1 . 如图所示，小文同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板垂直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和一前一后立在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛进行观察，在此实验中：

(1)对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛．则下列说法中正确的是________（填字母）
A．两者都是光的反射形成的像
B．两者都是光的折射形成的像
C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像
D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像
(2)移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。

2 . 小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了家里的如图所示的一些实验器材：

(1)为了验证猜想，实验中她应该选择________蜡烛，选________作为平面镜。（填写代表实验器材的字母）
(2)选好器材后，她将器材按照如图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛______（选填“A”或“B”）一侧观察。
(3)实验中发现蜡烛通过镜面成两个像，原因是________。

(4)小芳对(3)中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验，点燃蜡烛A，在镜子后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像________，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B________（选填“应该”和“不应该”）点燃。
(5)如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离________，像与物的连线与镜子________。你认为小芳实验的不足之处是________。
(6)小芳在实验过程中，让镜子沿轴（镜子与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果她发现镜中的像相对于A________移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；她又将镜子绕轴转向自己，发现镜中的像________（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）。

3 . 小华为小明表演了一个“水火相融”的小魔术。她先将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如图所示的甲、乙两个区域，然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分。接着小华在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面竖直浸没着一支蜡烛A，最后在乙区域挡板后面的特定位置放置了蜡烛B。准备就绪后，小华将乙区域已准备号的蜡烛B点燃，并悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN，让小明在乙区域的P点观察蜡烛A。奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧！

(1)为保证实验成功，小华所选取的A、B两根蜡烛应满足的条件是________；
(2)某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。
(3)在蜡烛A的位置确定后，为了不借助刻度尺而较准确地确定蜡烛B的位置，小华应该在点燃蜡烛B以后，在________（选填“甲区”或“乙区”）观察，同时不断调节蜡烛B的位置，使________与蜡烛A完全重合为止；
(4)根据所学光学知识分析，“小华悄悄地将挡板拉开”这一步操作的目的是什么？____

4 . 如图甲是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验过程．

a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，并记下玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与第一支蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A₁′．
c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A₂、A₂′；A₃、A₃′（如图乙所示）．
d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A₁       
（1）为便于观察，该实验最好在________环境中进行（较明亮/较黑暗）．       
（2）实验步骤a、b、c、d的合理顺序是________（填写步骤前字母），实验中小明发现b步骤很难看清该蜡烛与第一支蜡烛的像是否重合，原因是________．       
（3）如图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直．为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入表中，请把丙图表头①处填上合适的内容．________；       
（4）如果在像A₁′的位置放一光屏，此时眼睛应该在蜡烛________（A₁/A₁′）这一侧观察，光屏上________（填“能”或“不能”）承接到像．这说明________．

5 . 在做“平面镜成像特点”的实验时，将一块透明玻璃板放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B，一前一后竖直放置在桌面上，点燃前面的蜡烛A，用眼睛观察A所成的像并移动玻璃板后的蜡烛B与之重合．在此实验中：       
（1）平面玻璃成像的原因是________ ．       
（2）为了用蜡烛B准确确定A的像的位置，应将玻璃板________ 立在水平桌面上，实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的________ 关系．       
（3）移去蜡烛B，在其所在位置上放置光屏，则光屏上________ （能、不能）接收到蜡烛A烛焰的像．说明平面镜成的是________ 像．       
（4）本实验用一透明玻璃板而不是用平面镜，你认为原因是________ ．

6 . 如图所示，将一块薄玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图那样观察，当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了．

（1）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A）、玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是u________v．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是________
（3）用玻璃板代替平面镜的目的是________

7 . 在探究“平面镜成像特点”实验中，装置如图所示．

（1）实验时应选________（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，眼睛应一直在玻璃板的________（选填“前”或“后”）侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：________；
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板________（选填“前”或“后”）侧观察白卡片上是否有A的像。

8 . 学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考。

（1）如图甲是“探究光的反射规律”的装置，将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD___放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究________；
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置，竖立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺与玻璃板垂直，两支完全相同的蜡烛，A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体，实验中采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的____，同时，比较了像和物的____关系。

9 . 小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示

(1)选择玻璃板代替镜子的目的是__________________________；
(2)所用刻度尺的作用是________________________________；
(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了____________________________；
(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上______（能/不能）接收到烛焰的像，所以平面镜成的是______像；
(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像的大小将_______(填“变大”“变小”或“不变”)

10 . 小玲同学在探究平面镜成像时像与物的关系时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）．
[进行实验与收集证据]她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验．
小玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：
[分析与论证]根据上述实验数据分析得出：像距 ______   （大于/等于/小于）物距．
[交流与评估]这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离 ______（填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为 ____   cm．
小玲进一步思考：若保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，能发现B始终能与A的像重合吗？（能/不能） ______ ．