【走向统一】
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)依据材料一和所学知识指出,开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治方面采取了什么措施?【势力扩大】
材料二 如下图
【汉承秦制】
材料三 示意图:秦始皇巩固统一
(4)综合以上材料,你认为秦汉时期我国历史发展的阶段特征是什么?
材料一:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/13/3367230564540416/3367298784272384/STEM/f6c940a1ea2d4a0fb56c93d25e21f9a0.png?resizew=494)
(1)请结合上述图示,写出夏王朝的“制度”名称。
材料二:周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯,改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属,与周王朝之间的关系,非夏商外服诸侯可比……在整个西周,这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。
——摘编自沈长云《先秦史》
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/13/3367230564540416/3367298784272384/STEM/cd7d8a37666147cd98c4101c723bb6cc.png?resizew=226)
(2)分封制确立了西周的社会等级,请把《周代贵族等级示意图》填写完整。依据材料二并结合所学概括西周分封制的作用。
材料三:秦国的政治建制示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/13/3367230564540416/3367298784272384/STEM/e50e96cb581e471cae79150ca734ea55.png?resizew=212)
从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免,对皇帝负责,从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户,大大加强了对全国的统治。
——摘编自晁福林《中国古代史》
(3)请将材料三“秦朝的政治建制示意图”中的③④⑤处填写完整。依据材料三文字材料,说说秦朝是如何加强对全国的统治的。
材料四:汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣!
——《汉书·景帝纪》
(4)依据材料结合所学知识概括文景之治局面出现的原因。
材料一 政治上:确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。
经济上:废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。
军事上:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(1)是由谁主持实施的?(2)当时在位的国君是谁?
(3)提高军队的战斗能力的是哪一条?
(4)这次变法起到了怎样的历史作用?
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(5)材料二中秦王是谁?他灭掉六国完成统一的时间是哪年?材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/10/3365165984980992/3366937235374080/STEM/4155a1948d1c4b11a81dd58c3c78d58d.png?resizew=417)
(6)图一、图二是统一后使用的货币和文字,今后凡买卖交易统一使用什么货币?废除原六国的文字,统一规范的文字是什么?
(7)为了拱卫边疆地区,秦朝修建了什么工程?他的起止点是?
(8)秦朝为加强对全国的统治,创立了大一统的什么制度?
(9)在地方上,什么制度的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?
材料一 春秋时期,“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”,甚至“礼乐征伐自大夫出”,五霸称雄。战国时期,七雄互相攻伐,据统计,公元前722-前464年的259年中,只有38年没有战争,而在公元前463到前222年的242年中,没有战争的年份少于89年。
材料二 《漫画中国通史故事》为了强国富民,人们提出了各种各样的治国主张。
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材料三 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
(1)你从材料一中提取的有效信息有哪些?
(2)依据材料二判断漫画所反映的历史现象。结合所学知识写出这一时期影响较大的四个学派。
(3)材料三中的“秦王”指的是谁?写出“秦王”统一后秦朝建立的政治制度名称。
材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。
——《礼记•礼运篇》
(1)材料一中“天下为公,选贤与能”反映的政治制度是什么?把“天下为公”转向“天下为家”的人物是谁?
材料二:如图所示
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/10/3365205249228800/3365598767259648/STEM/18d9c0dcfd4d40779f484ed7e5ed8082.png?resizew=349)
(2)材料二的图示反映了西周初年实行的哪种政治制度?该政治制度有何作用?
材料三:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/10/3365205249228800/3365598767259648/STEM/8a07c554fda449c6a1f05dc8d01e5c23.png?resizew=275)
(3)材料三反映了秦朝创立的什么制度?在中央设置的哪一官职掌管监察事务?在地方实行什么制度?这种地方管理制度对后世有何影响?
