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解题方法
1 . 物理课上的分组“探究焦耳定律”实验中，同学们的实验装置如下图所示。
（1）老师让一位同学给大家演示“探究电流产生的热量与电流大小的关系”，他应选择______ 图进行实验；
（2）图甲、乙是小北组的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。小北组的实验没有使用温度计而是用U形管两液面的高度差反映密闭空气温度的变化。通电一定时间后，甲图中______ 管中的液面较高（填A或B）。若图乙中两U形管内液面上升高度相同，则故障可能是______ （选填R1、R2或R3故障）；排除故障后通电相同时间，发现乙图左侧U形管内右侧液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的______ 越大，产生的热量越多；
（3）图乙为了使实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻R3换______ （选填“大于”或“小于”）5Ω的电阻；
（4）小南组的实验装置为图丙。该装置可探究电流通过导体时产生热量与______ 的关系，烧瓶中用煤油而不用水是因为______ 。
（1）老师让一位同学给大家演示“探究电流产生的热量与电流大小的关系”，他应选择
（2）图甲、乙是小北组的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。小北组的实验没有使用温度计而是用U形管两液面的高度差反映密闭空气温度的变化。通电一定时间后，甲图中
（3）图乙为了使实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻R3换
（4）小南组的实验装置为图丙。该装置可探究电流通过导体时产生热量与
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2 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，透明容器中密封着等量的空气。下列说法正确的是（ ）
| A．该装置主要利用了液体热胀冷缩的性质 |
| B．甲图实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻大小是否有关 |
| C．乙图实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小是否有关 |
| D．实验中通过观察U形管高度差来判断电流通过导体时产生热量的多少 |
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解题方法
3 . 如图所示，是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的部分实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。
（1）在组装实验器材时，应使U形管左、右两液面____________ （选填“相平”或“不相平”）；
（2）在该实验中，是通过比较U形管左、右两液面之间__________ 的大小，来比较电流通过电阻时产生热量的多少；
（3）图甲的装置是为了探究电流产生的热量与________ 是否有关。在该实验中，将电阻串联连接的好处是可以控制____________ 和通电时间都相等；
（4）在用图乙的装置进行实验时，连接电阻R3的目的是为了使__________ 不相等；
（5）在图乙中，若接通电路一段时间后，左侧U形管的实验现象明显，而右侧U形管没有任何变化，检查发现上述问题是由于电路故障引起的，则故障的原因可能是__________ 。（有多项符合题目要求）
A.R1电阻丝断路 B.R2电阻丝断路 C.R3电阻丝断路 D.R3电阻丝短路
（1）在组装实验器材时，应使U形管左、右两液面
（2）在该实验中，是通过比较U形管左、右两液面之间
（3）图甲的装置是为了探究电流产生的热量与
（4）在用图乙的装置进行实验时，连接电阻R3的目的是为了使
（5）在图乙中，若接通电路一段时间后，左侧U形管的实验现象明显，而右侧U形管没有任何变化，检查发现上述问题是由于电路故障引起的，则故障的原因可能是
A.R1电阻丝断路 B.R2电阻丝断路 C.R3电阻丝断路 D.R3电阻丝短路
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4 . 实验小组的同学们依据生活经验，猜测：电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”时，同学们在烧瓶内安装一根电阻丝（
），装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图所示的电路，其中电源电压为
。
（1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整______ 。
（2）为完成实验还需要的测量工具是______ 。
（3）实验中通过观察______ 来比较电流产生热量的多少。
（4）调节滑动变阻器的滑片位置，改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I不同，温度计示数变化量不同，由此得出结论：______ 。
（5）实验中加热煤油与加热水相比，好处是：相同质量的水和煤油，若吸收相同热量，______ 升温快。（
）
），装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图所示的电路，其中电源电压为。（1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整
（2）为完成实验还需要的测量工具是
（3）实验中通过观察
（4）调节滑动变阻器的滑片位置，改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I不同，温度计示数变化量不同，由此得出结论：
（5）实验中加热煤油与加热水相比，好处是：相同质量的水和煤油，若吸收相同热量，
）
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5 . 在“探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”实验中，设计了如图所示的实验装置，将三个阻值为
的电阻丝分别密封在完全相同的塑料盒中，并通过短玻璃管与相同的
形管相连。下列说法正确的是（ ）
的电阻丝分别密封在完全相同的塑料盒中，并通过短玻璃管与相同的形管相连。下列说法正确的是（ ）| A．该装置可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系 |
| B．实验中可通过通电时间长短反映产生热量的多少 |
C．通过甲乙丙盒内金属丝的电流的大小关系为 |
| D．若乙图中盒外金属丝断路，通过甲盒内金属丝的电流变大 |
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名校
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6 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中有相同的液体。
（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中_________ ；
