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解析
| 共计 435 道试题
1 . 某校兴趣小组对SO2与新制Cu(OH)2悬浊液的反应进行探究,实验如下:
装置

序号试管中的药品现象
实验Ⅰ1.5mL1mol·L-1CuSO4溶液和3.5mL1mol·L-1NaOH溶液混合开始时有砖红色沉淀出现,一段时间后,砖红色沉淀消失,静置,试管底部有少量紫红色固体,溶液呈绿色
实验Ⅱ1.5mL1mol·L-1CuCl2溶液和3.5mL1mol·L-1NaOH溶液混合开始时有黄色沉淀出现,一段时间后,黄色沉淀消失,静置,生成大量白色沉淀,溶液呈绿色
已知:CuCl为白色固体,难溶于水,能溶于浓盐酸。下列说法不正确的是
A.取少量Cu2O固体于试管中,加入5mL0.1mol·L-1NaOH溶液,持续通入SO2,若试管底部有少量紫红色固体,溶液呈绿色,证明实验Ⅰ中砖红色沉淀为Cu2O
B.将实验Ⅱ中白色沉淀洗涤干净后,加入浓盐酸,沉淀溶解,然后加入蒸馏水,产生白色沉淀,证明白色沉淀为CuCl
C.实验Ⅱ与实验Ⅰ现象不同是因为阴离子不同造成的
D.实验Ⅰ、Ⅱ中不一定生成了SO
2023-12-28更新 | 430次组卷 | 2卷引用:北京市北京师范大学第二附属中学2021-2022学年高三上学期期中考试化学试题
2 . 空气中焙烧矿样过程中有固体生成,焙烧过程中固体质量变化曲线及生成曲线如图。下列说法不正确的是
A.焙烧过程中固体转化顺序为
B.200~300℃进行转化的化学方程式为
C.300~400℃,固体质量明显增加的原因是固体中增加了氧元素的质量
D.仅用溶液就可证明第四阶段所得气体成分
2021-04-19更新 | 288次组卷 | 4卷引用:辽宁省“决胜新高考·名校交流“2021届高三3月联考化学试题
3 . 新制氢氧化铜悬浊液中存在平衡:(深蓝色)。某同学进行下列实验:

下列说法不正确的是
A.用激光笔照射试管①,能看到明亮的“通路”
B.试管④中现象是中平衡正向移动的结果
C.试管⑤中现象证明葡萄糖具有还原性
D.对比③和⑤可知氧化性强于
2021-03-26更新 | 786次组卷 | 5卷引用:湖北省十一校2021届高三第二次(3月)联考化学试题
4 . 下列有关元素及其化合物的说法正确的是
A.古代青铜器表面的铜锈是铜在空气中缓慢氧化生成的氧化物,可溶于盐酸
B.往少量水润湿的蔗糖中注入浓硫酸后,白色固体变为黑色,体现了浓硫酸的脱水性
C.将产品溶于足量稀硫酸后,再滴入溶液,若溶液褪色,则证明产品中含有
D.铵根离子在溶液中水解产生,则所有铵盐溶液都呈酸性
2021-01-08更新 | 212次组卷 | 1卷引用:2021年河北省高中名校名师原创预测卷化学(第一模拟)
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2020高三·山东·专题练习
单选题 | 较易(0.85) |
5 . 下列有关铜及其化合物的说法中不正确的是(       
A.用铜作电缆、电线,主要是利用铜的导电性
B.Cu→CuO→Cu(OH)2,两反应过程都能一步实现
C.用锌、铜、稀H2SO4、AgNO3溶液,能证明锌、铜、银的活动性顺序
D.波尔多液是用熟石灰、硫酸铜混合而制成的蓝色胶状悬浊液
2020-04-02更新 | 42次组卷 | 1卷引用:专题3.6 金属材料和无机非金属材料 海水的开发利用 -巅峰冲刺山东省2020年高考化学一轮考点扫描《2020年新高考政策解读与配套资源》
6 . 氯化亚铜(CuCl,白色、易被氧化,Ksp=1.2×10-6)广泛用作催化剂、脱臭剂、脱色剂等。工业上用初级铜矿粉(主要含Cu2S、CuS、Fe2O3、FeO等)制备活性CuCl的流程如下:

(1)滤渣Ⅰ是Fe(OH)3和单质硫的混合物,反应Ⅰ中Cu2S参与反应的化学方程式为:Cu2S+MnO2 + H2SO4→CuSO4 +S+MnSO4 + H2O(未配平);氧化产物为:__________
(2)除Mn2+时得MnCO3沉淀,该反应的离子方程式为_________________________
(3)已知:Cu(OH)2可溶于氨水形成深蓝色溶液。Cu(OH)2+4NH3[Cu(NH3)4]2++2OH。蒸氨条件及蒸氨效果见下表:
序号温度/℃时间/min压强/KPa残液颜色
a10060101.3浅蓝色
b1004074.6几乎很浅
c1003060.0无色透明
由表中信息可知蒸氨的条件应选_______(填序号),请用平衡移动原理解释选择该条件的原因是_________________________
(4)反应Ⅱ的离子方程式___________________________
(5)实验证明通过如图装置也可获得CuCl,现象为

