名校
解题方法
1 . 根据实验目的,下列有关实验方案、现象及结论均正确的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 | 现象及结论 |
A | 比较金属活动性 | 溶液构成原电池装置 | 若Mg片上冒气泡,证明活动性: |
B | 探究浓度对平衡移动的影响 | 溶液中存在反应:(黄色),向溶液中加入少量溶液 | 若溶液变为黄色,说明在其他条件不变时,减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动 |
C | 探究和的反应是否为可逆反应 | 取溶液,向其中滴加溶液,取上层溶液滴加溶液 | 若溶液变成血红色,说明该反应是可逆反应 |
D | 探究浓度对反应速率的影响 | 常温下向表面积相同的铁片上分别滴加的硫酸溶液 | 若相同时间内的硫酸中产生的气泡多,说明浓度越大,速率越快 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近半年使用:0次
2 . 根据下列实验设计,回答问题:
(1)利用实验(Ⅰ)探究锌与0.1硫酸和2硫酸反应的速率,可以测定收集一定体积氢气所用的时间。检查该装置气密性的操作是:___________ 。
(2)实验(Ⅱ)探究浓度对化学化学平衡的影响。
已知:(橙色)(黄色)推测D试管中实验现象为___________ ,用平衡移动原理解释原因:___________ 。
(3)实验(Ⅲ)目的是探究浓度对反应速率的影响,实验中反应离子方程式为___________ ,推测该实验设计能否达到实验目的并描述判断理由:___________ 。
(4)某小组也用酸性KMnO4溶液和草酸()溶液进行实验,实验操作及现象如下表:
①实验i、实验ii可得出的结论是___________ 。
②关于实验ii中80s后溶液颜色迅速变浅的原因,该小组提出了猜想:该反应中生成的对反应有催化作用。利用提供的试剂设计实验iii,验证猜想。
提供试剂:0.01酸性溶液,0.1草酸溶液,3硫酸,溶液,固体,蒸馏水。
补全实验iii的操作:向试管中先加入50.01酸性溶液,___________ ,最后加入50.1草酸溶液。
(1)利用实验(Ⅰ)探究锌与0.1硫酸和2硫酸反应的速率,可以测定收集一定体积氢气所用的时间。检查该装置气密性的操作是:
(2)实验(Ⅱ)探究浓度对化学化学平衡的影响。
已知:(橙色)(黄色)推测D试管中实验现象为
(3)实验(Ⅲ)目的是探究浓度对反应速率的影响,实验中反应离子方程式为
(4)某小组也用酸性KMnO4溶液和草酸()溶液进行实验,实验操作及现象如下表:
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
i | 向一支试管中先加入50.01酸性溶液,再加入1滴3硫酸和9滴蒸馏水,最后加入50.1草酸溶液 | 前10内溶液紫色无明显变化,后颜色逐渐变浅,30后几乎变为无色 |
ii | 向另一支试管中先加入50.01酸性溶液,再加入10滴3硫酸,最后加入50.1m草酸溶液 | 80s内溶液紫色无明显变化,后颜色迅速变浅,约150s后几乎变为无色 |
②关于实验ii中80s后溶液颜色迅速变浅的原因,该小组提出了猜想:该反应中生成的对反应有催化作用。利用提供的试剂设计实验iii,验证猜想。
提供试剂:0.01酸性溶液,0.1草酸溶液,3硫酸,溶液,固体,蒸馏水。
补全实验iii的操作:向试管中先加入50.01酸性溶液,
您最近半年使用:0次
2021-11-05更新
|
379次组卷
|
4卷引用:广东省广州市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考化学试题
解题方法