材料一:从部落联盟时代到夏王朝的制度演变
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/11/3107378510446592/3338307470057472/STEM/2275838a07bc48e3a4ff7afc4be131a9.png?resizew=588)
(1)请结合上述图示,将①②处的“制度”名称补充完整。
①:
材料二:西周的制度创新
欲观周之所以定天下,必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
(2)上述材料说明西周进行创新的新制度是什么?
材料三:战国时期的改革
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:①奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;②根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;③建立县制,由国君直接派官吏治理;④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡,经过商鞅变法,秦国确立了新的政治秩序,经济得到发展,军队战斗力不断加强。
(3)材料三中①—④是商鞅变法的主要内容,请将正确答案的序号填写在下面横线上,使秦国确立了新的政治秩序的是
材料四:某朝的制度创新
(4)材料四是哪个朝代的制度创新?除制度创新外,为巩固统一,该朝代还有哪些创新措施(至少两条)。
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某朝的政治建制示意图
(5)综合以上材料,谈谈你对改革和创新的认识。
【千古一帝定格局】
材料一 中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握,皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的____(制度),这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国历史十五年》
(1)材料一反映的是秦朝开创的一种政治制度,请将“____”处的内容补充完整。
材料二 罢侯(废除分封制)置守,设官分职,不与古同。
——陈寿《三国志》
(2)材料二中”置守” 是指秦朝在地方实行了什么制度?
(3)依据材料并结合所学知识,指出秦始皇所创立的这些制度对后世的影响。
【轻徭薄赋稳江山】
材料三 (西汉刚建立时)民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。
——《汉书·食货志》
(4)为了改善材料三中的社会状况,西汉初年统治者采取了什么样的政策?出现了怎样的局面?
【雄才大略固一统】
材料四
破地方之弊,布政治之新 破思想不一,布文化之新 破财政之难,布经济之新 破边疆之困,布军事之新 |
王老师在讲《汉武帝巩固大一统王朝》一课时设计了上面的板书。据此回答下面的问题:
(5)为了“破地方之弊”,以削弱诸侯王的势力,汉武帝采纳了谁的什么建议?
(6)为了“破边疆之困”,以巩固北部边疆,汉武帝在军事上采取了什么措施?
(7)依据材料结合所学知识,你认为汉武帝的上述措施有何重要作用?(不得照抄原材料)
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
材料二 把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。郡下设若干县,县下有乡,乡下有亭、里。皇帝的政令,通过三公九卿,直达郡、县、乡、亭、里,这是一种前所未有的中央集权化体制。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三 为了适应国家统一的要求,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。
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材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/9/dd67745a-5e4f-4495-b3fa-ae414328a1ac.png?resizew=298)
(1)据材料一,秦王扫六合是在哪一年?秦王是谁?
(2)根据材料二及所学知识,指出秦朝在地方上推行什么制度?产生了什么重要影响?
(3)结合所学知识,写出图二、图三分别是秦朝巩固统一的哪些重要措施?
(4)根据材料四及所学知识指出图中A处哪一官职?材料四所示的这一政治制度是什么?该制度体现了“诸子百家”中哪一学派的思想主张?
(5)秦朝除了采取以上措施巩固国家外,还在经济和军事上采取了哪些巩固国家统一的措施?(需答出两条)
材料一 在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是秦朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二 秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。那时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里都受牵连。
材料三 二世元年七月,发间左適成渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?……陈涉乃立为王,号为张楚”。
(1)依据材料一并结合所学知识说明,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。
(2)根据材料二概括秦朝统治的特点及其具体表现。
(3)材料三反映了什么历史事件?有何历史地位?依据材料二和三概括其原因。
材料—:迨(到)始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导……”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”是哪一年?秦朝哪项制度的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?
材料二:嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”;二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务;三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)依据材料二,概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。
材料三:如图所示——秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
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(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的哪一措施?该措施有何作用?
材料四:秦统一中国的意义,并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面,使整个中国达到了空前的统一和繁荣,关键在于它找到了一套大一统制度,并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(4)根据材料四,归纳秦统一的历史意义。