名校
1 . 如图,中,,的平分线交于点.
(1)尺规作图:作的垂直平分线,分别交、、于点、、,连接、;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)中所作的图形中,求证:.补全下列证明过程:
证明:∵垂直平分
∴,___________①___________
∵平分
∴___________②___________
在和中,,
∴,∴___________④___________
∴
(1)尺规作图:作的垂直平分线,分别交、、于点、、,连接、;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)中所作的图形中,求证:.补全下列证明过程:
证明:∵垂直平分
∴,___________①___________
∵平分
∴___________②___________
在和中,,
∴,∴___________④___________
∴
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2023-01-23更新
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237次组卷
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2卷引用:重庆市江北区江北巴川量子学校2022-2023学年八年级上学期期中数学试题
2 . 如图,四边形中,为对角线.
(1)尺规作图:作的垂直平分线分别交于点E、F、G.连接(不写作法和结论,保留作图痕迹);
(2)求证:四边形是菱形(请补全下面的证明过程).(请仔细读题,按要求填空)
证明:①_____________,
,
垂直平分,
②_____________,
,
③_____________,
即,
四边形是平行四边形,
④_____________,
平行四边形是菱形.
(1)尺规作图:作的垂直平分线分别交于点E、F、G.连接(不写作法和结论,保留作图痕迹);
(2)求证:四边形是菱形(请补全下面的证明过程).(请仔细读题,按要求填空)
证明:①_____________,
,
垂直平分,
②_____________,
,
③_____________,
即,
四边形是平行四边形,
④_____________,
平行四边形是菱形.
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3 . 下面是小明同学设计的“过直线外一点作已知直线的平行线”的尺规作图过程.
已知:如图1,直线l和直线l外一点P.
求作:直线,使直线.
作法:如图2,
①在直线l上取一点A,连接;
②作的垂直平分线,分别交直线l,线段于点B,O;
③以O为圆心,长为半径作弧,交直线于另一点Q;
④作直线,所以直线为所求作的直线.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明:
证明:∵直线是的垂直平分线,
∴___________,.
∵___________,
∴.
∴___________=___________.
∴(___________)(填推理的依据)
已知:如图1,直线l和直线l外一点P.
求作:直线,使直线.
作法:如图2,
①在直线l上取一点A,连接;
②作的垂直平分线,分别交直线l,线段于点B,O;
③以O为圆心,长为半径作弧,交直线于另一点Q;
④作直线,所以直线为所求作的直线.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明:
证明:∵直线是的垂直平分线,
∴___________,.
∵___________,
∴.
∴___________=___________.
∴(___________)(填推理的依据)
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名校
4 . 已知四边形为矩形().
(1)尺规作图:在上取一点E,使;过点D作,交于点F(基本作图,保留作图痕迹,不写作法,不下结论:
(2)求证:.(请补全答题卡上面的证明过程,不写证明理由)
(1)尺规作图:在上取一点E,使;过点D作,交于点F(基本作图,保留作图痕迹,不写作法,不下结论:
(2)求证:.(请补全答题卡上面的证明过程,不写证明理由)
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2022-10-21更新
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210次组卷
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2卷引用:重庆市西南大学附属中学校2022-2023学年九年级上学期10月月考数学试题
名校
5 . 如图,中,是边上的中线,于点 ,(1)尺规作图:过 作于点,连接(保留作图痕迹,不写作法)
(2)在(1)所作图形中,求证:四边形是平行四边形.(请补全下面的证明过程,不写证明理由)
证: ,
___________.
∵是边上的中线,
∴___________.
∵在 和 中,
___________,
∴.
∴___________.
∵,
∴四边形是平行四边形.
(2)在(1)所作图形中,求证:四边形是平行四边形.(请补全下面的证明过程,不写证明理由)
证: ,
___________.
∵是边上的中线,
∴___________.
∵在 和 中,
___________,
∴.
∴___________.
∵,
∴四边形是平行四边形.
