1 . 图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______ 的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受______的关系；
（2）甲实验是钢球通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动；
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？_______。

2 . 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的________相同，这一操作体现出的科学探究方法是________法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填“越长”或“越短”），速度减小得________ （选填“越快”或“越慢”）；
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做________运动；
（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过________概括出来，它标志着物理学的真正开端，这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究________实验时也运用到此方法。

3 . 图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：

（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与________的关系。通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是________；
（2）图（b）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：________；
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做________；
（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：________。

4 . 逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用。物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关。为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。

（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力，根据_____的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力；
（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：

风速	低	中	高
小车受到的空气阻力/N	0.8	2.2	3.8

通过对表中数据分析，可得出的结论是：__________________；
（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：_______；
（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有________（写出一个）。

5 . 如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.

（1）在实验中“同样条件”是指同一 ______、同一______、同一______；“不同条件”是指 ______；
（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了 ______；
（3）由此实验推理可得出的结论是： ______。

6 . 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是___．
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越___．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受___（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_____．