阴极:产生无色气体;
阳极:有白色胶状沉淀生成且逐渐增多;
U形管底部:靠近阴极区白色胶状沉淀逐渐转化为淡黄色沉淀。
①生成CuCl的电极反应式为________________________________
②有同学提出:淡黄色沉淀可能是CuOH,以下是从资料中查阅到CuOH的有关信息,哪些可以支持该同学的说法________。(填序号)
a.容易脱水变成红色的Cu2O b.CuOH是黄色或淡黄色固体,不溶于水
c.CuOH的Ksp=2×10-15 d.易被氧化成Cu(OH)2
7 . 某课题组同学受葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反应实验的启示,拟设计实验利用氧化铜探究乙醛的还原性。
【提出猜想】 猜想 1: CH3CHO+2CuO CH3COOH+Cu2O;
猜想 2:_______________________ (写出化学方程式)。
【定性实验】(1)甲同学设计下图装置进行实验(部分夹持装置已略去):

已知: 乙醛和乙酸的沸点分别为 20.8℃、 117.9℃。
按上述装置进行实验,当氧化铜完全反应后停止实验。
①为达到良好的冷凝效果,方框中 C 装置应选用_________(填仪器名称);实验中先通入乙醛蒸气,后点燃装置 B 处酒精灯,这样操作的目的是_________
②已知: Cu2O 呈红色,在酸性条件下发生反应 Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。 请你设计实验证明猜想 1 成立。
实验操作:____________________________________
实验现象:____________________________________
【定量实验】(2)乙同学设计了如下图所示实验方案定量探究红色固体的成分。

已知:醋酸亚铬[Cr(CH3COO)2]溶液可以吸收少量的 O2
①下列有关说法正确的是(填标号)_______
a. 装置 D 可以控制反应的发生与停止
b. 装置 F 中盛装醋酸亚铬溶液
c. 向装置 D 中加入少量硫酸铜固体可加快反应
d. 实验中观察到装置 G 中有明显现象
②装置 G 中红色粉末完全反应后,称得固体粉末质量为 19.2 g;装置 H 净增质量为2.0 g。请选择合理数据计算,确定红色粉末的成分及物质的量: _______
2018-04-28更新 | 452次组卷 | 2卷引用:【全国市级联考】湖北省宜昌市2018届高三4月调研考试理综化学试题
8 . 氯化亚铜(CuCl)是一种重要的化工原料,化学小组用如图装置(部分夹持装置略去)制备CuCl。

已知:①CuCl是一种白色固体,能溶于氨水,微溶于水,不溶于酒精;会被空气迅速氧化。
②在酸性条件下,某些中间价态的离子能发生自身氧化还原反应。
实验步骤:
I.打开分液漏斗活塞,向三颈瓶中加盐酸调pH至2~3,打开活塞K,通入SO2,溶液中产生白色沉淀,待反应完全后,再通一段时间气体。
Ⅱ.将反应混合液过滤、洗涤、干燥得CuCl粗产品,纯化后得CuCl产品。
回答下列问题:
(1)装置B的作用是_______,置C中的试剂为_______
(2)步骤I中通入SO2发生反应的离子方程式是_______
(3)步骤Ⅱ中采用抽滤法过滤的主要目的是:_____;抽滤采用下图装置。滤完毕需进行下列操作,从实验安全角度考虑,你认为最合理的第一步操作为_______(填标号)。

①取下布氏漏斗       ②关闭水泵开关        ③打开活塞K        ④拔下抽滤瓶处橡皮管
(4)某小组同学发现,将分液漏斗中的0.1 mol·L-1盐酸换为6 mol·L-1盐酸,通入SO2,最终未得到白色沉淀。对此现象有如下猜想:
猜想一:Cl-浓度过大,与CuCl发生反应查阅资料知: CuCl+Cl-CuCl,据此设计实验:将上述未得到沉淀的溶液__________(填操作),若观察到有白色沉淀析出,证明猜想一正确。
猜想二:________。设计验证猜想二是否成立的实验方案:________
7日内更新 | 52次组卷 | 1卷引用:2024届海南省海南中学高三下学期第一次模拟化学试题
9 . 下列实验方案设计不能达到实验目的的是
选项实验目的实验方案
A检验FeCl2溶液中的FeCl2是否被氧化向该溶液中滴加硫氰化钾溶液
B比较Cl与S非金属性强弱比较HCl与H2SO4酸性强弱
C除去Cu粉中混有的CuO向混合物中滴加适量稀硫酸
D证明CH2=CHCHO中含有醛基向新制银氨溶液中滴少量丙烯醛并用水浴加热
A.AB.BC.CD.D
2024-01-20更新 | 61次组卷 | 1卷引用:2019-2020广东省广州市天河区东圃中学高三化学试卷(10月考)
10 . 要证明溶液显蓝色不是由于造成的,下列实验无意义的是
A.观察溶液的颜色
B.加水稀释或溶液,溶液的颜色变浅
C.向溶液中滴加过量的NaOH溶液,振荡后静置,溶液变成无色
D.向溶液中滴加过量的溶液,振荡后静置,溶液仍为蓝色
2023-12-13更新 | 64次组卷 | 1卷引用:北京市第十中学2023-2024学年高一上学期11月月考化学试题
共计 平均难度:一般