1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___(选填“相等”或“不相等”)；
(2)实验中是通过改变________来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______(选填“快”或“慢”)；
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_______；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_____(选填“能”或“不能”)直接由实验得出；
(6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小______(选填“相等”或“不相等”)；
(7)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_______(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。

2 . 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的____，在水平面上铺不同的材料，目的是____；
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是____；
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.顺序无所谓，都可以
（3）小车在水平台面上做减速运动，说明了_____，运动过程中小车受到的一对平衡力是____；
（4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将____。

3 . 如图，是小明和小华对力与物体运动关系的认识，为了研究力和运动之间到底有什么关系，小李设计了如图实验，在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面上滑下，比较小车在水平面上运动的距离，根据图中的信息，回答问题：

（1）为了使小车在进入水平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的______（填“相同”“不同”）高度并由静止开始滑下；
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越______（填“远”“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）若在此实验基础上进一步进行逻辑推理，我们会得到结论：若小车不受阻力，则小车将______，由此可见，小明和小华的认识是______（正确、错误）的。这种在实验基础上进行推理的方法也是我们物理学中研究问题时经常使用的方法，在我们以往的物理学习中，我们也接触过实验推理法，请试举一例：______。

4 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_____；小车能在水平面上滑行一段距离是由于_____的原因；
（2）如表是一组同学记录的实验数据，

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，小车前进的距离就越_____；
（3）想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：_____；
（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是_____。（如图所示，图中的黑点表示小丽同学）

5 . 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：

(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_____ （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的_____处释放．
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_____有关．
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做_____运动．

6 . 用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”
 
（1）每次都让小车从同一斜面的________由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的________．
（2）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在________（选填“AB”，“BC”或“AB和BC”）段．每次用小旗标注小车滑行的距离，若三次材料分别是木板、毛巾和棉布，则当所铺材料是毛巾时，小车应停在________（选填序号）位置．
（3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越________．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将________．

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越____________，它前进得越远；
（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底部的____________相同；
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做____________；
（4）牛顿第一定律是在____________的基础上，通过科学的____________而总结归纳出来的。

8 . 如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是(        )
A．①是假设,②③是实验事实,④是实验推论        B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论     D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次都让小车从斜面上_____________由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越__________；若小车所受的阻力为零，它将________________________。
（3）当小车在木板上运动的过程中，共受到_________个力的作用。

9 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面 _______ 开始下滑。
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 ________。
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将________。
（5）探究过程中主要采用了科学推理法和 _________ 两种研究方法。
（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是______
A．物体动能大小与质量是否有关       B．物体动能大小与速度是否有关        C．A、B都可探究

10 . 如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动；
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列_______________（只要填写序号）；
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是(        )
A．①是事实，②③④是推论       B．②是事实，①③④是推论
C．③是事实，①②④是推论       D．④是事实，①②③是推论