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2022-10-31更新
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372次组卷
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4卷引用:重庆市第一中学校2022-2023学年九年级上学期阶段性消化作业(一) 数学试题
重庆市第一中学校2022-2023学年九年级上学期阶段性消化作业(一) 数学试题重庆市松树桥中学校2023-2024学年九年级上学期期中数学试题重庆市沙坪坝区南开中学校2023-2024学年九年级上学期12月月考数学试题(已下线)中考重点01 尺规作图+补全证明过程(5题型+满分技巧+限时检测)-2024年中考数学【热点·重点·难点】专练(重庆专用)
6 . 请阅读下列材料,完成相应的任务:
无刻度直尺作图:“无刻度直尺”是尺规作图的工具之一,它的作用在于连接任意两点、作任意直线、延长任意线段.结合图形的性质,只利用无刻度直尺也可以解决一些几何作图问题.
如图1,已知点P是线段AB的中点,分别以PA、PB为边在AB的同侧作与,其中,,.求作:线段PC的中点E.
按照常规思路,用尺规作线段PC的垂直平分线,垂足即为PC的中点.仔细分析图形,你会发现,只用无刻度的直尺连接线段AD,AD与CP交点E即为PC的中点(如图2).
证明:连接CD.
,
(依据1),
,
,同理,.
……
(1)【任务1】写出上述证明过程中依据1的内容:________.
(2)【任务2】请补全证明过程.
(3)【任务3】如图,在平行四边形ABCD中,点E是CD边的中点.求作:,使的面积与平行四边形ABCD的面积相等.(要求:利用无刻度直尺作图,保留作图痕迹,不写画法.)
无刻度直尺作图:“无刻度直尺”是尺规作图的工具之一,它的作用在于连接任意两点、作任意直线、延长任意线段.结合图形的性质,只利用无刻度直尺也可以解决一些几何作图问题.
如图1,已知点P是线段AB的中点,分别以PA、PB为边在AB的同侧作与,其中,,.求作:线段PC的中点E.
按照常规思路,用尺规作线段PC的垂直平分线,垂足即为PC的中点.仔细分析图形,你会发现,只用无刻度的直尺连接线段AD,AD与CP交点E即为PC的中点(如图2).
证明:连接CD.
,
(依据1),
,
,同理,.
……
(1)【任务1】写出上述证明过程中依据1的内容:________.
(2)【任务2】请补全证明过程.
(3)【任务3】如图,在平行四边形ABCD中,点E是CD边的中点.求作:,使的面积与平行四边形ABCD的面积相等.(要求:利用无刻度直尺作图,保留作图痕迹,不写画法.)
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2022-09-06更新
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156次组卷
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4卷引用:山西省运城市盐湖区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测数学试题
山西省运城市盐湖区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测数学试题山西省晋城市第一中学校2022-2023学年八年级下学期期末数学试题(已下线)2023年重庆市中考数学真题(A卷)变式题19-22题(已下线)2023年重庆市中考数学真题(B卷)变式题19-22题
名校
7 . 已知四边形ABCD为矩形(AD>AB),
(1)尺规作图:在BC上取一点E,使AE=AD;过点D作DF⊥AE,交AE于点F(基本作图,保留作图痕迹,不写作法,);
(2)求证:DF=DC,(请补全下面的证明过程,不写证明理由)
证明:∵______①,
∴AD=BC,AD∥BC,∠B=90°,
∴∠FAD=∠AEB.
∵DF⊥AE,
∴______②.
∴______③.
在△AFD与△EBA中,
,
∴△AFD≌△EBA(AAS).
∴______④.
又∵AB=CD,
∴DF=DC.
(1)尺规作图:在BC上取一点E,使AE=AD;过点D作DF⊥AE,交AE于点F(基本作图,保留作图痕迹,不写作法,);
(2)求证:DF=DC,(请补全下面的证明过程,不写证明理由)
证明:∵______①,
∴AD=BC,AD∥BC,∠B=90°,
∴∠FAD=∠AEB.
∵DF⊥AE,
∴______②.
∴______③.
在△AFD与△EBA中,
,
∴△AFD≌△EBA(AAS).
∴______④.
又∵AB=CD,
∴DF=DC.
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2022-03-29更新
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704次组卷
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3卷引用:重庆市第八中学2021-2022学年九年级下学期第二次月考数学试题
8 . 如图,在ABC中,AB=BC,点D在AB的延长线上.
