23-24高三上·浙江·开学考试
解题方法
1 . 下列实验装置,可以达到实验目的的是
A.用装置①在实验室制备乙烯 |
B.用装置②证明溴乙烷消去反应有乙烯生成 |
C.用装置③探究KCl浓度是否对FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl的平衡移动有影响 |
D.用装置④证明溴和苯发生的是取代反应而不是加成反应 |
您最近一年使用:0次
2023·上海·一模
2 . 盐酸羟胺(化学式为)是一种重要的化工产品,可作还原剂、显像剂等,其熔点为152℃,易溶于水。
实验室以环己酮肟、盐酸为原料制备盐酸羟胺的反应原理如下:
(环己酮肟)(环己酮)
制备盐酸羟胺的实验装置如图所示(加热、搅拌和夹持装置已省略)。
盐酸羟胺在不同温度下的溶解度如下表:
(1)仪器甲中进水口应为___________ 。
A.a处 B.b处 C.a处或b处均可
(2)反应过程中,将环已酮不断蒸出的主要原因是___________ 。
(3)容器乙中收集到环己酮的水溶液,环已酮和水之间存在的相互作用有___________。
(4)反应后,从三口烧瓶的溶液中获取盐酸羟胺的实验方法为___________。
称取0.500g由上述方法制得的盐酸羟胺产品,加水配制成100mL溶液。量取20.00mL于锥形瓶中,加入适量稀硫酸酸化,再加入过量硫酸铁铵溶液充分反应,接着加入足量磷酸溶液(与形成无色配合物),最后用的酸性溶液滴定,达到滴定终点时消耗的酸性溶液的体积为11.35mL。
反应原理为:①
②
③
(5)将反应②补充完整,并标出电子转移的方向和数目___________ 。
(6)配制上述盐酸羟胺溶液所需要的定量仪器有___________ 。
A.电子天平 B.100mL容量瓶 C.滴定管 D.量筒
判断滴定终点的现象为___________ 。
(7)通过计算判断该产品的纯度级别___________ 。(写出计算过程)
已知:
实验室以环己酮肟、盐酸为原料制备盐酸羟胺的反应原理如下:
(环己酮肟)(环己酮)
制备盐酸羟胺的实验装置如图所示(加热、搅拌和夹持装置已省略)。
盐酸羟胺在不同温度下的溶解度如下表:
温度(℃) | 溶解度() |
20 | 46.7 |
40 | 54.9 |
60 | 63.2 |
80 | 71.1 |
A.a处 B.b处 C.a处或b处均可
(2)反应过程中,将环已酮不断蒸出的主要原因是
(3)容器乙中收集到环己酮的水溶液,环已酮和水之间存在的相互作用有___________。
A.共价键 | B.离子键 | C.氢键 | D.范德华力 |
A.冷却结晶 | B.渗析 | C.蒸馏 | D.萃取、分液 |
称取0.500g由上述方法制得的盐酸羟胺产品,加水配制成100mL溶液。量取20.00mL于锥形瓶中,加入适量稀硫酸酸化,再加入过量硫酸铁铵溶液充分反应,接着加入足量磷酸溶液(与形成无色配合物),最后用的酸性溶液滴定,达到滴定终点时消耗的酸性溶液的体积为11.35mL。
反应原理为:①
②
③
(5)将反应②补充完整,并标出电子转移的方向和数目
(6)配制上述盐酸羟胺溶液所需要的定量仪器有
A.电子天平 B.100mL容量瓶 C.滴定管 D.量筒
判断滴定终点的现象为
(7)通过计算判断该产品的纯度级别
纯度级别 | 优级纯 | 分析纯 | 化学纯 |
质量分数 |
您最近一年使用:0次
2024-01-13更新
|
351次组卷
|
3卷引用:专题09 化学实验综合题-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(全国通用)
(已下线)专题09 化学实验综合题-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(全国通用)上海市四区联考2023-2024学年高三上学期化学一模试卷上海市嘉定区第二中学2023-2024学年高三上学期第一次质量调研 化学试卷
3 . 某校化学学习小组探究与溶液的反应,装置如下图所示,分液漏斗中盛有浓硫酸,锥形瓶中装有固体。回答下列问题:【实验准备】
(1)写出实验中制备的化学方程式________ 。
(2)配制100mL溶液用到的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、胶头滴管和________ 。
【实验探究】
向3mL溶液中通入,观察到溶液立即由黄色变成红棕色,放置12小时后,,红棕色消失,溶液变为浅绿色。结合已有知识,针对溶液呈红棕色学习小组提出以下猜想:
猜想1:水解产生了红棕色的胶体;
猜想2:与溶液中某种价含硫微粒形成了红棕色的配合物。