3 . 下列实验装置,可以达到实验目的的是
A.用装置①在实验室制备乙烯 |
B.用装置②证明溴乙烷消去反应有乙烯生成 |
C.用装置③探究KCl浓度是否对FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl的平衡移动有影响 |
D.用装置④证明溴和苯发生的是取代反应而不是加成反应 |
您最近半年使用:0次
4 . 下列实验方案不能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 测定铝箔中氧化铝的含量 | 取铝箔与足量稀盐酸充分反应,逸出气体用排水法收集,测其体积为(已转化为标准状况下) |
B | 比较醋酸与硼酸的酸性强弱 | 分别向醋酸和饱和硼酸溶液中加等浓度碳酸氢钠溶液,观察现象,前者生成气体而后者不能 |
C | 验证可用于制备防火剂 | 取滤纸条放入饱和溶液中,吸浸后,稍沥干,放置在酒精灯外焰处,观察现象 |
D | 证明溶液中存在平衡: | 向盛有溶液中加入溶液,再继续加入少量固体,观察现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近半年使用:0次
5 . 某校化学学习小组探究与溶液的反应,装置如下图所示,分液漏斗中盛有浓硫酸,锥形瓶中装有固体。回答下列问题:【实验准备】
(1)写出实验中制备的化学方程式________ 。
(2)配制100mL溶液用到的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、胶头滴管和________ 。
【实验探究】
向3mL溶液中通入,观察到溶液立即由黄色变成红棕色,放置12小时后,,红棕色消失,溶液变为浅绿色。结合已有知识,针对溶液呈红棕色学习小组提出以下猜想:
猜想1:水解产生了红棕色的胶体;
猜想2:与溶液中某种价含硫微粒形成了红棕色的配合物。
(3)为验证上述猜想,甲同学用激光笔照射该红棕色溶液,________ ,证明猜想1不成立。
(4)乙同学查阅文献得知猜想2正确,并设计了下表3组实验,以确定红棕色配合物的配体是、、中的哪一种(实验均在常温下进行)。
已知:常温下,溶液中价含硫微粒物质的量分数随pH变化曲线如图所示。分析以上实验结果及有关信息可知,红棕色配合物中的配体是________ (填写微粒符号),依据的实验证据是________ 。
(5)丙同学查阅资料得知:
利用分光光度计可测定溶液中有色物质的吸光度,吸光度,其中k为摩尔吸收系数;L为液层厚度即光路长度,在实验中液层厚度保持一致;c为有色物质的浓度。
丙同学经过思考,认为乙同学的实验方案不严谨,除了pH会影响溶液红棕色的深浅,还有一个因素也可能会影响溶液红棕色的深浅。于是设计如下实验进行探究,请帮助该同学完成实验方案,填写下表中空白处。
实验结果讨论:若,则该因素不影响溶液红棕色的深浅;若,则该因素会影响溶液红棕色的深浅。
(6)丁同学查阅资料得知:
配合物在溶液中存在解离平衡,如:。
丁同学设计实验,利用分光光度计测定上述溶液中红棕色物质的吸光度,证明解离平衡的存在。请完成表中内容。
实验限选试剂为:溶液,溶液,固体,固体
(1)写出实验中制备的化学方程式
(2)配制100mL溶液用到的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、胶头滴管和
【实验探究】
向3mL溶液中通入,观察到溶液立即由黄色变成红棕色,放置12小时后,,红棕色消失,溶液变为浅绿色。结合已有知识,针对溶液呈红棕色学习小组提出以下猜想:
猜想1:水解产生了红棕色的胶体;
猜想2:与溶液中某种价含硫微粒形成了红棕色的配合物。
(3)为验证上述猜想,甲同学用激光笔照射该红棕色溶液,
