材料一 大道之行，天下为公，选贤与能。……是谓大同，今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记》
材料二 封建亲戚，以藩屏周。
材料三 李斯议曰：“……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中“天下为公，选贤与能”是指上古时期的哪种制度？“今大道既隐，天下为家”是指哪种制度取代了它。
(2)根据材料二结合所学知识指出西周实行了什么政治制度？并结合所学知识，概括该制度实行的目的？起到了什么积极作用？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，秦朝哪项制度的实行“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
(1)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁? “扫六合”完成的时间是？
材料二：
(2)材料二中的图1所示太尉管理什么事务？图1所示制度中的地方制度称为什么？
(3)材料二中图2体现的秦朝巩固统一采取是什么措施?有何作用？
(4)除了材料二图1图2反映的措施，秦朝为巩固统治在军事上采取的措施是什么？
材料一读图感知历史
材料二西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
——部编版七上历史教材
请回答：
(1)请写出材料一中图一疆域建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么制度？
(2)读材料一中图二，西汉政府在E处哪一年设置了什么机构来加强对当地的经营？这一机构的设立有何历史意义？
(3)根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？
(4)结合所学知识，上述材料中涉及的两位统治者为加强思想统治，分别采取了什么措施？
材料一 中国古代政治制度的发展演变
| 朝代 | 中央 | 地方 |
| 秦朝 | 丞相、太尉、御史大夫 | ① |
| 唐朝 | 进一步完善② | 严格考察各级官吏的政绩 |
| 元朝 | 中央设中书省，下设六部 | 设行中书省，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；正式管辖西藏 |
| 明朝 | 废丞相和中书省，提升六部职权， 设锦衣卫 | 废行中书省，设三司 |
| 清朝 | ③设 | 地方军政首脑直接听从皇帝指挥；加强对西藏、新疆等地的管辖 |
材料二 公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上……城邦所有的法律、法令、公民大会和五百人议事会的决议，以及收支账目数据都存放于此，以供公民们查询。帕特农神庙修建工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。
——《希腊城邦的公共空间与政治文化》
材料三 国会是立法机构，由参、众两院组成——按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首和武装部队总司令。司法权赋予最高法院的大法官，由总统提名经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——节选自《1787年美利坚合众国宪法》
(1)结合所学，将材料一的表格补充完整。并简要指出中国古代政治制度的演变趋势。
(2)根据材料二，雅典民主政治的公正性体现在哪些方面？
(3)材料三体现出人类在追求民主政治中的哪一成果？这一成果的理论最先是由谁提出来的？
(4)综合上述问题，谈谈你的感想。
材料一 周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制…所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)秦朝在地方上推行什么制度？它在中央设置的掌管行政的官职是什么？
材料二 2015年夏，香港推出“汉武盛世：帝国的巩固…… 大型汉代文物展，展览以汉帝国崛起为重心，共设有……
(2)列举汉武帝时期为加强中央集权在政治方面所采取的两项措施。
材料三
(3)图一是哪个朝代的政治制度示意图？图二制度最早出现于哪一位皇帝统治时期？
材料四
(4)上图是清朝设置的什么机构？它的设置有何意义？
(5)综合上述材料和所学知识，指出我国中央集权制度的发展趋势。
材料一：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”
——《秦诏版》
材料二：
——摘自部编人教版《七年级历史上册》
材料三：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思那种精神，事实上因此而遭受了致命的打击
材料四：秦始皇行刑的严酷性花样之多，古今无两。死刑有十二种之多……还有“夷三族”。秦始皇时服刑的人特别多，有时一家人全部是刑犯，万里长城就是这些刑犯筑起来的，可见刑犯之多。
——刘济生《独尊法术的速亡：秦王朝政治文化选择的历史教训》
(1)根据材料一指出“皇帝”是谁。并结合所学知识，说明秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施。
(2)根据材料二，指出在中央负责“监察百官”的官职。并结合所学知识，指出秦朝开创了哪一地方行政制度。
(3)材料三中“致命的打击”指的是哪一事件？这一事件的目的是什么？
(4)秦朝仅存在十几年就灭亡了。根据材料四，分析原因。你从秦的灭亡中得到了什么启示。
材料一在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——翦伯赞
(1)根据材料指出翦伯赞认为秦始皇“杰出”的主要论据是什么？用史实说明秦始皇开创了一个新的时代。
材料二1953年，建设中国第一汽车制造厂（简称“一汽”）作为新中国首批重点工程被列入第一个“五年计划”……毛泽东主席亲自为奠基题词，并签发了 “力争三年建设长春汽 车厂”的中共中央指示。为了建设一汽，举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才。 同时，苏联对一汽的建设和投产也给予了全面的援助。经过三年的努力，1956年7月13日，一汽终于生产出第一辆“解放”牌载重汽车，结束了我国不能生产汽车的历史。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析长春第一汽车制造厂成为中国汽车行业“共和国长 子”的有利因素。
材料三 党的十一届三中全会以来，全国各地因地制宜地发展多种经营，普遍建立各种形式的生产责任制……这些措施，有效地调动了农民的积极性。我们今后的任务，仍然是坚定地沿着党的三中全会确定的路线，方针、政策继续前进，实现农业现代化。
(3)从材料三可以看出，当时农村生产形势正在发生怎样的变化？这种变化与中央决策有 何联系？
(1)秦国能够兼并六国的有利条件是什么？秦实现统一后，为了巩固统治，在中央和地方分别采取了什么制度？
(2)秦朝颁行全国的通用文字和统一货币名称分别是什么？分别指出各自的影响。
材料一:
材料二：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是 秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。
材料三:
材料四：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记•秦始皇本纪》
请回答:
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析秦统一六国的原因。
(2)根据材料三、四并结合所学知识，概述秦始皇巩固统一的措施。
(3)秦的统一，在中国历史上起到什么重要作用？
材料一：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料三：汉初，“民失所业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”
——《汉书.食货志》
材料四：汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
请回答：
(1)材料一反映的是政治制度最早实行于哪一朝代？
(2)材料二中秦王扫六合后为加强对全国的统治，创立的大一统的政治制度是什么？
(3)汉初为解决材料三中的社会局势，统治者采取了什么政策？汉文帝和汉景帝继续推行这一政策，出现了什么治世局面？
(4)汉武帝是采取了什么方法解决材料四中所说的第一个问题？汉武帝为了加强中央集权，在思想上采取了什么措施？他又用什么方法解决第三个问题？