(3)为验证上述猜想,甲同学用激光笔照射该红棕色溶液,________ ,证明猜想1不成立。
(4)乙同学查阅文献得知猜想2正确,并设计了下表3组实验,以确定红棕色配合物的配体是、、中的哪一种(实验均在常温下进行)。
已知:常温下,溶液中价含硫微粒物质的量分数随pH变化曲线如图所示。分析以上实验结果及有关信息可知,红棕色配合物中的配体是________ (填写微粒符号),依据的实验证据是________ 。
(5)丙同学查阅资料得知:
利用分光光度计可测定溶液中有色物质的吸光度,吸光度,其中k为摩尔吸收系数;L为液层厚度即光路长度,在实验中液层厚度保持一致;c为有色物质的浓度。
丙同学经过思考,认为乙同学的实验方案不严谨,除了pH会影响溶液红棕色的深浅,还有一个因素也可能会影响溶液红棕色的深浅。于是设计如下实验进行探究,请帮助该同学完成实验方案,填写下表中空白处。
实验结果讨论:若,则该因素不影响溶液红棕色的深浅;若,则该因素会影响溶液红棕色的深浅。
(6)丁同学查阅资料得知:
配合物在溶液中存在解离平衡,如:。
丁同学设计实验,利用分光光度计测定上述溶液中红棕色物质的吸光度,证明解离平衡的存在。请完成表中内容。
实验限选试剂为:溶液,溶液,固体,固体
(1)写出实验中制备的化学方程式
(2)配制100mL溶液用到的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、胶头滴管和
【实验探究】
向3mL溶液中通入,观察到溶液立即由黄色变成红棕色,放置12小时后,,红棕色消失,溶液变为浅绿色。结合已有知识,针对溶液呈红棕色学习小组提出以下猜想:
猜想1:水解产生了红棕色的胶体;
猜想2:与溶液中某种价含硫微粒形成了红棕色的配合物。
(3)为验证上述猜想,甲同学用激光笔照射该红棕色溶液,
(4)乙同学查阅文献得知猜想2正确,并设计了下表3组实验,以确定红棕色配合物的配体是、、中的哪一种(实验均在常温下进行)。
组别 | 溶液1(1mL) | 溶液2(2mL) | 现象 |
a | 溶液 | 的饱和溶液 | 溶液1和溶液2混合后,组别a、b、c所得溶液红棕色依次加深。 |
b | 的饱和溶液,用固体调节. | ||
c | 的饱和溶液,用固体调节 |
(5)丙同学查阅资料得知:
利用分光光度计可测定溶液中有色物质的吸光度,吸光度,其中k为摩尔吸收系数;L为液层厚度即光路长度,在实验中液层厚度保持一致;c为有色物质的浓度。
丙同学经过思考,认为乙同学的实验方案不严谨,除了pH会影响溶液红棕色的深浅,还有一个因素也可能会影响溶液红棕色的深浅。于是设计如下实验进行探究,请帮助该同学完成实验方案,填写下表中空白处。
实验序号 | 操作 | 吸光度 |
1 | 把1mL 0.1mol/L溶液与2mL饱和溶液混合均匀,溶液变成红棕色,测定溶液中红棕色物质的吸光度。 | |
2 |
(6)丁同学查阅资料得知:
配合物在溶液中存在解离平衡,如:。
丁同学设计实验,利用分光光度计测定上述溶液中红棕色物质的吸光度,证明解离平衡的存在。请完成表中内容。
实验限选试剂为:溶液,溶液,固体,固体
实验序号 | 操作 | 吸光度 | 结论 |
3 | 向3mL 0.1mol/L溶液中通入,溶液立即由黄色变成红棕色,测定溶液中红棕色物质的吸光度 | ||
4 | 平衡向 |
您最近一年使用:0次
名校
4 . 下列实验目的、实验操作及现象与对应结论都正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作及现象 | 结论 |
A | 检验蔗糖是否水解 | 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸,水浴加热,加入新制的,无砖红色沉淀 | 蔗糖未发生水解 |
B | 探究镁和铝的金属活泼性 | 向盛有浓溶液的两支试管中分别加入除去氧化膜的镁带和铝片,加入镁带的试管中迅速产生红棕色气体,加入铝片试管中无明显现象 | 金属活泼性: |
C | 探究氢离子浓度对、相互转化的影响 | 向溶液中缓慢滴加浓硫酸,溶液黄色变为橙红色 | 增大氢离子浓度,平衡向生成的方向移动 |
D | 探究在相同条件下和的溶解度大小 | 向溶液中滴入2滴溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴溶液,又生成红褐色沉淀 | 证明在相同条件下,溶解度 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
名校
5 . 下列实验目的对应的实验方案设计、现象和结论都正确的是
选项 | 实验方案设计 | 现象和结论 |