(4)乙同学查阅文献得知猜想2正确,并设计了下表3组实验,以确定红棕色配合物的配体是、、中的哪一种(实验均在常温下进行)。
组别 | 溶液1(1mL) | 溶液2(2mL) | 现象 |
a | 溶液 | 的饱和溶液 | 溶液1和溶液2混合后,组别a、b、c所得溶液红棕色依次加深。 |
b | 的饱和溶液,用固体调节. | ||
c | 的饱和溶液,用固体调节 |
(5)丙同学查阅资料得知:
利用分光光度计可测定溶液中有色物质的吸光度,吸光度,其中k为摩尔吸收系数;L为液层厚度即光路长度,在实验中液层厚度保持一致;c为有色物质的浓度。
丙同学经过思考,认为乙同学的实验方案不严谨,除了pH会影响溶液红棕色的深浅,还有一个因素也可能会影响溶液红棕色的深浅。于是设计如下实验进行探究,请帮助该同学完成实验方案,填写下表中空白处。
实验序号 | 操作 | 吸光度 |
1 | 把1mL 0.1mol/L溶液与2mL饱和溶液混合均匀,溶液变成红棕色,测定溶液中红棕色物质的吸光度。 | |
2 |
(6)丁同学查阅资料得知:
配合物在溶液中存在解离平衡,如:。
丁同学设计实验,利用分光光度计测定上述溶液中红棕色物质的吸光度,证明解离平衡的存在。请完成表中内容。
实验限选试剂为:溶液,溶液,固体,固体
实验序号 | 操作 | 吸光度 | 结论 |
3 | 向3mL 0.1mol/L溶液中通入,溶液立即由黄色变成红棕色,测定溶液中红棕色物质的吸光度 | ||
4 | 平衡向 |
您最近半年使用:0次
6 . 盐酸羟胺(化学式为)是一种重要的化工产品,可作还原剂、显像剂等,其熔点为152℃,易溶于水。
实验室以环己酮肟、盐酸为原料制备盐酸羟胺的反应原理如下:
(环己酮肟)(环己酮)
制备盐酸羟胺的实验装置如图所示(加热、搅拌和夹持装置已省略)。
盐酸羟胺在不同温度下的溶解度如下表:
(1)仪器甲中进水口应为___________ 。
A.a处 B.b处 C.a处或b处均可
(2)反应过程中,将环已酮不断蒸出的主要原因是___________ 。
(3)容器乙中收集到环己酮的水溶液,环已酮和水之间存在的相互作用有___________。
(4)反应后,从三口烧瓶的溶液中获取盐酸羟胺的实验方法为___________。
称取0.500g由上述方法制得的盐酸羟胺产品,加水配制成100mL溶液。量取20.00mL于锥形瓶中,加入适量稀硫酸酸化,再加入过量硫酸铁铵溶液充分反应,接着加入足量磷酸溶液(与形成无色配合物),最后用的酸性溶液滴定,达到滴定终点时消耗的酸性溶液的体积为11.35mL。
反应原理为:①
②
③
(5)将反应②补充完整,并标出电子转移的方向和数目___________ 。
(6)配制上述盐酸羟胺溶液所需要的定量仪器有___________ 。
A.电子天平 B.100mL容量瓶 C.滴定管 D.量筒
判断滴定终点的现象为___________ 。
(7)通过计算判断该产品的纯度级别___________ 。(写出计算过程)
已知:
实验室以环己酮肟、盐酸为原料制备盐酸羟胺的反应原理如下:
(环己酮肟)(环己酮)
制备盐酸羟胺的实验装置如图所示(加热、搅拌和夹持装置已省略)。
盐酸羟胺在不同温度下的溶解度如下表:
温度(℃) | 溶解度() |
20 | 46.7 |
40 | 54.9 |
60 | 63.2 |
80 | 71.1 |
A.a处 B.b处 C.a处或b处均可
(2)反应过程中,将环已酮不断蒸出的主要原因是
(3)容器乙中收集到环己酮的水溶液,环已酮和水之间存在的相互作用有___________。
A.共价键 | B.离子键 | C.氢键 | D.范德华力 |
A.冷却结晶 | B.渗析 | C.蒸馏 | D.萃取、分液 |
