1 . 在初中物理实验中，我们经常会用到一些科学研究方法，下列实验用到的研究方法相同的是（　　）
①探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果
②探究“阻力对物体运动的影响”时，多次改变接触面的粗糙程度，重复实验
③探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，保持压力不变，改变接触面的粗糙程度
④探究“液体压强跟哪些因素有关”时，通过U形管两侧液面的高度差来判断压强的大小

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块的重力G₁和压块的重力G₂。

（1）此装置中定滑轮的作用是改变力的______（填“大小”或“方向”）；
（2）本实验除了要保证压块在电子秤上保持静止外，还需控制的条件是_____；（填“①”、“②”、或“①②”）
①水平传送带必须匀速运转
②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平
（3）开启电源，为了使滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向左，应使皮带轮上方的传送带向______（填“左”或“右”）运动，读出电子秤的示数G₃，此时滑块所受滑动摩擦力大小f=_______（用测得的物理量表示）。

3 . 为了探究“滑动摩擦力大小影响因素”，小明小明猜想滑动摩擦力可能与压力大小、接触面粗糙程度、受力面积有关，于是他做了如下实验：

（1）实验中，为了测出物体所受的摩擦力，小明需要将弹簧测力计沿水平方向______________拉动木块，根据______________原理，弹簧测力计示数等于物体所受摩擦力；
（2）为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应该选择______________两图（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；
（3）小明通过用甲、丁两幅图得出了滑动摩擦力大小与受力面积有关的结论，同桌指出这个结论是错误的，因为小明在操作中没有______________；
（4）小黑觉得在测量摩擦力的过程中，弹簧测力计读数始终不稳定，于是将实验改为如图戊所示，这样改的好处是，无论怎样拉动木板，木块A始终处于______________状态，示数不变。

4 . 如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面粗糙程度是否相同？”，小明同学设计了如下的方案：

（1）分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F_木和F_铁，若F_木>F_铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的这个方案______。（选填“合理”或“不合理”）
（2）若要正确区分木块和铁块的粗糙程度，你的操作步骤是：
第一步：_______；
第二步：_______；
（3）推导结论：若__________，可以判定铁块比木块下表面粗糙程度不同；
（4）拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：_________。

5 . 用下图的实验器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，获得的实验数据如表所示。

次数	实验条件			弹簧测力计示数F/N
	压力情况	接触面情况	木块放置情况
1	一个木块	长木板	平放	2.6
2	一个木块	长木板	侧放	2.6
3	一个木块	长木板	立放
4	将一个砝码放在木块上	长木板	平放	3
5	将一个砝码放在木块上	铺有毛巾的表面	平放	3.2
6	将两个砝码放在木块上	铺有棉布的表面	平放	3.2

（1）测量滑动摩擦力时，让弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动，此时弹簧测力计所显示的对木块的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力；
（2）比较________（写序号）次实验，可得到接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论；
（3）表格中漏记了第3次实验时弹簧测力计的示数，此示数应该是________N；若第6次实验时，加速拉动木块运动，则木块受到的摩擦力为________N。

6 . 探究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）甲实验小组实验步骤如下：
①在水平桌面上铺长木板；
②用弹簧测力计拉着木块在长木板上做________运动，记下拉力示数F；
③在木块上加钩码，改变木块对木板的________，再做两次实验，并记下数据；
④在水平桌面上铺上棉布、毛巾，重复上述实验；
⑤分析实验数据，得出结论。分析第2、3次的实验数据可以研究滑动摩擦力大小与接触面的________的关系；

实验次数	接触面材料	压力	摩擦力
1	木块与木板	4N	0.8N
2	木块与木板	6N	1.2N
3	木块与棉布	6N	2N
4	木块与毛巾	6N	2.5N

（2）乙实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关。为了检验猜想是否正确，他们用一套器材做了如图所示实验：

①用弹簧测力计匀速直线拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F₁；
②改变木块与木板的接触面积，重复上述实验，弹簧测力计的示数为F₂；
发现：F₁=F₂。滑动摩擦力的大小可能与接触面积________（填“有关”或“无关”）
（3）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是________（填序号）；
A．木板过长B．木块运动速度太大
C．弹簧测力计的分度值太大D．木板的粗糙程度不均匀
（4）某同学用如图所示的装置改进了实验，木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端与木块Q相连。是否需要匀速水平拉动木板P？________（选填“是”或“否”）。

7 . 小红用一个木块、一块木板、一条毛巾、一个弹簧测力计和一个钩码，做关于摩擦力的实验，实验操作如图所示（图中数字表示实验序号）

实验序号	弹簧测力计示数/N
1	1.0
2	1.5
3	2.0

（1）实验过程中，当弹簧测力计水平___________拉动木块时，根据___________原理可知，摩擦力大小等于弹簧测力计的读数；在实验1中，若把弹簧测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将___________（变大/变小/不变）；
（2）分析比较___________可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦的大小与压力大小有关；（填实验序号）
（3）比较实验1、3可知，在压力相同时，滑动摩擦的大小与接触面的___________有关。

8 . 如图A是小明和他的同学研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做______运动，目的是使拉力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
（2）为了验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，比较______两图，可得出：压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；
（3）在图甲实验中，小明开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；匀速拉动木块时，摩擦力大小等于弹簧测力计示数，当他沿水平方向由匀速拉木块改为加速运动，木块所受摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程一时间图象如图C所示。若用F₁和F₂分别表示0~t₁和t₁~t₂时间内弹簧测力计的示数，则可判断F₁______ F₂（选填“>”“<”或“=”）。

（6）小勇利用如图D所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后按如图固定。在桌面放置一块长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。

①图中木块受到滑动摩擦力的方向为______，根据______可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小;
②拉动长木板向左运动时______（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。

9 . 如图所示是小红上物理课学习了摩擦力后所做的实验，下列是她实验后记录的心得体会，其中错误的是（　　）

A．仅利用图中器材只能体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系

B．第一次操作时由于手按压书本的力太大，小红向左用力没抽动尺子，说明让尺子向左抽出的力小于尺子受到的向右的摩擦力。

C．第二次尺子水平向左被抽出，此时尺子不仅受到书本对它的滑动摩擦力，同时还受到桌面对它的滑动摩擦力，这两个摩擦力的方向都是水平向右的。

D．没有控制手压书本的力相同，小红感觉快速和慢速拉出直尺的力不一样大，她认为滑动摩擦力与物体运动的速度有关，这个结论是不可靠的。

10 . 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C.滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关。
（1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是___________；

（2）为验证猜想，下列操作正确的是___________；
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
（3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下面的表格中。小明同学的实验可以验证猜想___________（填字母代号）；

次数	压力	接触面	木块放置	弹簧测力计示数
1	一木块	木板面	平放
2	一木块	木板面	侧放
3	一木块	木板面	立放

（4）当验证、、三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题：___________。