材料一 春秋时期,华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局,身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求,而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖:中华政治共识之传承与更张》
(1)根据材料一并结合所学知识回答,身处乱象时代的孔子提出以德治国,其政治目的是什么?
材料二 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“新皇帝”是谁?材料中将广阔的国土划分为若干行政区,在地方推行什么制度?
材料三 (元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
(3)从材料三中你获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对疆域的有效管辖实行了什么制度?
材料四 清朝在康熙、雍正、乾隆时期,经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力的一系列重大斗争,建立起一个空前统一和巩固的国家。
——《简明中国古代史》
(4)作为中国历史上又一个统一全国的少数民族政权,清朝是由哪个少数民族建立的?
(5)概括指出上述材料所反映的历史主题。
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料三 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)根据材料一并结合所学,概括西周实行这项政治制度的目的是什么?周王大批封建土地的依据是什么?
(2)根据材料二,指出中国罕见于其他古国的国家特征是什么?所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”又指什么?首创者是谁?
(3)根据材料三并结合所学知识回答,为了有效地维系“大一统”,秦汉统治者选择的“统治思想”分属什么学派?汉朝统治者为“规范、整齐全国上下的思想”而采取的具体统治措施是什么?
(4)综上所述,请用一句话概括贯穿中国历史发展的主线是什么?
材料一 古人讲,郡县治,天下安。我国县……因秦代推进郡县制而得到巩固和发展。2000多年来,县一直是我国国家结构的基本单元,稳定存在至今。
——习近平在中央党校县委书记研修班学员座谈会上的讲话
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中,解决私人问题的时候,每个人在法律上都是平等的……任何人,只要他能够对国家有所贡献,就绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——《伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三
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材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了“三权分立”的基本原则。
——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
(1)结合材料一和所学回答,我国县的建制始于哪个时期?郡县制是我国古代哪一制度在地方政权上的体现?元朝创立的哪一地方制度也一直稳定存在至今?
(2)据材料二分析“我们的制度”指什么?结合所学,伯里克利采取了什么措施保证了“任何人……绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”?
(3)材料三图一是哪一政治体制的体现?图二政治结构是依据哪一文件设计的?
(4)材料四中的“革命”具体指的是哪一事件?根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。
4 . 材料一:及至始皇,……振长策而御宇内,……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马……。
材料二:秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。
(1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝定都哪里?
(2)为加强封建统治,秦朝在政治方面创立了什么制度?从措施来看,秦朝采用了“百家争鸣”中哪一派别的思想?
(3)根据材料一和所学知识,指出秦朝在军事上为巩固北部边疆采取了什么措施?
(4)材料二反映了秦朝末年的什么社会现象?最后导致了什么事件的爆发?
【经济创新】
材料一
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(1)图上的情景描述的是哪一个朝代都城的社会风貌?这一朝代出现的创新性货币叫什么?
【制度创新】
材料二 中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史五十讲》
(2)材料中“几千年的政治制度”是指什么制度?在地方制度上,秦朝有何创新?
材料三 列宁指出:“1921年开春以来,我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法就是活跃商业、小企业、资本主义,审慎地逐渐掌握它们,或者说,做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节”。
(3)1921年列宁推行的是什么政策?概述苏维埃俄国,采取这一政策的作用。美国曾颁布过什么政策与列宁新经济政策有异曲同工之妙?
【思想创新】
材料四 1848年,两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后,这一理论称为国际无产阶级无比锐利的思想武器,“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”,对人类社会的进程产生了深远的影响。
(4)材料四中所指的“社会主义理论”,我国宣传这一理论的先驱是谁?请举出两例东西方无产阶级运动得以成功的例子。
【原始农业定居生活】
材料一:
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(1)材料一中图一和图二分别是代表我国原始农耕时代长江流域、黄河流域哪一原始居民居住的房屋?
【朝代更迭后世警醒】
材料二:
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(2)制作年代尺,可以更有效地学习历史。材料二是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中?反映的历史事件是什么?
【制度创新社会进步】
材料三:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
(3)材料三中“天下为公,选贤与能”指的是我国原始社会部落联盟更替首领的办法。这一办法是什么?从“天下为公”到“天下为家”,这一局面的出现与哪一制度有关?
材料四:于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余以次受封。
——《史记·周本纪》
(4)材料四反映的是西周的什么制度?这一制度在当时起到了什么作用?
材料五:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之(如果不设置诸侯王,就无法镇服他们。)”。请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议日:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇讎(ch6u)(同“仇”。仇雠:仇敌。)”,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制(控制,制止)。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
(5)根据材料五并结合所学知识指出,经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度?这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响?
材料一 封建亲戚,以蕃屏周。
——《春秋左传》
(1)材料一反映了西周初年的什么制度?这一制度的实施有何积极作用?
材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辅若干县,县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史概要》
(2)根据材料二,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。结合所学知识,分析秦统治者所创制度的影响。
材料三 汉朝规定诸侯于宗庙祭祀时须奉献一定量的黄金,称为“酎金”。皇帝坚持这项规定主要用意并不在于增加经济收入,而是观察王侯们是否俯首听命、尊祖敬宗。西汉政府对“酎金”的数量和质量有严格的要求,一旦不足,“夺地、免爵”。汉武帝元鼎五年(公元前112年),就出现了因为“酎金”不纯,106名列侯爵位被削夺的大案。
——摘编自郭献功《汉代的“酎金”与“酎金案”》
(3)材料三中汉武帝制造“酎金案”的目的什么?为了达到相同目的,汉武帝在政治上采取了什么措施?
材料一
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周初形势图
材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分成若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)读图并结合所学知识回答:周朝实施了分封制加强对地方的控制
①周天子将什么人进行分封?
②周天子授予诸侯什么样的权力?诸侯对周天子有什么义务?
③实行分封制之后周朝确立了什么样的等级制度?
(2)根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是秦始皇。
①为巩固统治,秦始皇在政治上建立了什么制度?
②在中央设置了那三个官职?
③在地方推行了什么制度?
材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,……是为大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。
--《礼记•礼运》
(1)根据材料一并结合所学知识回答,“天下为家”体现的是开始于哪一朝代的什么制度?
材料二 周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡,诸侯不贡天子,人民也不贡诸侯,政治就乱了。”
--摘编自范文澜《中国通史简编》
(2)结合所学知识回答,材料二中的事件和西周的哪一制度有关?这一制度实行的目的是什么?“诸侯”除了“纳贡”还有哪些义务?(列举一个即可)
材料三秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。
--张岱《夜航船》
(3)根据材料三结合所学知识回答,秦朝为加强对地方的管辖,采取了什么措施?
(4)结合所学知识,分析统治者制定和调整制度的原因有哪些?(答出一个即可)
材料一追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极为短促,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
--摘自丁胜《英国脱欧的历史传统与现实政治》
(1)根据材料一与所学知识回答,“始皇”是谁?(写名字)哪一年“统一宇内”,有何意义?
(2)材料一中的“始皇”在政治上“创导”什么制度对后世影响深远?
材料二西汉初年,经济萧条,到处是残破荒凉的景象。人民流离失所,人口锐减,大片的田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马,有些将相出行只能乘牛车,人民得不到温饱。
--部编教材《世界历史上》
(3)结合所学知识回答,材料二描述的这种现象出现的原因是什么?(写一条即可)为了改变这种社会状况,汉初的皇帝实施了什么政策?
材料三京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之秉陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。
--汉书《食货志》
(4)结合所学知识回答,材料三描述的是汉初哪一盛世景象?
(5)通过上述三则材料,你得到了哪些启示?(答出一点即可)