1 . (1)特例发现:如图1,,平分,平分.请观察猜想的度数并说明理由;
(2)类比探究:如图2,点是上一点,当保持不变,移动直角顶点,使平分.与存在怎样的数量关系?并说明理由;
(3)拓展应用:如图3,为线段上一定点,点为直线上一动点,点不与点重合.与有何数量关系?猜想结论并说明理由.
(2)类比探究:如图2,点是上一点,当保持不变,移动直角顶点,使平分.与存在怎样的数量关系?并说明理由;
(3)拓展应用:如图3,为线段上一定点,点为直线上一动点,点不与点重合.与有何数量关系?猜想结论并说明理由.
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2021-08-16更新
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468次组卷
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3卷引用:专题05 两内角平分线求角-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)
(已下线)专题05 两内角平分线求角-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版) 广东省梅州市丰顺县东留中学2022-2023学年八年级上学期12月月考数学试题 湖北省襄阳市枣阳市2020-2021学年七年级下学期期末数学试题
2 . (1)探究1:如图1,P是△ABC的内角∠ABC与∠ACB的平分线BP和CP的交点,若∠A=70∘,则∠BPC=_______度;
(2)探究2:如图2,P是△ABC的外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BP和CP的交点,求∠BPC与∠A的数量关系?并说明理由.
(3)拓展:如图3,P是四边形ABCD的外角∠EBC与∠BCF的平分线BP和CP的交点,设∠A+∠D=α.,直接写出∠BPC与α的数量关系;
(2)探究2:如图2,P是△ABC的外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BP和CP的交点,求∠BPC与∠A的数量关系?并说明理由.
(3)拓展:如图3,P是四边形ABCD的外角∠EBC与∠BCF的平分线BP和CP的交点,设∠A+∠D=α.,直接写出∠BPC与α的数量关系;
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3 . 【探究发现】
如图1,在中,点是内角和外角的角平分线的交点,试猜想与之间的数量关系,并证明你的猜想.
【迁移拓展】
如图2,在中,点是内角和外角的等分线的交点,即,试猜想与之间的数量关系,并证明你的猜想.
【应用创新】
如图3,相交于点的角平分线交于点,请直接写出的度数.
如图1,在中,点是内角和外角的角平分线的交点,试猜想与之间的数量关系,并证明你的猜想.
【迁移拓展】
如图2,在中,点是内角和外角的等分线的交点,即,试猜想与之间的数量关系,并证明你的猜想.
【应用创新】
如图3,相交于点的角平分线交于点,请直接写出的度数.
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解题方法
4 . 认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹角的探究片段,完成所提出的问题.
探究1:如图l,在△ABC中,O是∠ABC与∠ACB的平分线BO和CO的交点,通过分析发现∠BOC=90+∠A,理由如下:
∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线
∴∠1=∠ABC, ∠2=∠ACB
∴∠l+∠2=(∠ABC+∠ACB)= (180-∠A)= 90-∠A
∴∠BOC=180-(∠1+∠2) =180-(90-∠A)=90+∠A
(1)探究2;如图2中,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BO和CO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.
(2)探究3:如图3中, O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A有怎样的关系?(直接写出结论)
(3)拓展:如图4,在四边形ABCD中,O是∠ABC与∠DCB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A+∠D有怎样的关系?(直接写出结论)
探究1:如图l,在△ABC中,O是∠ABC与∠ACB的平分线BO和CO的交点,通过分析发现∠BOC=90+∠A,理由如下:
∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线
∴∠1=∠ABC, ∠2=∠ACB
∴∠l+∠2=(∠ABC+∠ACB)= (180-∠A)= 90-∠A
∴∠BOC=180-(∠1+∠2) =180-(90-∠A)=90+∠A
(1)探究2;如图2中,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BO和CO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.
(2)探究3:如图3中, O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A有怎样的关系?(直接写出结论)
(3)拓展:如图4,在四边形ABCD中,O是∠ABC与∠DCB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A+∠D有怎样的关系?(直接写出结论)
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2018-07-31更新
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7867次组卷
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7卷引用:北京市昌平区昌平区东方红学校2021-2022学年八年级上学期11月月考数学试题
北京市昌平区昌平区东方红学校2021-2022学年八年级上学期11月月考数学试题湖南省永州市冷水滩区李达中学2022-2023学年八年级上学期第一次月考数学试题湖南省永州市冷水滩区京华中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考数学试题湖南省郴州市永兴县树德初级中学2023-2024学年八年级上学期月考数学试题(已下线)期中复习(压轴题精选50题特训)-2023-2024学年八年级数学上学期期中期末考点归纳满分攻略讲练(浙教版)【全国校级联考】河南省南阳市淅川县2017-2018学年七年级下学期期末考试数学试题(已下线)角平分线模型
名校
5 . 【教材呈现】如图是华师版八年级上册数学教材第69页的部分内容:
(1)【方法应用】如图①,在△ABC中,AB=6,AC=4,则BC边上的中线AD长度的取值范围是 .
(2)【猜想证明】如图②,在四边形ABCD中,AB//CD,点E是BC的中点,若AE是∠BAD的平分线,试猜想线段AB、AD、DC之间的数量关系,并证明你的猜想;
(3)【拓展延伸】如图③,已知AB//CF,点E是BC的中点,点D在线段AE上,∠EDF=∠BAE,若AB=5,CF=2,直接写出线段DF的长.
