1 . 请完成与下列实验有关的填空。
   
（1）如图甲所示，玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现拉力示数大于玻璃板的重力，说明分子之间存在 ___________。
（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带 ___________电荷；如图乙所示，将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相 ___________（选填“吸引”或“排斥”）。
（3）如图丙所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，通过观察 ___________比较阻力对物体运动的影响。

2 . 在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。

（1）根据实验现象可说明小车受到的阻力越小，运动的路程越______，由此进一步推理，在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体将______（选填“静止”、“落下来”或“匀速直线运动”）；
（2）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，小李认为只降低丙图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点______（选填“正确”或“错误”）；
（3）若让小车从斜面静止滑下后，先后经过毛巾和木板，阻力会变小，速度会_____（选填“变小”、“不变”或“变大”）；
（4）小明想探究阻力与物体运动速度的关系，于是他利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线______对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在棉布表面运动过程中的速度减小量。

3 . 四季交替变幻，有“雪花轻盈飞舞”的浪漫，也有“雨打芭蕉叶带愁”的凝重。小阳从诗的意境中启发出一个思考：物体下落的快慢与它的轻重是否有关呢？请你设计一个方案，验证这个说法是否正确。
（1）实验器材：______ ；
（2）实验步骤：______ ；
（3）现象及结论：______ 。

4 . 如1图所示，实验小组“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验。让钢球在斜面上由静止滚下，撞击水平面上同一位置的木块后停下。
   
（1）实验过程中，研究的是______（选填“钢球”或“木块”）的动能大小；
（2）①如1图甲、乙所示，不同质量的钢球，在斜面上的同一高度由静止滚下，钢球到达水平面时速度______（选填“相同”或“不相同”）；
②分析比较甲和丙两组实验可知，物体质量相同时，______，动能越大；
（3）如1图，若水平面绝对光滑，木块被撞击后在水平面上将做______，进一步推理可知，力______（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因；
（4）如2图所示，小球从斜面左边同一高度滚下，调节图中右边斜面呈不同角度，不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是______。

5 . 小林利用如图所示的实验探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）实验中，通过观察小车在水平面上__________来判断阻力对物体运动的影响程度；
（2）每次都要让同一小车从相同斜面的同一位置静止释放，目的是使小车到达水平面时具有相同的_______；
（3）实验发现，小车在_______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）水平面上受到的阻力最小，运动状态改变得最_____（选填“快”或“慢”）；
（4）推理可得：若运动的小车不受阻力，则小车将做_________运动。可见，物体本身_____（选填“有”或“没有”）保持原来运动状态不变的性质；
（5）在实验中，常常出现小车滑出木板末端的现象，在不添加实验器材的前提下，为使小车不再滑出木板末端，你的做法是_________。

6 . 小明探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）他用传感器记录小车的速度随时间变化的图象，如图丁所示。 由于他在实验中保证每次都让同一小车从同一斜面的______处自由滑下，所以甲、 乙、 丙三次实验小车到达斜面底端前的图象是重合的；
（2）小车在水平面静止时位置如图甲乙丙所示， 由此可得出：小车到达水平面的初速度相同时， 水平面越光滑， 它的速度减小得就越______。进一步推理可得出： 运动的物体如果不受力，将做______运动；
（3）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了木板最右端，是否需要重做实验以获取可靠的证据？______。此时在水平木板上恰当的位置处放一个木块，还可以探究动能大小与______ 的关系。

7 . 小明同学思考“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”设计如图探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）小明调试实验装置时，让小车从斜面顶端由静止滑下，发现小车会滑出水平木板右端而掉落下去。为解决此问题，可以适当______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾角；
（2）实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，其目的是让小车到达水平面时获得相同的______；
（3）比较三次实验，发现水平面越光滑，物体受到的______越小，物体运动的距离______；假如水平面足够光滑，则小车将做______。

8 . 在力学实验中，有很多问题可以用相近的实验器材来研究。例如利用斜面和一块水平放置的长木板，可以用来探究下面几个问题：
   
（1）探究阻力对物体运动的影响
①使小车从相同斜面的顶端由静止释放，目的是使小车到达水平面时______ 相同；
②图1中通过改变______ 来改变小车受到的阻力。对比三幅图可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小的越______ （选填“快”或“慢”）。若表面为理想的光滑平面，小车将做______ 运动。牛顿在此基础上，总结概括出了牛顿第一定律。
③下列实验与得到牛顿第一定律方法相同的是______ ；
A.利用刻度尺和秒表测量物体速度
B.利用真空罩探究声音传播需要介质
C.利用光具座探究凸透镜成像规律
D.探究滑动摩擦力大小的影响因素
（2）如图2中，将小车更换成质量不同的两个小球和一个木块，又可以“探究物体的动能大小与哪些因素有关”，其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。
①实验中，探究的动能是指______ （填序号）；
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击时的动能
②对比______ 两次实验，可以研究物体的动能与速度的关系；
③甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W₁和W₂，则W₁______ W₂（选填或“>”“=”或“<”）；
④你认为______ 光滑的水平面完成本实验（选填“能”或“不能”）。

9 . 在探究“阻力对运动的影响”的实验中：
（1）将毛巾铺在木板上，让小车从斜面的某一高度，由___________下滑，观察小车在毛巾表面前进的距离；
（2）将毛巾替换成棉布铺在木板上，让小车从斜面的___________高度再次滑下，观察小车在棉布表面前进的距离；
（3）取走棉布，直接用木板表面，重复试验；
（4）总结：水平表面越光滑，小车前进距离___________，___________减小越慢；
（5）推论：如果运动的物体不受力，将___________ ；
（6）若每次实验中小车损失的机械能都全部转化为内能，则每次实验中转化的内能___________（填“木板表面时”“毛巾表面时”或“一样”）多。

10 . 利用图示斜面装置、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）实验中，不同表面材料应铺设在图中 ___________（选填“AB”、“BC”或“ABC”）对应部分。
（2）小车从斜面上同一位置滑下，观察到小车在毛巾、棉布、木板上三种表面上停止的位置依次如图中标记。可见，支持面粗糙程度越小，小车运动得越___________，分析其原因，小车受到阻力越小，速度减小的越慢。如果小车在光滑的水平面上运动，即不受阻力，那么它将 ___________。
（3）该同学还想研究“初速度对物体运动距离的影响”，他应该让小车在 ___________的高度由静止滑下，选择的水平支持面表面材料应该___________。