1 . 小超同学利用如图甲所示的器材，测量小灯泡的电功率．实验中电源电压恒定不变．灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为10Ω），滑动变阻器的规格为“10Ω   1A”。

（1）小超连接了如图甲所示电路，经检查，发现其中一根导线连接有误，请在该导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路______；电路连接正确后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（选填“右”或“左”）端，这样做的目的是______；
（2）为了顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V两种电源可供选择，则应选择电源电压为_______V；
（3）小超闭合开关后，发现小灯泡不亮，接下来首先应该________；（填序号）
A．检查导线连接是否良好                    B．移动滑动变阻器的滑片观察小灯泡是否发光
C．断开开关                                        D．观察电流表和电压表是否有示数
（4）排除故障后，小超移动滑动变阻器的滑片，读出了三组实验数据，粗心的小超把三次数据随手写在草稿纸上（如图乙）而没有填写在对应的表格中、请你帮助小超计算出小灯泡的额定功率为_______W；
（5）做完实验并断开开关一段时间后，灯泡的电阻可能是_______（选填“0Ω”“4Ω”“8Ω”或“10Ω”）；
（6）为了研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，小超测出若干组电压和电流值后，由公式求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a，小美想到另一方法，设计了如图丙所示的电路研究，他先由计算出小灯泡的电阻，然后根据若干个电压值，由求得对应功率，也作出功率随电压变化的图线b，下列反映了他们的实验结果的图线是______；

A. B. C. D.

2 . 小明同学观察到小灯泡的铭牌上只标有“2.5V”字样，为了测量出它的额定电功率，他选择以下实验器材进行实验：学生电源（6V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关及导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时，小灯泡变亮）______；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最______（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关后，小明发现不论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表均无示数，且小灯泡不发光，若电路中只有一处故障，出现这种故障的原因可能是______；
A．电压表短路       B．电流表断路       C．小灯泡断路
（4）问题解决后，当电压表示数为2.3V时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移动；当小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为______W；
（5）小新认为，无需测量小灯泡电压为2.5V时的相关数据，也能计算出灯泡的额定功率。他利用已经测量的数据，计算2V电压下灯泡的电阻R，再根据，计算小灯泡在2.5V下的额定功率，此方法计算出的额定功率与实际的额定功率相比______（选填“偏大”“偏小”或“相等）；
（6）小明和同学讨论后，认为只用一只电表、增加一个已知阻值的定值电阻R，也可测量仅标有额定电压U额的小灯泡的额定功率（若电源电压未知）。如下四种方案，最可行的是______。

3 . 某实验小组在“测量正常工作的小灯泡电阻”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，实验电路如图甲所示。

（1）连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表、电流表均有示数，则接下来的操作应是____________；
（2）问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.3V时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向__________（选填“左”或“右”）侧移动；
（3）小组同学正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为__________W；
（4）如表是实验中测量的几组数据，小明根据测得的电压电流值计算了灯丝在各个电压下的电阻值，分析发现其中一个电流数据有误，这个有误的电流数据为__________；

U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.20	0.24	0.28		0.36
R/Ω	5.00	6.25	7.14		8.33

（5）要完成上述表中数据测量，实验中滑动变阻器的总阻值至少为__________Ω；
（6）小明打算只利用两电表中的电流表来测量小灯泡的额定功率，他增加了一个阻值为10Ω的定值电阻和两个开关，设计了如图丙所示电路，请将电阻、电流表和灯泡的符号填入虚线框中使其能完成实验。___

4 . 小红想测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验。

（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整__________；
（2）检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡__________；
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__________W；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示。
（4）小红认为，利用图甲的装置也可以探究电流与电压的关系。小明认为小红的观点不合理，理由是__________；
（5）小红还想测出另一个额定电压为U的小灯泡正常发光时的电阻，在保证电路安全的前提下，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定大于U且未知，滑动变阻器R最大阻值未知，定值电阻阻值为R₀，请将实验步骤补充完整：
①闭合S、S₂，断开S₁，移动滑片P，使电压表示数为U_额；
②闭合S、S₁，断开S₂，保持滑片P位置不变，读出电压表的示数为U₁；
③闭合S、S₁，断开S₂，__________，读出电压表的示数为U₂；
④小灯泡正常发光时的电阻R₁=__________（用U₁、U₂、U_额、R₀表示）。

5 . 小明用图甲所示的电路来测量小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压保持3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最________（左/右）端；
（2）小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡I﹣U图像如图乙所示，得知灯丝电阻与________有关，且小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留一位小数）；
（3）实验中，滑片位于某位置时电压表示数突然变为零，而电流表示数不变，出现上述现象的原因可能是______；
（4）小明选用的滑动变阻器的规格是下列的______（选填字母）。
A.“10Ω 2A”             B.“20Ω 2A”             C.“30Ω 2A”
（5）同组的小聪设计了如图丙所示的电路，测量另一个额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，已知定值电阻的阻值为R₀，请将下列实验步骤补充完整：
①_______，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为______；
②闭合S、S₂，断开S₁，保持滑动变阻器的滑片位置不动，记录电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率的表达式为P_额＝______（用U_额、I和R₀表示）。

