1 . 如图甲所示，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶。小明认为两个鞋底摩擦力可能不同，于是找来木块，橡胶垫和塑料垫，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
      
（1）小明先把木块平放在橡胶垫上如图乙所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上做 ___________运动，读取并将数据填入表中。
（2）接下来，再把木块平放在塑料垫上如图丙所示，重复上述实验，此时木块受到的滑动摩擦力是 ___________N。

实验序号	接触面情况	压力情况	弹簧测力计示数/N
1	橡胶表面	木块	1.8
2	塑料表面	木块

（3）分析表中数据可以得出结论：___________相同时，接触面越 ___________，滑动摩擦力越大。
（4）结合实验结论，小明判断出塑料底的鞋是用来 ___________（选填蹬冰或滑行）。

2 . （1）为了探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，小红设计了如图甲、乙、丙所示的实验。

①她的实验思路是：用弹簧测力计拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”）；
②乙图中木块匀速直线运动，它所受的滑动摩擦力大小为_________N，不能用乙、丙两个实验探究压力大小对滑动摩擦力的影响，因为_________；
③如丙图所示，物块在拉力作用下处于静止状态，拉力对物块做的功为_________；
A．0J　　B．1J　　C．2J　　D．3J
（2）小明用丁图所示的装置探究“二力平衡的条件”，物块静止时，左盘砝码质量为50g，右盘砝码质量为55g，因此小明得出“二力平衡时，两个力大小可以不相等”这个错误的结论。小明得出错误结论的原因是_________，为了正确探究实验规律，应该这样改进实验：_________。

3 . 小华想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面的粗糙程度，接触面积的大小有关并设计了如下实验。

（1）如图甲，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，依据______ 原理可知：铁块受到的滑动摩擦力大小为______ N；
（2）在探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，可以选择______ 两次实验；
（3）通过比较甲、乙两次实验可知：在______ 相同时，压力越______ ，滑动摩擦力越大；
（4）下列选项中改变摩擦力的方法可由乙、丙两次实验证明的是______。
A.在手上涂镁粉　B.滚动轴承　C.气垫船

4 . 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明用相同的木块分别做了三次实验。
   
（1）实验过程中，应沿水平方向匀速直线拉动木块，根据___________的条件可以得出：弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，这种物理方法是___________。
（2）第三次实验时，弹簧测力计示数如图3所示，则此时木块受到滑动摩擦力的大小为___________N。
（3）通过对比图1和图2两次实验可知：其他条件相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。
（4）图2实验中，当沿水平方向匀速拉动木块时，木块上方的砝码___________（选填“受”或“不受”）摩擦力（不考虑空气阻力）。
（5）某次实验，小明用如图4所示的力F拉动某木块时，木块沿水平方向做匀速直线运动，此时木块___________（选填“是”或“不是”）平衡状态。

5 . 关于图示的四个实验情景，下列说法正确的是（　　）

   

A．图甲所示的实验中，弹簧测力计的示数大于木块受到的滑动摩擦力的大小

B．图乙所示的实验中，在小桌面上放一个砝码后海绵的凹陷程度会增大，说明压力的作用效果与小桌的质量有关

C．图丙所示的实验中，用U形管两侧液面的高度差可以反映探头处水产生压强的大小

D．图丁所示的实验中，如果石块接触溢水杯底部，那么石块受到的浮力会变大

6 . 如图是小雅同学在进行“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验。

（1）为了保证木块所受滑动摩擦力大小等于木块所受弹簧测力计的拉力大小，小雅同学应当沿水平方向拉动木块，并使木块做________运动；
（2）通过比较甲、乙两个实验可以得出，滑动摩擦力的大小跟________有关；
（3）如图丙所示，A物块受到的摩擦力大小为________N。

7 . 小华为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，利用大小形状完全相同的铜块和木块进行了如图所示的实验探究过程。

（1）实验中弹簧测力计拉着物体沿水平方向做________运动，根据________原理，弹簧测力计读数等于物体所受到的滑动摩擦力；
（2）按正确的实验操作，某次实验时弹簧测力计的示数如图甲所示，则此时木块受到的滑动摩擦力为________N。若使图甲中木块的运动速度由变为，木块受到的滑动摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）将铜块和木块按图乙、丙的方式叠在一起，目的是使长木板受到的________相同，研究滑动摩擦力与________的关系；下列生活实例中应用了滑动摩擦力的是________。
A．将物理书压在竖直墙面上静止不动
B．考试时，用橡皮擦掉物理答题卡上做错的作图题
（4）综合分析图甲、乙和丙可知：在压力不变时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力________，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力________。

8 . 小祥对冬奥会冰壶运动员擦冰的情景（如图甲）给留下了深刻的印象。于是想探究冰壶所受滑动摩擦力的大小与什么因素有关。他找来两个冰壶、一块玻璃板（模拟冰面）和足量的碎冰粉末做了如下实验。

（1）小祥把冰壶放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动冰壶，根据___________原理，此时弹簧测力计示数等于冰壶所受滑动摩擦力的大小；
（2）通过比较A、C两次实验，可初步得到结论：当___________（选填“接触面粗糙程度”或“接触面面积”）相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）本实验的主要研究方法是控制变量法。下列探究中也用到此方法的是___________；
A. 研究串、并联电路中的电流规律时，把电流比作水流
B. 探究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，由此推理真空不能传声
C. 研究液体压强的影响因素时，用压强计中的U形管两侧液面的高度差反映压强大小
D. 探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变
（4）实验中，小祥发现弹簧测力计示数很难稳定，便设计图丙方案进行实验（忽略定滑轮摩擦），此时冰壶所受摩擦力的方向为水平向___________（选填“左”或“右”）。当传送带运动逐渐变快时，弹簧测力计的示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

9 . 小明同学推箱子时感到：箱子越重，推起来越费力，于是他提出猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力有关”；小华同学根据地面越粗糙，推箱子越费力，提出猜想“滑动摩擦力的大小可能与 ______有关”；

（1）于是，他们设计实验验证猜想，如图所示。在实验中，弹簧测力计应拉着木块在水平方向做______运动；
（2）进行______两次实验，是为了验证小明同学的猜想。

10 . 为了探究影响滑动摩擦力的大小因素，小明设计了如图所示的实验装置。已知本实验所用的物块A的质量是1.2kg。

（1）实验前应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行调零。
（2）如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A受到的___________（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）大小与测力计示数相等，方向水平___________。
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，他做了甲、乙两次实验，于是得出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，你认为结论是否正确？为什么？___________。
（4）对比甲、丙两图可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的___________越大，滑动摩擦力越大。
（5）根据甲、丙两图的数据与结论，图丁所示的氢气球的拉力为___________N。