称取0.500g由上述方法制得的盐酸羟胺产品,加水配制成100mL溶液。量取20.00mL于锥形瓶中,加入适量稀硫酸酸化,再加入过量硫酸铁铵溶液充分反应,接着加入足量磷酸溶液(与形成无色配合物),最后用的酸性溶液滴定,达到滴定终点时消耗的酸性溶液的体积为11.35mL。
反应原理为:①
②
③
(5)将反应②补充完整,并标出电子转移的方向和数目
(6)配制上述盐酸羟胺溶液所需要的定量仪器有
A.电子天平 B.100mL容量瓶 C.滴定管 D.量筒
判断滴定终点的现象为
(7)通过计算判断该产品的纯度级别
纯度级别 | 优级纯 | 分析纯 | 化学纯 |
质量分数 |
您最近半年使用:0次
2024-01-13更新
|
301次组卷
|
3卷引用:上海市四区联考2023-2024学年高三上学期化学一模试卷
上海市四区联考2023-2024学年高三上学期化学一模试卷(已下线)专题09 化学实验综合题-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(全国通用)上海市嘉定区第二中学2023-2024学年高三上学期第一次质量调研 化学试卷
解题方法
7 . 碘化钾用作制有机物及制药原料,医疗上用于防治甲状腺肿大,作祛痰药,还可用于照相制版等。实验小组设计实验制备KI并探究相关性质。
(一)制备KI
某实验小组设计制备一定量KI的实验(加热及夹持装置已省略)如下:
反应I:
反应Ⅱ:
(1)实验开始前,先进行装置气密性检查:将C中导管下端管口浸入液面以下,塞紧瓶塞,微热A装置,若___________ ,则气密性良好。
(2)在装置B中先滴入KOH溶液,待观察到三颈烧瓶中溶液颜色由___________ 色变为___________ 色,停止滴入KOH溶液;然后打开装置A中分液漏斗活塞,待三颈烧瓶和烧杯中产生气泡的速率接近相等时停止通气,反应完成。
(3)实验中不能用稀硝酸代替稀硫酸的根本原因是___________ 。
(4)装置B中所得KI溶液经分离提纯后得到KI粗产品,为测定KI的纯度,称取1.0g样品溶于水,然后用0.0500mol·L-1酸性KMnO4标准溶液滴定(),杂质不与酸性KMnO4溶液反应。平行滴定三次,滴定到终点平均消耗酸性KMnO4标准溶液20.00mL,则样品的纯度为___________ (保留两位有效数字)。
(二)实验探究:FeCl3与KI的反应
(5)证明实验I中有I2生成,加入的试剂为(有机溶剂除外)___________ 。
(6)已知在酸性较强的条件下,I-可被空气氧化为I2,为探究实验I中20min后棕黄色变深的原因,甲同学提出假设:该反应条件下空气将I-氧化为I2,使实验I中溶液棕黄色变深。甲同学设计的实验为:___________ ,若20min后溶液不变蓝,证明该假设不成立。(可选试剂:0.1mol·L-1KI溶液、0.1mol·L-1FeCl3溶液、淀粉溶液、稀硫酸)
(7)乙同学查阅资料可知:①;②FeCl3与KI反应的平衡体系中还存在反应,呈棕褐色。依据资料从平衡移动原理解释实验Ⅱ中20min后溶液红色变浅的原因:___________ 。
(一)制备KI
某实验小组设计制备一定量KI的实验(加热及夹持装置已省略)如下:
反应I:
反应Ⅱ:
(1)实验开始前,先进行装置气密性检查:将C中导管下端管口浸入液面以下,塞紧瓶塞,微热A装置,若
(2)在装置B中先滴入KOH溶液,待观察到三颈烧瓶中溶液颜色由
(3)实验中不能用稀硝酸代替稀硫酸的根本原因是
(4)装置B中所得KI溶液经分离提纯后得到KI粗产品,为测定KI的纯度,称取1.0g样品溶于水,然后用0.0500mol·L-1酸性KMnO4标准溶液滴定(),杂质不与酸性KMnO4溶液反应。平行滴定三次,滴定到终点平均消耗酸性KMnO4标准溶液20.00mL,则样品的纯度为
(二)实验探究:FeCl3与KI的反应
