1 . 某生物小组的同学为了探究生态系统稳定性与哪些生态因素有关，在四个生态瓶中加入等量的清水，C、D中放入等量的河泥，向B、C、D瓶中放入等量的水藻，四个瓶中各放入种类、数量、大小和生长状况都相同的小鱼，A、B、C放在阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，实验装置如图所示，定期投放等量的食物，小鱼生存天数如下表：

生态瓶编号	A	B	C	D
小鱼生存天数	3	11	25	2

(1)生态瓶是一个小小的生态系统，地球上最大的生态系统是____。
(2)如果将装置A和B作为对照实验，实验变量是____。根据表中数据，B中的小鱼比A中的小鱼生存时间长，原因是____。
(3)比较C、D的实验结果，可说明水藻在有____的条件下才能释放氧气。
(4)装置B和D可以形成一组对照实验吗？____（选填“可以”或“不可以”）请说出理由：____。

2 . 某生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。（注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。）

(1)甲、乙两组形成对照实验，变量是____；作出的假设是____。
(2)经过暗处理后，把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，下列装置中正确的是_______。

(3)甲、乙、丙叶片经脱色后滴加碘液，变蓝的叶片是_____，不变蓝的叶片是__。
(4)由上述实验现象可以得出结论：植物的光合作用需要___________。

3 . 小刚同学通过学习生物学知识后想尝试在家中种植家庭小型绿植，觉得既美化环境又可以减少家庭碳排放。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图为叶片结构示意图，据图回答问题：

(1)小刚绿植可以减少家庭碳排放的主要原因是，甲图中的植物主要通过 _____（填写字母）过程，维持着生物圈中碳氧的相对平衡，在乙图中进行该过程的主要结构是⑦_______。
(2)小刚准备利用该植物做“绿叶在光下制造有机物”的实验，他先将该植物暗处理一昼夜以将原有的淀粉运走耗尽，“耗尽”主要是通过甲图中 _____（填写字母）过程来实现的。
(3)水分通过导管在植物体内运输，向上运输的拉力是 _____（填写字母）过程产生的。水被运输到图乙中的叶肉细胞，一部分用于光合作用，该作用的场所是 ________，大部分的水会从图乙中的 ________（填写序号和名称）散失，从而促进了生物圈中的水循环。

4 . 玉米是我市主要的粮食作物之一，它成熟快，产量高，耐寒能力强且极具营养价值。世界卫生组织（WTO）将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”。请回答下列问题：
(1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做不同处理，几天后，结果如下表：

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理
结果	不萌发	幼苗纤弱	幼苗健壮

这说明________________________。
(2)农业生产上，选出籽粒饱满的玉米种子后，常常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要______；萌发时，首先突破种皮的是种子结构中的______。
(3)在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与玉米之间是______关系。
(4)受精作用完成后，如果遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗“秃顶”缺粒现象，人们通常采取______的方式来弥补。
(5)农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为能充分利用______。

5 . 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答：

(1)图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是______（填字母）。
(2)图2中表示图1中C生理活动的曲线是______，C产生的有机物通过______运输到果树的根部。请写出C的表达式______。
(3)图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点______（填M或N）。

