1 . （1）探究牛顿第一定律：实验中依次让小车在毛巾、棉布、木板表面滑行，最后再推理让小车滑行到绝对光滑的面上，物体将做______。用的研究方法是______法。

（2）问题讨论：若在斜面底部木板表面放一小木块，让小车从斜面不同高度处自由滑下，观察木块被小车推开的距离，可以探究动能大小跟物体______的关系，若换成质量不同的小车从斜面同一高度自由滑下，得出小车的动能大小E_K跟质量m的关系图像如图，根据图像可得出______一定时，物体的动能跟质量成______比。

2 . 实验小组“探究阻力对物体运动的影响”实验：

   

（1）为使小车到达水平面的初速度相等，除了控制小车在斜面的同一高度静止释放外，在斜面上______（选填“需要”或“不需要”）分别铺设毛巾、棉布。小车在水平表面上运动的过程中，每隔相同时间段内移动的距离，下图中最符合的是______；

   

（2）小车在毛巾表面移动的距离最近，在木板表面移动的距离最远，由此推断，当接触面绝对光滑且足够长时，小车将一直运动下去，原因是小车具有______；
（3）当同一辆小车分别在这三个水平面上运动时，机械能越来越______，最终克服摩擦力做功的功______（选填“相等”或“不相等”）。

3 . 如图所示，甲是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，乙是探究“阻力对运动的影响”的实验装置。

（1）两个实验都将物体从斜面的一定高度由静止自由滚下，目的是获得一个“运动”的物体，说出此过程主要能量转化情况：___________；
（2）小陌关于两个实验的一些反思：①甲实验，研究的是小球在斜面上的动能；②甲实验，物块 B每次放的位置应相同；③甲实验，通过物块B移动的距离反映小球动能的大小；④乙实验，通过小车运动的距离反映阻力对运动的影响大小；⑤乙实验，也可通过在小车上加减钩码，改变小车受到的阻力；⑥两个实验中，小球、物块、小车在滑行过程中速度减小，受到的摩擦力逐渐增大。
其中说法正确的是___________。
A. ①③④⑥   B. ②③④   C. ③④⑤⑥   D. ②③⑤

4 . 小丹为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在不同的位置。

（1）在本实验中，通过观察小车在粗糙程度不同水平面上______________来反映阻力对小车运动的影响，运用了转换法，运用该研究方法的还有：______________；
（2）通过多次实验发现，运动物体受到的阻力越小，速度减小的就越______________（填“快”或“慢”），物体运动的距离就越远；通过进一步推理可以得出：若运动物体不受任何阻力时，物体将做______________运动，一直运动下去；
（3）小车最终停下来，是因为小车受到阻力作用，这说明力是改变______________的原因；
（4）在实验时，发现小车在棉布和木板上都滑出了水平板面，请写出你的改进方法______________。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，如图所示，重为G的小车放在斜面AB段某处由静止释放，运动到水平面BC上，最后停止。水平面BC可以是粗糙程度不同的接触面。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车运动的距离s/cm	15.3	20.6	30.7

（1）实验探究的是阻力对小车在水平面BC上的运动的影响，为了使小车到达B点时的速度相同，需要使小车每次从AB段同一__________处由静止释放；
（2）请在图18中画出小车在BC段上运动时的受力示意图；__________
（3）表格是某组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越__________，小车速度减小的越__________。若小车不受阻力作用，它将做__________运动；
（4）上面实验证明物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
（5）牛顿第一定律是__________（选填选项前的符号）。
A．通过日常生活经验得出的
B．由理论分析便可得出的
C．由实验总结得出的
D．在实验基础上分析推理得出的

6 . 运动物体如果不受其他力的作用，会一直运动下去吗？小明利用如图的装置进行了如下探究：

（1）如图两次实验中让同一滑块从同一斜面顶端由静止滑下，目的是使滑块进入水平面的_________相同；
（2）实验中改变水平面的粗糙程度是为了改变滑块_________的大小；
（3）由实验可以看出，在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越_________，滑块前进的距离越大。假如平面足够光滑，完全没有摩擦阻力，滑块将在水平面上_________。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，取一辆小车，使它三次都在斜面上的同一高度处从静止开始沿斜面滑下，如图所示。每次水平面的光滑程度不同，第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次是什么都不铺的木板。比较小车这三次在水平面上的运动情况有什么不同。

（1）三次都让同一小车在斜面上的同一高度处从静止开始沿斜面运动到水平面上的目的是______。这种研究问题的方法叫______；
（2）小车在水平面上能继续滑动的原因是小车______，在小车滑动的过程中其机械能______；（填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）本实验的实验结论是：在______相同时，阻力越小，小车运动的距离______；（填“越长”、“越短”或“不变”）
（4）由此推论：滑行的小车，如果所受阻力为零，则小车会______；（填序号）
①静止       ②做匀速直线运动       ③速度越来越小       ④速度越来越大
（5）请画出小车在毛巾表面斜面上所受重力的示意图______。

8 . 小李在体育课上发现：踢出去的足球在草地上滚动时，会慢慢停下来。阻力对物体的运动有怎样的影响？小李用斜面、小车、木板、毛巾、玻璃等器材进行相关探究。

（1）如图，小车从斜面上由静止滑下，到达水平面后，由于_________，小车会在水平面上继续运动一段距离，在水平面上运动的小车受重力、_________和_________；
（2）实验中，每次均让小车自同一斜面、_________由静止开始滑下。观察小车在不同表面上运动的距离，实验记录如下表。分析可得：平面越光滑，小车受到的阻力_________，小车速度减小的_________，小车运动的越远。假设水平面绝对光滑，小车从斜面上滑下后，会在水平面上做_________（填运动形式）运动；

表面状况	小车运动的远近
毛巾	近
木板	较远
平板玻璃	最远

（3）从斜面上滑下的小车，最终会停止运动，说明：力是_________物体运动状态的原因；
（4）如图，在筷子下端插一苹果，当用力快速敲击筷子顶端时，苹果会_________。
A.从筷子上脱落             B.沿着筷子向上运动             C.保持原来的位置不变

9 . 如图甲所示，小明一边玩滑板车一边思考：“运动需要力来维持吗”？他重复了伽利略曾经做过的实验，来验证阻力对运动的影响。小明在水平面上分别铺上毛巾、棉布、木板，使小车从同一斜面的同一高度滑下，如图乙，观察小车在水平面上的运动情况。

（1）小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上的___________相同；
（2）为了判断速度减小的快慢，可以测量小车停止所需的路程或者___________，其值越大说明速度减小得越慢；
（3）实验结论：阻力越小，速度减小得越___________。如果运动物体不受阻力，它将一直运动下去。这证明了物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）小明又利用小车，探究了“二力平衡”的条件。如果作用在___________上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，则这两个力平衡。小明在水平地面上玩滑板车时，他受到的重力与___________平衡。

10 . 探究牛顿第一定律：物理兴趣小组用以下实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中让小车从同一斜面相同高度自由滑下，可使小车进入水平面时的速度___________；
（2）小车在木板面上受阻力最小、运动距离最___________；
推理：若小车在更光滑的水平面上运动，受阻力更小，运动距离___________；
进一步推理：若运动的小车不受阻力，将___________（选填“最终停下来”、“一直运动下去”）；
（3）三次实验中，小车最终都会停止运动，这是由于力能___________（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态；
（4）兴趣小组同学用弹簧测力计拉反放的小车在水平面上做___________运动，此时测力计对木块的拉力与滑动摩擦力是一对___________（选填“平衡力”、“相互作用力”），摩擦力大小等于___________。