（2）甲装置可探究________ 相同时，电流产生的热量与___________ 的关系；
（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是__________ ；
（4）如果乙装置中R3发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将_______ （填“变大”“变小”或“不变”）。
（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中
（2）甲装置可探究
（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是
（4）如果乙装置中R3发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将
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7 . 小王同学猜想电流通过导体产生的热量与电流的大小、导体的电阻和通电时间有关，他为了“探究电流通过导体产生的热量与电流大小是否有关”。所用的器材有：稳压电源、开关、电流表、滑动变阻器、秒表、装有煤油的烧瓶，温度计和电阻丝通过胶塞固定在烧瓶中。
（1）小王设计的电路如图1所示；
（2）实验中应该控制______ 和______ 相同；
（3）该同学设计的表格如表，请根据实验目的将表格中缺少的项目补充完整；
（4）本实验中秒表是不是必须要用的______ （是/否）；
（5）另一名同学为了“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻是否有关”，找来了三个装有相等质量煤油的相同烧瓶，温度计和三个阻值不同的电阻丝通过胶塞固定在烧瓶中，采用了如图2所示的电路，利用这个方案能否得出结论______ （能/否），理由是______ 。
（1）小王设计的电路如图1所示；
（2）实验中应该控制
（3）该同学设计的表格如表，请根据实验目的将表格中缺少的项目补充完整；
次数 | 电阻R | 通电时间t | 电流I | 初温t0/℃ | ① | 升高温度Δt/℃ | 热量Q |
1 | 相同 | 相同 | 小 | ||||
2 | 中 | ||||||
3 | 大 |
（5）另一名同学为了“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻是否有关”，找来了三个装有相等质量煤油的相同烧瓶，温度计和三个阻值不同的电阻丝通过胶塞固定在烧瓶中，采用了如图2所示的电路，利用这个方案能否得出结论
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8 . 某同学要探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”，他猜想电流通过导体产生的热量可能与电流、电阻和通电时间有关。可供选择的器材有学生电源、电流表、滑动变阻器、停表、开关各一个，导线若干；与U形管相连的塑料盒三个。盒内密封着空气（如图所示），盒内电阻丝分别为R1、R2、R3，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω。
（1）实验中通过U形管两侧液面的高度差来比较_________ ；
（2）要探究“电流通过导体产生的热量与电阻是否有关”，将R1、R2、R3串联接入电路，正确连接电路后，闭合开关，同时开始计时，经过时间t后，停止计时，同时记录U形管两侧液面的高度差分别为Δh1、Δh2、Δh3，且Δh1＜Δh2＜Δh3，分析以上信息可得出结论_________ ，得出该结论所提取的信息是_________ ；
（3）待U形管两侧液面的高度相平时，再探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，请从提供的器材中自选器材，设计出实验用电路图，并在图上标出所选电阻丝大小__________ ；
（4）经探究，得出电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关，分析（2）中信息可进一步得出电流通过导体产生的热量与电阻的定性关系为_________ 。
（1）实验中通过U形管两侧液面的高度差来比较
（2）要探究“电流通过导体产生的热量与电阻是否有关”，将R1、R2、R3串联接入电路，正确连接电路后，闭合开关，同时开始计时，经过时间t后，停止计时，同时记录U形管两侧液面的高度差分别为Δh1、Δh2、Δh3，且Δh1＜Δh2＜Δh3，分析以上信息可得出结论
（3）待U形管两侧液面的高度相平时，再探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，请从提供的器材中自选器材，设计出实验用电路图，并在图上标出所选电阻丝大小
（4）经探究，得出电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关，分析（2）中信息可进一步得出电流通过导体产生的热量与电阻的定性关系为
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2023-04-29更新
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54次组卷
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2卷引用：辽宁省大连市庄河市2022-2023学年九年级上学期期末物理试题
解题方法
9 . 在探究“电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间是否有关”实验中，如图所示为实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。
（1）实验中通过观察______ 来反映电阻产生热量的多少，这种方法叫做______ 法；
（2）连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到甲图中右侧液面高于左侧液面，可得结论是______ ；
（3）乙图中R3与R2并联，目的是使通过R1与R2的______ 不同；
（4）某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好；请你分析实验现象不同的原因：______ 。
（1）实验中通过观察
（2）连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到甲图中右侧液面高于左侧液面，可得结论是
（3）乙图中R3与R2并联，目的是使通过R1与R2的
（4）某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好；请你分析实验现象不同的原因：
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10 . 下列实验都要进行多次实验，多次实验的目的不是为了使结论具有普遍性的是（ ）
| A．测量定值电阻的阻值 |
| B．探究串联电路中各处电流的关系 |
| C．探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系 |
| D．探究导体电阻大小与导体的横截面积是否有关 |
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