6 . 如图所示是测量“小灯泡电功率”的实验，已知电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）如图甲所示，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。____
（2）若滑片P滑到图甲中某一位置时，电压表示数如图乙所示，若小亮想测量小灯泡的额定功率，应使滑动变阻器接入到电路中的阻值___________。（选填“变大”“不变”或“变小”）
（3）根据实验数据绘制出小灯泡的I一U图像如图丙，图中阴影部分面积的物理量是___________，可计算出小灯泡的额定功率是___________W，灯泡正常发光时的电阻是___________Ω。
（4）学习小组在实验中测出了几组数据，并设计了如下实验记录表，你认为这张表格的设计是_________（选填“正确”或“错误”）的，原因是___________。

次数	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	平均值P/W
1
2
3

7 . 小明要测定标有“”小灯泡正常发光时的电阻，选择一些器材，两节新干电池、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干，连接了如图甲所示电路：

（1）小明发现同组的小虎所选的器材不能完成此实验，其原因是____________；
（2）小明还发现电路连接也有错误，请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确________；
（3）更改后小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了小灯泡的图像，如图乙所示，可计算出小灯泡的额定功率是__________W，由图像可知电流与电压并不成正比，原因是_________；
（4）上述实验结束后，小明又设计了如图丙的电路，只用电压表来测量额定电压为的小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器R的最大阻值为，电源电压恒定，其测量过程如下：
①闭合开关S、，断开，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为；
②__________（填三个开关闭合与断开情况），移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为__________V，这时小灯泡正常发光；
③保持滑动变阻器滑片的位置不变，闭合开关S、，断开，电压表示数为；
④小灯泡的额定功率__________W。
（5）如图是设计测量小灯泡正常发光时电阻的四种电路，是已知的定值电阻，电源电压恒定且未知，若干开关及移动滑动变阻器。其中能测出小灯泡正常发光时电阻的是________。

A．B．

C．D．

8 . 利用如图甲电路测量小灯泡的电功率。电源电压保持6V不变，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω。

（1）请将实物图甲连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流变大；________
（2）连接好电路，闭合开关前，变阻器的滑片P应移至______端（选填“A”或“B”）；闭合开关，电压表示数出现如图乙所示情况，其原因是：______；解决电压表问题后，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种）；
（3）排除故障后，移动滑片P至某一位置时，电压表示数为2V，要测出小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动至适当位置；
（4）改变滑片P的位置，记录两表的示数，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示。若把这样的两只灯泡并联接在2V的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是______W；
（5）由于电流表损坏，设计了另一种测小灯泡额定功率的实验方案，如图丁，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压一定但未知，具体操作如下：
①开关S拨到“2”，移动滑片P，直至电压表示数为U₀＝______V；
②保持滑片P位置不动，将开关S拨到“1”，读出电压表示数U₁；
请写出小灯泡额定功率的表达式P_额＝______。（用已知量和测量量表示）

9 . 东东在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压为2.5V的小灯泡，电源电压保持6V不变，滑动变阻器规格为“30Ω   1A”，连接的电路如图16甲所示。

（1）电路连接时东东需要开关______；
（2）为了使滑片右移时小灯泡的亮度变亮，请你帮东东用笔画代替导线连接好图甲中的电路；(      )
（3）连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路中存在的故障可能是______；
（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数如图乙所示，想使小灯泡正常发光，则应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动一些；
（5）邻组的小李同学又找来5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将5Ω的定值电阻代替小灯泡连入电路，调节滑动变阻器的滑片使定值电阻两端的电压为2V。接下来断开开关，保持滑片的位置不变，取下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，则闭合开关后，应将滑动变阻器的阻值______（选填“调大”或“调小”），使电压表示数为______V。
（6）在用20Ω的定值电阻替换15Ω的定值电阻后，小李发现电压表示数始终不能调为2V。为完成四次探究，如果只调整电压表示数，则小李应该控制电压表示数的范围为______。

10 . 如图所示，超超在做“测量小灯泡的电功率”的实验中，使用电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V，电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”（灯泡正常工作时灯丝电阻约为8Ω）。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整（要求滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变暗）；______
（2）现有规格为“10Ω   2A”、“20Ω  1A”和“50Ω  0.2A”的三个滑动变阻器，超超应在其中选择规格为___________的滑动变阻器接入电路；
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是___________；
（4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________ W；
（5）因为灯丝电阻随温度的升高而增大，小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P₁”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P₂”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P₁应___________ P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（6）完成测量小灯泡的电功率实验后，同组的欣欣同学把该电路的灯泡换成了定值电阻，电源换成了未知电压的新电源，使用规格为“40Ω  0.5A”的滑动变阻器，电路其它部分均不改变，继续探究电流与电阻的关系，可供选择的4个定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω；
①将5Ω电阻连入电路，正确操作下，闭合开关，此时电流表的示数I₁为0.1A，将滑动变阻器移到适当位置，此时电流表的示数变化量ΔI₁=0.2 A，记录数据；
②断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻接入电路，正确操作后，读出电流表示数I₂为___________ A，记录数据，此时变阻器接入电路中的电阻是___________ Ω；
③若要顺利完成以上4组实验，则电压表示数的控制范围是___________ V。