序号 | 操作 | 现象 |
实验I | 取5mL0.1mol·L-1KI溶液,滴加0.1mol·L-1 FeCl3溶液5~6滴(混合溶液的pH=5) | 溶液变为棕黄色,20min后棕黄色变深 |
实验Ⅱ | 取少量实验I中棕黄色溶液于试管中,滴加2滴KSCN溶液 | 溶液变红,20min后红色变浅 |
(5)证明实验I中有I2生成,加入的试剂为(有机溶剂除外)
(6)已知在酸性较强的条件下,I-可被空气氧化为I2,为探究实验I中20min后棕黄色变深的原因,甲同学提出假设:该反应条件下空气将I-氧化为I2,使实验I中溶液棕黄色变深。甲同学设计的实验为:
(7)乙同学查阅资料可知:①;②FeCl3与KI反应的平衡体系中还存在反应,呈棕褐色。依据资料从平衡移动原理解释实验Ⅱ中20min后溶液红色变浅的原因:
您最近半年使用:0次
23-24高三上·上海浦东新·阶段练习
名校
8 . 某研究性学习小组通过亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制备SO2并进行性质探究。
Ⅰ.制备干燥的SO2
(1)制备SO2反应的方程式为___________ 。
(2)根据上述原理制备收集干燥SO2的实验装置连接顺序为___________ (填序号)。
(3)溶液X中盛放的试剂为___________ ,装置D的作用为___________ 。
Ⅱ.SO2性质的探究
研究性学校小组将纯净的SO2通100 mL溶液Y中,进行SO2性质的探究。
探究活动1:SO2的氧化性
(4)Y是Na2S溶液,可观察到的现象___________ 。Na2S溶液的浓度为0.1 mol/L溶液最多可以吸收标况下的SO2体积为___________ mL(不考虑SO2的溶解)。
探究活动2:SO2的溶解性和酸性
(5)若Y为石蕊溶液,可观察到的现象为___________ ,用方程式表示产生该现象的原因___________ 。
(6)若Y为1 mol/L的NaOH溶液,通入2.24 L SO2(标准状况下),得到的溶液中:___________ (用溶液中的含硫微粒浓度表示)。
探究活动3:SO2与FeCl3溶液的反应
实验1中出现红棕色的原因,研究小组成员查阅资料得:与作用可以生成红棕色的配离子:(红棕色)。
(7)实验2中,溶液由黄色变为浅绿色的离子方程式为___________ 。
(8)结合速率与平衡的知识,解释实验1颜色变化的原因___________ 。
(9)解释实验2的现象与实验1的现象不同的原因___________ 。
Ⅰ.制备干燥的SO2
(1)制备SO2反应的方程式为
(2)根据上述原理制备收集干燥SO2的实验装置连接顺序为
(3)溶液X中盛放的试剂为
Ⅱ.SO2性质的探究
研究性学校小组将纯净的SO2通100 mL溶液Y中,进行SO2性质的探究。
探究活动1:SO2的氧化性
(4)Y是Na2S溶液,可观察到的现象
探究活动2:SO2的溶解性和酸性
(5)若Y为石蕊溶液,可观察到的现象为
(6)若Y为1 mol/L的NaOH溶液,通入2.24 L SO2(标准状况下),得到的溶液中:
探究活动3:SO2与FeCl3溶液的反应
实验 | 溶液Y | 现象 |
1 | 1 mol/L FeCl3溶液 | 溶液由黄色变为红棕色,静置,溶液红棕色逐渐消失,1 h后变为浅绿色 |
2 | 1 mol/L FeCl3溶液和HCl混合溶液 | 溶液由黄色变为浅绿色 |
(7)实验2中,溶液由黄色变为浅绿色的离子方程式为
(8)结合速率与平衡的知识,解释实验1颜色变化的原因
(9)解释实验2的现象与实验1的现象不同的原因
您最近半年使用:0次
9 . 化学是一门以实验为基础的学科。回答下列问题:
I.碘的溶解性