A | 用pH计测量、的pH,比较溶液pH大小 | 的pH比大,说明酸性比强 |
B | 将的溶液加热后置于冷水中 | 溶液由黄绿色变为蓝绿色,说明降低温度向逆方向移动 |
C | 向平衡体系中加入适量固体 | 溶液颜色变浅,说明生成物浓度增大,平衡逆向移动 |
D | 向溶液中先滴加4滴溶液,再滴加4滴溶液 | 先产生白色沉淀,再产生黄色沉淀,说明 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
2023-12-13更新
|
189次组卷
|
2卷引用:06-2023新东方高二上期中考化学
名校
6 . 下列实验设计不能达到相应实验目的的是
编号 | 实验目的 | 实验过程 |
A | 探究浓度对化学平衡移动的影响 | 向盛有20.1溶液的试管中滴入5~15滴浓硫酸,振荡,观察现象 |
B | 探究压强对化学平衡移动的影响 | 将装有与的注射器缩小体积,观察现象 |
C | 探究浓度对化学平衡移动的影响 | 向蓝色的稀溶液中加入食盐固体,观察现象 |
D | 探究浓度对反应速率的影响 | 向2支盛有20.01溶液的试管中分别加入40.15和0.30溶液,观察现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
2023-10-19更新
|
214次组卷
|
2卷引用:2024届辽宁省部分学校高三下学期联考三模化学试题
名校
7 . 为实现下列实验目的,橙子辅导小组成员们的实验操作、实验现象和结论不正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 | 现象和结论 |
A | 探究氢离子浓度对CrO、Cr2O相互转化的影响 | 向K2CrO4溶液中缓慢滴加稀硫酸,观察实验现象 | 溶液由黄色变为橙红色,则说明增大氢离子浓度,转化平衡向生成Cr2O的方向移动 |
B | 探究常温下,氯化银与碘化银的溶度积大小 | 常温下,向盛有2滴0.1mol·L-1AgNO3溶液的试管中滴加1mL0.1mol·L-1NaCl溶液,再向其中滴加1mL0.1mol·L-1KI溶液 | 先有白色沉淀生成,后又产生黄色沉淀,溶度积:Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
C | 验证压强对化学平衡的影响 | 先将注射器充满NO2气体,然后将活塞往里推 | 注射器内气体颜色加深,证明加压平衡向生成NO2气体的方向移动 |
D | 证明Na2CO3溶液中存在水解平衡 | 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体 | 若溶液红色变浅,证明Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
2023-07-06更新
|
101次组卷
|
2卷引用:河北省石家庄市第二十四中学2023-2024高二上学期期末考试化学试题
名校
8 . 下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究反应存在限度 | 将AgNO3溶液与Fe(NO3)2溶液等体积混合后,取出两份混合液分别滴加KSCN溶液和K3[Fe(CN)6]溶液 |
B | 探究浓度对反应速率的影响 | 向两支盛有5mL不同浓度KMnO4溶液的试管中分别加入同浓度同体积的足量草酸溶液,观察实验现象 |
C | 证明在相同条件下,溶解度Mg(OH)2>Fe(OH)3 | 向1mLNaOH溶液中滴入2滴MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴FeCl3溶液,又生成红褐色沉淀 |
D | 测定反应 的 | NaHSO4溶液和NaOH溶液进行中和热实验 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
9 . 下列实验装置,可以达到实验目的的是
A.①装置可用于熔融NaOH |
B.②可以探究KCl浓度是否对FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl的平衡移动有影响 |
C.③可用于氢氧化钠标准溶液滴定未知浓度的盐酸 |
D.④可以证明溴和苯发生的是取代反应而不是加成反应 |
您最近一年使用:0次
10 . 利用下列实验装置不能达到实验目的的是
A.用甲装置准确测定中和热 |
B.用乙装置测定不同浓度硫酸与锌粒反应速率 |
C.用丙装置证明温度对平衡移动的影响 |
D.用丁装置研究溶液的酸碱性对平衡移动的影响 |
您最近一年使用:0次