1 . 本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。

（A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”），速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该__________（选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离。

（B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为__________N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做__________运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；

（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时，__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是__________。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

2 . 在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图所示的实验：

（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面___________由静止开始滑下；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明___________（选填序号）：
A.牛顿第一定律       B.物体的运动需要力来维持       C.力可以改变物体的运动状态
（3）小车在水平面运动时受到了___________个力；
（4）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将___________。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）

3 . 阅读短文，回答问题：
自古以来，就有很多人认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力撤掉，物体就会停止运动。然而，伽利略通过实验分析得出，物体的运动并不需要力来维持。伽利略当初做了怎样的实验呢，小明和小东一起向这一真理进行了如下探索：
   
（1）小明制作了一个V形斜槽，将一小球从O点静止释放，小球无碰撞经过底部后上升到斜槽另一端A，两位同学发现，重复实验次数，A、B、C各点均略低于O点，请你分析其中原因是：___________；
（2）将斜槽进行理想化处理，认为OA等高；小东将斜槽另一端更倾斜些，小球释放点应该在___________（选填“O点上方”、“O点”或“O点下方”）；
（3）他们做了三次不同斜槽的实验，理想状态下，A、B、C三点高度___________（选填“相同”或“不同”）；你认为他们再继续倾斜斜槽做实验会遇到什么困难___________；
（4）于是小明和小东进行科学推理，斜槽另一端无限接水平面时，小球将___________；
（5）通过这个实际与理论猜想的实验，伽利略得出了如下结论___________；
A．力是维持物体运动的原因                 
B．力不是维持物体运动的原因
C．物体不受力的作用时，将一直保持匀速直线或静止状态
D．物体不受力的作用时，原来的运动状态瞬间消失
（6）下列生活情形中没有运用伽利略理想实验结论的是___________；
A．   刹车时乘客向前倾             
B．   重锤线
C． 铁锤紧固            
D．   神舟十三号绕地飞行

4 . 科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
   
（一）探究凸透镜成像规律
（1）如图所示是小明同学自制的水凸透镜，他将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图示的位置时，光屏上出现清晰的______（选填“蜡烛”或“烛焰”）像，这个像的成像原理与______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同；
（2）接着小明在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座______ cm刻度处，可以再次得到清晰像；
（3）然后，小明利用注射器向水凸透镜中注入少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清。在蜡烛和水凸透镜的位置不变的情况下，小明想要重新得到清晰的烛焰像。于是，他将爷爷的老花镜放在水凸透镜前边，此时______（选填“有可能”或“不可能”）再次成清晰的像到光屏上。
（二）探究物体不受力时将怎样运动
某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图1所示。
   
（1）实验中为了使小车在水平面上开始滑行时速度相等，每次让小车从斜面______由静止滑下；
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，水平运动的距离越______（选填“长”或“短”）；
（3）年3月23日下午的“天宫课堂”中，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富的方向一推，冰墩墩稳稳地沿着她原来推出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如图2所示，冰墩墩在太空中处于失重状态，忽略空气阻力，此时它在太空中做______（选填“曲线”“匀速直线”或“变速直线”）运动。
   

5 . 如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。
   
（1）实验中，先后在______（填“斜面”或“水平面”）上铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上由静止滑下。
（2）某小组三次实验小车在水平面上运动的距离相等。分析原因可能是______。这三次小车在水平面上克服摩擦阻力做的功______（填“相同”或“不同”）。
（3）另一小组正确进行实验后得出结论：运动的物体受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越______。
（4）小南继续探究“速度对动能大小的影响”。如图乙，他将一个木块放在A点。
①第一次，让小车从斜面上由静止下滑，木块被小车撞到B点，记录AB的距离s₁，并保持木块在B点不动。
②第二次，让小车从斜面相同的高度由静止下滑，再次记录木块被撞出的距离s₂。则s₁______s₂，实验表明：质量一定时，速度越______，动能越小。

6 . 自古以来，就有很多人认为，力是维持物体运动的原因。后来，伽利略提出，物体的运动不需要力来维持。我们通过实验来研究：如图所示，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，保证小车到达水平面的速度相同，结果发现，随着小车受到的阻力减小，小车在水平面上滑行的距离变大。分析，思考，推理，得出正确结论：（1）如果小车静止，不受力，小车将保持静止状态；（2）如果小车运动，不受力，小车将保持匀速直线运动状态。进而思考得出：

   

（1）如果一个物体不受力，这个物体将保持______；
（2）力______（选择“是”或“不是”）改变物体运动状态的原因；
（3）牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）由实验直接验证。

7 . 下面是“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 _______；
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表：分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越 _____；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将做 ___________；
   

接触面材料	小车受摩擦力情况	小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾	大	20.2
棉布	较大	40.0
木板	小	90.1

（3）质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动，假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将 _____。
A．逐渐变长
B．逐渐变短
C．保持不变

8 . 小明同学在复习力学实验时，遇到了一些问题，请帮助他解决。
      
（1）如图甲所示，在“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明发现小车在木板表面运动的距离最远，在毛巾表面运动的距离最近，由实验现象可以得出，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。由此进一步推理可知，运动的物体不受外力作用时，它将一直做______运动；
（2）图乙是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从不同的高度由静止滚下，碰到同一位置的同一个木块上，这么做的目的是为了探究钢球的动能大小与______的关系，若钢球从斜面上滚下时，推动木块移动的距离越远，可以判断钢球的动能越______（选填“大”或“小”）；
（3）如图丙，当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在______上的两个力能否平衡。

9 . 利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。

   

（1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的______相同；
（2）实验通过观察______（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A.小车滑行的距离             B.接触面的粗糙程度
（3）由实验可以知道，小车在______（选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
（4）下列对此实验的分析或推理正确的是______；
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
（5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是______。
A.物体受力，运动状态一定改变       B.物体不受力，一定会保持静止
C.物体运动，一定受到力的作用       D.物体运动状态改变，一定受力

10 . 利用甲、乙、丙三个图可以探究一系列力学实验，如图所示。

（1）实验中同一小车从斜面同一高度静止释放，在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______ 。

（2）小明利用如图丙探究动能大小与速度的关系，让小车从斜面的______（填“同一高度”或“不同高度”）由静止释放。

（3）如图丁所示，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为______ ，测量摩擦力时用到的原理与下面实验原理相同的是______ 。

探究液体压强影响因素时，观察形管中液面高度差比较压强

探究平面镜成像规律时，用毛玻璃板代替平面镜

比较物质吸热能力时，通过加热时间比较吸收热量

（4）从甲到丙可以推理，当水平面绝对光滑时，小车将一直做______ 运动。