(1)在碘水溶液中加入1mL四氯化碳,振荡试管,观察碘被四氯化碳萃取,形成___________ 色的碘的四氯化碳溶液。再向试管里加入1mL浓碘化钾水溶液,振荡试管,溶液颜色变浅,用离子方程式解释溶液颜色变浅的原因:___________ ,碘在四氯化碳中比在纯水中的溶解性好,试从分子结构角度解释其原因:___________ 。
Ⅱ.晶体制备
(2)向盛有溶液的试管里滴加几滴1molL氨水,首先形成难溶物,继续添加氨水并振荡试管,可以观察到的实验现象为___________ 。再向试管中加入极性较___________ 的试剂乙醇(填“大”或“小”),并用玻璃棒摩擦试管壁,可以观察到有___________ 色的Cu(NH3)4SO4·H2O晶体析出。
Ⅲ.乙酸乙酯的制备
(3)利用下图装置制备乙酸乙酯,乙醇、乙酸、浓硫酸三种试剂的加入顺序为___________ ,反应的化学方程式为___________ 。
I.碘的溶解性
(1)在碘水溶液中加入1mL四氯化碳,振荡试管,观察碘被四氯化碳萃取,形成
Ⅱ.晶体制备
(2)向盛有溶液的试管里滴加几滴1molL氨水,首先形成难溶物,继续添加氨水并振荡试管,可以观察到的实验现象为
Ⅲ.乙酸乙酯的制备
(3)利用下图装置制备乙酸乙酯,乙醇、乙酸、浓硫酸三种试剂的加入顺序为
您最近半年使用:0次
解题方法
10 . 碘化亚铜(CuI)是重要的有机催化剂。某学习小组用如图装置制备CuI,并设计实验探究其性质。已知:碘化亚铜(CuI)是白色固体,难溶于水,易与KI形成K[CuI2]实验装置如图1所示。
(1)仪器D的名称是________ 。
(2)实验完毕后,用图2所示装置分离CuI的突出优点是_______ 。
(3)某同学向装置C的烧杯中倾倒NaOH溶液时,不慎将少量溶液溅到皮肤上,处理的方法是:_______ 。
(4)装置B中发生反应的离子方程式是_______ 。
(5)小组同学设计下表方案对CuI的性质进行探究:
①在实验I中“加水,又生成白色沉淀”的原理是_______ 。
②根据实验II,CuI与NaOH溶液反应的化学方程式是_______ 。
(6)测定CuI样品纯度。取a g CuI样品与适量NaOH溶液充分反应后,过滤;在滤液中加入足量的酸化的双氧水,滴几滴淀粉溶液,用b mol/LNa2S2O3标准溶液滴定至终点,消耗Na2S2O3溶液体积为V mL(已知:滴定反应为I2+2=(无色)+2I-)。该样品纯度为_______ (用含a、b、V的代数式表示)。如果其他操作均正确,仅滴定前盛标准液的滴定管用蒸馏水洗净后没有用标准液润洗,测得结果_______ (填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
(1)仪器D的名称是
(2)实验完毕后,用图2所示装置分离CuI的突出优点是
(3)某同学向装置C的烧杯中倾倒NaOH溶液时,不慎将少量溶液溅到皮肤上,处理的方法是:
(4)装置B中发生反应的离子方程式是
(5)小组同学设计下表方案对CuI的性质进行探究:
实验 | 实验操作及现象 |
Ⅰ | 取少量CuI放入试管中,加入KI溶液,白色固体溶解得到无色溶液;加水,又生成白色沉淀 |
Ⅱ | 取少量CuI放入试管中,加入NaOH溶液,振荡,产生砖红色沉淀。过滤,向所得上层清液中滴加淀粉溶液,无明显变化;将砖红色沉淀溶于稀硫酸,产生红色固体和蓝色溶液 |
②根据实验II,CuI与NaOH溶液反应的化学方程式是
(6)测定CuI样品纯度。取a g CuI样品与适量NaOH溶液充分反应后,过滤;在滤液中加入足量的酸化的双氧水,滴几滴淀粉溶液,用b mol/LNa2S2O3标准溶液滴定至终点,消耗Na2S2O3溶液体积为V mL(已知:滴定反应为I2+2=(无色)+2I-)。该样品纯度为
您最近半年使用:0次