生的历史事件及影响(一点即可),并谈谈你对城市发展的一点认识。(史实准确,逻辑清晰,字数200字以上)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/4/b29dc47d-bc54-4cc1-bf50-a44e89d0220b.png?resizew=459)
材料一
(1)按照连环画所反映的历史事件发生的先后顺序排列:
(2)图A和图C分别反映的是我国古代史上的哪一战役?
A:
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/11/2956015096987648/2956400966246400/STEM/1448a725-2a71-4922-af10-950ca9a833f1.png?resizew=399)
(3)材料一中的哪一历史事件与材料二所反映的历史时期相符?材料二反映的是哪一历史时期?
(4)请分别写出地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
(5)据图及所学知识,指出这个时期政治上的主要特点。
(6)最后结束了这一时期争战混乱局面的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够完成统一大业的最主要的原因是什么?
材料一 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料二 廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/11/2934161935794176/2942661065515008/STEM/7513d3fe-ced7-4cf7-b33c-33eaff164733.png?resizew=421)
(1)材料一中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。请问:秦的统一有何历史意义?
(2)从材料二中可以看出,李斯反对的是周朝的什么制度?李斯的反对得到了皇帝的支持,在地方上实行了什么制度?
(3)从图片二可以看出,汉武帝为了加强监察制度,在地方上设立了什么官职?而在图一中,哪位官员是负责监察百官的?