材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：统一后的秦朝为加强对全国的统治，创立了一套新的政治制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下设的中央政权机构则由丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。
材料三：
材料四：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：天下共苦，战斗不休，以有诸侯。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？
(2)根据材料二回答，秦朝为加强对全国的统治创立了什么制度？
(3)秦朝为巩固统采取了一系列措施，请写出与材料三中图片相关的措施。
(4)根据材料四回答，秦始皇认为天下战争不断的根源在于实行了什么制度？为了克服“诸侯”的弊端，秦朝实行什么制度管理地方？
材料一 尧立七十得舜，二十而老，令舜摄行天子之政，荐之于天。
——《史记·五帝本纪》
材料二 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通信方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(1)材料一中“尧”推荐“舜”“摄行天子之政”反映的是当时实行哪一种制度？“尧”推荐“舜”的标准是什么？
(2)材料二反映了西周当时实行的什么政治制度？材料认为周实行这种制度的原因是什么？结合所学回答这种制度的作用是什么？
(3)依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。秦始皇是如何确立中央集权制度的？
材料一：秦朝的政治建制示意图
(1)根据材料一图示，A处是秦朝创立的政治制度， A处应填什么？请说出B处的长官由谁直接任免？
材料二：
(2)材料二中图1、图2、图3分别反映了秦始皇巩固统一的什么措施？
材料三：秦朝时，农民每年要将收成的三分之二上缴给国家。当时全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有300万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
(3)材料三反映了什么社会现象？
材料四：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
(4)材料四中弱伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
材料五：泰为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢，……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记.张耳陈馀列传》
(5)材料四、材料五是翦伯赞和司马迁对秦始皇的评价。请你谈谈我们应该用什么样的方法正确地评价历史人物？
材料一：公元前221年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强皇帝的权力措施是什么？为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
材料三：
(3)材料三中反映秦朝为了巩固统一采取了什么措施？这些措施有什么意义？为了方便交通往来秦还作出了什么规定？
材料一：自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的大国……他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。
——范文澜《中国通史》
材料二：欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小),力少则易使以义，国小则亡(无)邪(反叛)心。诸侯之君，不敢有异心，辐辏并进，而归命天子。
——《治安策》
(1)材料一中的“他”是谁？他统一全国后，为了加强对全国的统治，创立了什么制度？
(2)为巩固统一，他在文化和经济方面推行了什么措施？
(3)秦朝虽然对后世影响深远，却是一个短命王朝。秦朝灭亡的根本原因是什么？
(4)结合材料二，说出汉武帝为解决诸侯问题采取了什么措施？在思想上，他还采取了什么措施巩固大一统的局面？
(5)上述题中的人物在历史发展中有什么共同作用？
故事一：西周初年，一天，年幼的周成王和弟弟叔虞一起玩耍，成王把一片桐叶削为珪形（珪：一种玉），对弟弟开玩笑说：“拿着，我把唐国封给你。"……这就是“桐叶封弟”的故事。唐国就是后来春秋五霸之一的晋国。
——摘编自《史记》卷三十九《晋世家》
(1)从故事一中我们可以看出，周初实行了什么制度？结合所学知识指出，这一制度在当时起到的积极作用。
故事二：公元前221年的一天，秦国都城咸阳的大殿里，秦王嬴政和群臣正在议事，忽然一个好消息传来：秦国统一战争的最后一战，齐王田建放弃抵抗，举国投降，自己愿做一个只有五百里地的小封君。……于是嬴政与群臣一番激烈讨论之后，丞相王绾说：“六国刚刚破灭，燕、齐、楚等国地处偏远，如不封王镇守，很难统治，建议立各位皇子为诸侯王，前往镇守。”群臣几乎一边倒地支持这一建议。只有廷尉李斯反驳说：“当年周文王、武王分封诸子、兄弟、亲戚很多，可是到了后代，血缘关系越来越远，相互攻击，如同仇人，周天子也控制不了局面。今天下统一，宜设郡县，分封诸侯就会重蹈覆辙。”
——摘编自《史记》卷六《秦始皇本纪》
(2)依据故事二指出，丞相王绾和廷尉李斯的建议分别是什么？李斯反驳王绾的理由是什么？
(3)依据故事二并结合所学知识判断，秦王嬴政最终采纳了谁的建议？齐王田建的愿望是否得到了满足？
故事三：汉文帝时，吴王刘濞的儿子入京，和太子刘启（就是后来的汉景帝）下棋，两个小孩争强好胜，因为悔棋打起架来，太子刘启失手用棋盘打死了刘濞的儿子。吴王刘濞怀恨在心，发誓报仇。在汉景帝接受晁错“削藩”建议后，带头反叛中央，发动“七国之乱”，人称“一盘棋引发的战争”。但七国之乱很快被平定。
——摘编自《史记》卷一百一《晁错列传》
(4)从故事三中可以看出，吴王刘濞发动七国之乱的原因是什么？
(5)结合所学知识指出，最终是哪一位皇帝主要通过哪一措施基本解决了王国问题？
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
“禹传子，家天下”
(1)材料一反映出更替首领的制度有了什么新变化？
材料二：“封建亲戚，以藩屏周”
今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局。”
——王家范《中国历史通论》
(2)材料二描述的是西周实行的什么制度？
材料三：如下图所示
(3)材料三中，图一李白诗里所述的是秦王的什么历史贡献？图二反映出为巩固统一、加强对全国的统治，秦始皇创立了大一统的什么重要制度？
材料四：主父偃：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。
——摘自《资治通鉴•汉记•世宗孝武皇帝》
(4)材料四的“上”指哪位皇帝？他是如何解决诸侯国势力过于强大的问题？
材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(5)依据材料五，指出中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
【千年见证】
材料一 (秦王)命蜀守壅(注;堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三那之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
——《史记·河渠书》
(1)材料一中“蜀守”指谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？它发挥的主要功能是什么？
【史料实证】
材料二 夫商君为孝公平权街、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
(2)根据材料二并结合所学知识回答，文中商君在谁的支持下进行的变法？变法的措施及影响是什么？
【开创之举】
材料三
(3)材料三中图一是秦朝行政系统示意图，请写出图中A、B处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？从图一中可以看出，秦朝创立了哪一影响深远的政治制度？
(4)材料三中图二反映了秦朝为巩固统一又采取的什么措施？该措施有何作用？
(5)秦朝虽然短暂，但影响深远。请问秦统一六国有什么样的历史意义？
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是为大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
材料二：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
材料三：秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的王朝，构建了一套完整的政治制度体系。
(1)材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？
(2)材料二反映了中国古代的周王为稳定政局，巩固疆土的哪一制度？
(3)结合材料三和所学知识，指出秦朝通过这个体系建立起怎样的国家制度？哪一制度的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？
材料：
问题：据材料，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
