1 . 滑动变阻器在电学实验中起到重要的作用，除保护电路外，它还能改变电路中的电流和电压，下列试验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法正确的是（　　）

A．在“测量未知定值电阻的阻值”实验中，其主要作用是为了多次测量，得出普遍规律

B．在“测量小灯泡功率”实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差

C．探究“电流与电压关系”实验中，主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍规律

D．探究“电流与电阻关系”实验中，主要作用是保持R两端电压不变，求平均值，减小误差

2 . 老师带领同学们上实验课：探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω；1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是没有连接完整的电路。

（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大________；
（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是__________（写出一种即可）；
（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视__________；
A．电压表示数　　B．电流表示数　　C．滑动变阻器滑片
（4）小亮完成探究电流与电阻的关系，画出一个I﹣R图象，当实验进入5Ω电阻完成实验后换用15Ω的电阻时滑动变阻器的滑片P应向__________移动滑片，使电压表示数仍然为__________伏；
（5）由图像乙可以得出结论__________；
（6）小亮多次改变R的阻值并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验更换的电阻，阻值不能大于__________Ω。
（7）小亮想测量一个额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率，发现电压表的0﹣15V量程坏了0﹣3V完好，聪明的小亮还是利用了图中甲的器材完成了实验，他将电压表并联在滑动变阻器的两端，当电压表示数为__________V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为如图丙时，则灯泡的额定功率为__________W。

3 . 小亮同学做测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，已经连接了如下图所示的部分电路。

（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整；(        )
（2）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的最______（选填“左”或“右”）端；
（3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电功率是________W；
（4）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度________（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻变________（选填“大”或“小”）；
（5）小明和小红分别也设计了“伏安法”测量小灯泡额定功率的电路图，若考虑电压表和电流表都有电阻，请分析两个方案测量的额定功率：小明测量额定功率________灯泡的额定功率；小红测量的额定功率________灯泡的额定功率。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

4 . 如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。

（1）按要求连接实物图______；
（2）在框中画出相应的电路图；______
（3）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是：______，如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是：________，如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，原因应该为：______

5 . 在“测量小灯泡的额定功率”实验中，实验室给小明提供了如下器材：2节干电池，一个额定电压为2.5 V的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，规格满足要求的滑动变阻器，导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路补充完整_______；
（2）正确连线、闭合开关后，小灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，小明的操作不当之处是：_______；灯泡熄灭的同时，可观察到电压表的示数_______ （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）排除故障后，继续进行实验，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W。

6 . 某实验小组的同学用图甲所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.5W左右。
   
（1）用笔画出导线完成电路的连接；___________
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于___________（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是___________；
（4）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的功率为___________W；
（5）该小组继续实验，他们调节滑片，记录电压表和电流表一系列读数，在图丙中绘制了小灯泡的U-I图像后，用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作，记录电流表和电压表的一系列读数，在图丙中绘制定值电阻的U-I图像。在图丙中，能反映小灯泡电阻的图像是___________（选填“a”或“b”），由此可见，小灯泡的电阻与灯丝的___________有关。

7 . 在测定小灯泡的电功率实验中，小明设计了如图甲所示的电路，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电源由两节新干电池串联组成。
   
（1）闭合开关之前应将变阻器的滑片置于______（选填“A”或“B”）端；闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表的示数如图乙所示时，小灯泡两端的电压为______V，如要使电路中电流变大，应将变阻器的滑片向______端滑动（选填“A”或“B”）；
（2）实验时，观察小灯泡在三种电压下的发光情况，实验现象和数据如下表所示。由如表可知：①小灯泡的额定功率为______W；

序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯丝的电流I/A	小灯泡的发光情况
1	1.5	0.20	暗
2	2.5	0.32	亮
3	2.8	0.35	很亮

②在不同电压下，小灯泡的电阻不相同，原因是灯丝电阻受到______的影响；
③小灯泡的亮度是由实际功率决定的，若将标有“220V 40W”灯泡L₁和标有“220V 60W”灯泡L₂串联后接到庭照明电路中，灯泡______更亮。

8 . 在实验室做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图是小华同学没有连接完整的电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整；（当滑片向右移动时灯变暗）______；
（2）小华同学连好电路后，发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，出现此现象的原因是小亮操作和连接上有两处错误，他的错误是：
（a）______；（b）______；
（3）同组的小明同学指出小华同学的操作错误，重新换上相同规格的小灯泡，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视______；
A.小灯泡亮度     B.电压表示数     C.电流表示数     D.滑动变阻器滑片
（4）小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，调节后，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是______W，此时灯泡的电阻______Ω，此时滑动变阻器的作用是______；
（5）小明想利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于______Ω。

9 . 小明利用伏安法测量小灯泡的电阻（已知小灯泡的额定电压为2.5V），电路如图1：

（1）当滑片P移到某一位置时，电流表和电压表示数如图2，则此时小灯泡的阻值为_____Ω；
（2）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，故障可能是：_____；
（3）若小明同学想用上述电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把实验步骤补充完整；
①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为_____V时，读出电流表的示数；
②用原理_____计算出小灯泡的额定电功率。

10 . 如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为18Ω，电源电压为6V。

（1）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于 ___________（选填“A”或“B”）端，闭合开关灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来操作 ___________。
（2）电压表的示数为3.8V时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ___________W，在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，电压表示数接近6V，你认为故障可能是 ___________。
（3）完成测量后，同学又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系。当电阻为10欧时，电流表的示数为0.2A；换用20Ω电阻后，闭合开关。应将滑动变阻器的滑片向 ___________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 ___________V；读电流表的示数，多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论。