6 . 资料一：银杏是银杏科、银杏属植物，系我国特产。为中生代子遗的珍稀树种，是国家一级保护植物。仅浙江天目山有野生状态的树木，但银杏的栽培区甚广，因而其分布范围较广。银杏为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，其种子俗称白果，供食用（多食易中毒），种子外无果皮包被。
资料二：桃子是落叶小乔木：叶为窄椭圆形至披针形，长15厘米，宽4厘米，先端成长而细的尖端，边缘有细齿，暗绿色有光泽，叶基具有蜜腺；花单生，从淡至深粉红或红色，有时为白色，有短柄，直径4厘米，早春开花：近球形核果，表面有毛辑，肉质可食，为橙黄色泛红色，直径约7.5厘米，有带深麻点和沟纹的核，内含白色种子。
资料三：桫，蕨类植物，茎干高达6米或更高，直径10—20厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。
(1)从资料看，银杏属于______植物，依据是种子外______（填“有”或“无”）果皮包被。与银杏不同，桃子属于______植物。
(2)银杏的根、茎、叶从功能上看属于______器官。
(3)桃子生长繁殖需要大量的______和无机盐，这些物质主要是通过根中的______（填“导管”或“筛管”）向叶、花等器官运输。桃子成熟甜脆可口，我们食用的是它的______；带深麻点和沟纹的核是由______（填“子房壁”或“胚珠”）发育成的。
(4)桫树和银杏、桃子都不同，它是通过产生______繁殖后代的。桫树能长得和乔木一样高大，不像藻类植物和苔藓植物那么矮小，是因为它出现了根的分化，且有______组织。

7 . 分析材料，回答问题。
抚顺是辽宁的绿色生态屏障，是全省重要的水源涵养林基地和用材林基地，森林覆盖率68.5%，林木绿化率68.9%，活立木总蓄积量6350万立方米、位居全省第一、占全省活立木总蓄积量的1/4。境内拥有全省总量1/10的水资源，年涵养水源120亿立方米，全省超过一半的城市人口饮用大伙房水库的蓄水。我们知道，绿色植物在光合作用过程中，每吸收44g二氧化碳就能释放32g氧气，同时植物也时时刻刻进行着吸收氧气排出二氧化碳的呼吸作用。据计算，1hm²的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1t，释放氧气约0.73t。另外森林犹如“绿色水库”，1万hm²森林保持的水分相当于一个300万m²水库的蓄水量。因此，保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。
根据上述资料，分析回答问题：
(1)绿色植物的光合作用起到维持大气中___________和____________平衡的作用。
(2)绿色植物促进生物圈的___________循环发挥着重要作用。
(3)我国规定每年的3月12日为全国的“___________”，大力倡导全民义务植树，绿化祖国。

8 . 下图是黄豆有关结构示意图，据图回答下列问题。

(1)图B中⑤是由图A中［③］________________发育而来。
(2)A→B过程中，所需要的外界条件是：________________、一定的水分和________________。
(3)用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此判断所观察到的细胞属于图C中的________________（填小写字母）部位的细胞。
(4)图E（豆荚）是由⑥和⑦组成，⑦是由子房中的________________发育而来，⑦中的胚是由________________发育而来。
(5)黄豆叶片制造的有机物经植株中的________________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量；根吸收的水分和无机盐通过________________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各处细胞。

9 . 阳光生物学兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，选取相同数量的颗粒完整，大而饱满的种子，放在5个相同的瓶子中，在不同条件下进行培养，请根据表格里的内容回答下列问题。

实验装置	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶	5号瓶
处理方法	10粒种子，不加水	10粒种子，加水至种子高度一半	10粒种子，加水淹没种子	10粒种子，加水至种子高度一半	10粒种子，加水至种子高度一半
	25℃	25℃	25℃	5℃	25℃
	有光	有光	有光	有光	无光
	萌发情况	萌发	未萌发	未萌发	萌发

(1)通过本实验可以看出________不是种子萌发的外界条件。
(2)若要探究“水是种子萌发的外界条件”，可选择的组合是________号瓶。
(3)每组中选取等量多粒种子而不是1粒种子是为了避免________性，减小误差。
(4)实验中2号瓶和3号瓶可以形成________实验，说明种子萌发需要________。
(5)在环境适宜的条件下，仍有一部分大豆种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚________或没有________。

10 . 如图是菜豆种子和幼苗的结构示意图。结合图示回答下列问题：

(1)甲在萌发的过程中，首先突破种皮的是结构________（填序号），消耗的营养物质来自结构⑤______。
(2)图乙中的A是由甲中结构______（填序号）发育来的，图乙中的C幼根的生长一方面依靠______区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
(3)菜豆种子萌发必备的环境条件有：适宜的______、一定的水分、______。