(1)【方法应用】如图①,在△ABC中,AB=6,AC=4,则BC边上的中线AD长度的取值范围是 .
(2)【猜想证明】如图②,在四边形ABCD中,AB//CD,点E是BC的中点,若AE是∠BAD的平分线,试猜想线段AB、AD、DC之间的数量关系,并证明你的猜想;
(3)【拓展延伸】如图③,已知AB//CF,点E是BC的中点,点D在线段AE上,∠EDF=∠BAE,若AB=5,CF=2,直接写出线段DF的长.
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2021-09-24更新
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802次组卷
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12卷引用:河南省南阳市第三中学2020-2021学年八年级上学期期中数学试题
河南省南阳市第三中学2020-2021学年八年级上学期期中数学试题(已下线)重难点01 全等三角形(6种模型) -2022-2023学年八年级数学考试满分全攻略(人教版)(已下线)专题11 倍长中线证全等-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)河南省南阳市桐柏县方树泉中学2022-2023学年八年级上学期期末数学试题河南省南阳市桐柏县2022-2023学年八年级上学期期末数学试题湖北省咸宁市崇阳县2022-2023学年八年级下学期期中数学试题湖北省黄石市大冶第十中学2022-2023学年八年级下学期期中数学试题(已下线)12.3(培优课)倍长中线(题型精讲精练)-【题型分类精粹】2023-2024学年八年级数学上学期期中期末复习讲练系列【考点闯关】(人教版)(已下线)猜想02全等三角形(5种解题模型专练)-2023-2024学年八年级数学上学期期末考点大串讲(人教版)广东省深圳市龙岗区丰丽学校2022-2023学年七年级下学期期中数学试题2023年广东省深圳市南山区联鹏学校中考一模数学试题(已下线)2023年深圳东莞一模(几何综合)
2020·浙江杭州·模拟预测
6 . 问题情景:
如图1,,,,求的度数.
小明的思路:
(1)初步尝试:按小明的思路,求出图1中的度数.
(2)问题拓展:在(1)的基础上作如图2,平分,平分,与交于点,直接写出求出的度数,不需要理由.
(3)问题迁移1:如图3,,当在直线上方时,若,,和的平分线交于点,请猜想与的数量关系,并说明需要理由;
(4)问题迁移2:如图4,,当点在直线的上方时,的角平分线的反向延长线和的补角的角平分线交于点,直接说出猜想与的数量关系,不需要理由.
如图1,,,,求的度数.
小明的思路:
(1)初步尝试:按小明的思路,求出图1中的度数.
(2)问题拓展:在(1)的基础上作如图2,平分,平分,与交于点,直接写出求出的度数,不需要理由.
(3)问题迁移1:如图3,,当在直线上方时,若,,和的平分线交于点,请猜想与的数量关系,并说明需要理由;
(4)问题迁移2:如图4,,当点在直线的上方时,的角平分线的反向延长线和的补角的角平分线交于点,直接说出猜想与的数量关系,不需要理由.
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名校
7 . 中,,.
(1)如图,若M与C重合,平分,,垂足E在的延长线上,试探究与的数量关系,并证明你的结论;
(2)若M在线段上且不与B,C重合,D在线段上,且,,垂足E在的延长线上,则与的数量关系是什么?画图并说明理由.
(1)如图,若M与C重合,平分,,垂足E在的延长线上,试探究与的数量关系,并证明你的结论;
(2)若M在线段上且不与B,C重合,D在线段上,且,,垂足E在的延长线上,则与的数量关系是什么?画图并说明理由.
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8 . 如图(1),平分,于B,于C,易知:.
①探究:如图(2),平分,,,求证:.
②探究:如图(3)在四边形中,,,且,求证:平分.
①探究:如图(2),平分,,,求证:.
②探究:如图(3)在四边形中,,,且,求证:平分.
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9 . 【问题提出】在中,,为的角平分线,探究线段,,的数量关系.
【问题解决】如图1,当,过点作,垂足为,易得;由此,如图2,当时,猜想线段,,有怎样的数量关系?给出证明.
【方法迁移】如图3,当,为的外角平分线时,探究线段,,又有怎样的数量关系?直接写出结论,不证明.
【问题解决】如图1,当,过点作,垂足为,易得;由此,如图2,当时,猜想线段,,有怎样的数量关系?给出证明.
【方法迁移】如图3,当,为的外角平分线时,探究线段,,又有怎样的数量关系?直接写出结论,不证明.
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10 . 如图,已知平分,于点D,E为延长线上一点,于点F,平分交于点G,.
(1)如图1,当时,______;
(2)如图2,当为锐角时,
①则与有什么数量关系,请说明理由;
②已知直角三角形中两个锐角的和是,试探究和的位置关系,并证明结论;
(1)如图1,当时,______;
(2)如图2,当为锐角时,
①则与有什么数量关系,请说明理由;
②已知直角三角形中两个锐角的和是,试探究和的位置关系,并证明结论;
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2021-06-25更新
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165次组卷
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2卷引用:湖南省郴州市永兴县树德中学2023-2024学年八年级上学期开学考试数学试题