3 . 阅读材料，回答问题。

（1）据所学知识，导致图1和图2现象出现的制度因素是什么？为了避免这一局面的再现，秦朝采取了什么举措？
（2）据图指出中国历史发展的趋势是什么？据所学知识，促使这一趋势形成的原因有哪些？

4 . 阅读下列材料，回答问题。

（1）图一中①是什么制度？ 图中②是谁继承王位形成的制度？       
（2）请分别写出图二战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？       
（3）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

5 . 中国统一多民族国家发展历程中，不同时期的发展各有特点。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   

(1)根据材料一并结合所学，在下列横线处填写相应的内容。
定都于镐京的周朝被称为____。与图中局面出现相关的制度是____。
(2)仔细观察材料二，对比秦朝和西汉的形势图，找出西汉时期的具体变化。
(3)根据材料并结合所学，归纳统一多民族国家发展的表现。

6 . 秦朝，它在刀光剑影中诞生，在大刀阔斧中行进，在农民战争的硝烟中灭亡。虽短暂但在中国历史上留下了不可磨灭的印记。某校七年级历史兴趣小组以“大秦帝国”为主题进行了一次探究活动，请你参与完成。
任务一【统一篇——地图识史】
          
                                           图一 战国形势图                                                                                                           图二 秦朝形势图
任务二【统治篇——图片识史】
      
                       图三                                                                                                                                    图四
(1)从图一到图二这一疆域的变化是由哪一历史人物实现的？这一变化有何历史意义？
(2)图三和图四分别反映了秦朝实行了怎样的措施？
(3)综合上述材料，分析这些措施有何共同影响？

7 . 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。

材料：

注：以上三幅图选自统编历史教材《中国历史》（七上）
(1)指出图1、图2、图3分别对应的历史时期，并据图中信息说明你的判断理由。
(2)从历史发展时序看三幅图体现出中国社会发生了怎样的变化？指出这一变化反映的时代主题。