(1)尺规作图,作∠CBD的角平分线;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)补全图形,取BC的中点E,连接AE并延长交∠CBD的平分线于点F;
(3)判断线段BF与AC的位置关系是 ,数量关系是 .
(1)尺规作图,作∠CBD的角平分线;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)补全图形,取BC的中点E,连接AE并延长交∠CBD的平分线于点F;
(3)判断线段BF与AC的位置关系是 ,数量关系是 .
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2022-04-04更新
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368次组卷
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4卷引用:辽宁省抚顺市2021-2022学年八年级上学期期末数学试题
辽宁省抚顺市2021-2022学年八年级上学期期末数学试题辽宁省抚顺市抚顺县2021-2022学年八年级上学期期末数学试题(已下线)第13讲 角的平分线的性质-【暑假自学课】2022年新八年级数学暑假精品课(人教版)(已下线)专题12.3 角的平分线的性质-【帮课堂】2022-2023学年八年级数学上册同步精品讲义(人教版)
9 . 戴高乐是二战期间领导法国人民赶走德国法西斯的英雄,也是法兰西第五共和国的总统.他去世后,根据他生前的意愿,他的墓前只立有一块小小的碑牌,一面刻着“查尔斯·戴高乐1890—1970”,另一面则刻着一个洛林十字架.洛林十字架由13块相同的小正方形组成,如图1所示.
(1)你能否只用一把无刻度直尺画一条直线,使其等分洛林十字架.(面积等分,在图1中画出1种情形即可)
(2)戴高乐还是第一个提出并且解决了下面一个非常有趣的有关洛林十字架的数学问题的人.问题如下:如图2,在洛林十字架的A点处作一条直线,把洛林十字架严格地划分成面积相等的两部分.
戴高乐利用圆规,直尺和铅笔解决了该问题,他的作法如下:如图3所示,①标记点D,B,M,连接BM,与AD交于点F;②以点F为圆心,FD长为半径作弧,与BF交于点G;③以点B为圆心,BG长为半径作弧,与BD交于点C;④连接CA并延长,与洛林十字架边界交于点N,则直线CN即为所求.
请根据戴高乐的作图步骤,证明直线CN等分洛林十字架.小林同学的部分证明过程如下:
标记点H,P,Q,如图3所示.设洛林十字架中每个小正方形的边长为1.
易证,
∴.
由作图,可知.
∴.
∴.
∴.
请补全小林同学的证明过程.
(1)你能否只用一把无刻度直尺画一条直线,使其等分洛林十字架.(面积等分,在图1中画出1种情形即可)
(2)戴高乐还是第一个提出并且解决了下面一个非常有趣的有关洛林十字架的数学问题的人.问题如下:如图2,在洛林十字架的A点处作一条直线,把洛林十字架严格地划分成面积相等的两部分.
戴高乐利用圆规,直尺和铅笔解决了该问题,他的作法如下:如图3所示,①标记点D,B,M,连接BM,与AD交于点F;②以点F为圆心,FD长为半径作弧,与BF交于点G;③以点B为圆心,BG长为半径作弧,与BD交于点C;④连接CA并延长,与洛林十字架边界交于点N,则直线CN即为所求.
请根据戴高乐的作图步骤,证明直线CN等分洛林十字架.小林同学的部分证明过程如下:
标记点H,P,Q,如图3所示.设洛林十字架中每个小正方形的边长为1.
易证,
∴.
由作图,可知.
∴.
∴.
∴.
请补全小林同学的证明过程.
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名校
10 . 在正方形中,点是直线上一点,连接,将线段绕点顺时针旋转90°,得到线段,连接.
(1)如图1,若点在线段的延长线上,过点作交于点,交对角线于点,连接.
①请根据题意补全图形(不需要用尺规作图);
②若,求的度数;
③求证:.
(2)若点在延长线上,直线写出、、三条线段的数量关系______.
(1)如图1,若点在线段的延长线上,过点作交于点,交对角线于点,连接.
①请根据题意补全图形(不需要用尺规作图);
②若,求的度数;
③求证:.
(2)若点在延长线上,直线写出、、三条线段的数量关系______.
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2022-11-16更新
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133次组卷
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2卷引用:福建省厦门市华侨中学2022-2023学年九年级上学期期中考试数学试卷