3 . 资料显示，I₂-KI溶液可以清洗银镜。某小组同学设计实验探究银镜在I₂-KI溶液中的溶解情况。
已知：I₂微溶于水，易溶于KI溶液，并发生反应I₂+I⁻I(棕色)，I₂和I氧化性几乎相同；[Ag(S₂O₃)₂]³⁻在水溶液中无色。
探究1：I₂-KI溶液(向1mol·L⁻¹KI溶液中加入I₂至饱和)溶解银镜
【实验i】

(1)黄色固体转化为无色溶液，反应的离子方程式为_____。
(2)能证明②中Ag已全部反应、未被包裹在黄色固体内的实验证据是_____。
探究2：I₂-KI溶液能快速溶解银镜的原因
【实验ii~iv】向附着银镜的试管中加入相应试剂至浸没银镜，记录如下：

序号	加入试剂	实验现象
ⅰi	4mL饱和碘水(向水中加入I2至饱和，下同)和少量紫黑色I2固体	30min后，银镜少部分溶解，溶液棕黄色变浅；放置24h后，与紫黑色固体接触部分银镜消失，紫黑色固体表面上有黄色固体，上层溶液接近无色；搅拌后，银镜继续溶解
ⅱi	4mL饱和碘水和0.66gKI固体(溶液中KI约1mol·L−1)	15min后银镜部分溶解，溶液棕黄色变浅；放置24h后，试管壁上仍有未溶解的银镜，溶液无色
iv	4mL1mol·L−1KI溶液	放置24h，银镜不溶解，溶液无明显变化

(3)ⅰi中，搅拌后银镜继续溶解的原因是_____。
(4)由i、iii可得到的结论是_____。
(5)设计iv的目的是_____。
探究3：I⁻的作用
【实验v】

实验装置	实验步骤及现象
	1.按左图搭好装置，接通电路，检流计指针向 右微弱偏转，检流计读数为amA； 2.向石墨电极附近滴加饱和碘水，指针继续向 右偏转，检流计读数为bmA(b>a)； 3.向左侧烧杯中加入_____，指针继续向右偏转，检流计读数cmA(c>b)，有_____生成。

说明：本实验中，检流计读数越大，说明氧化剂氧化性(或还原剂还原性)越强。
(6)步骤1接通电路后，正极的电极反应物为_____。
(7)补全步骤3的操作及现象：_____，_____。
(8)综合上述探究，从反应速率和物质性质的角度分析i中I₂-KI溶液能快速全部溶解银镜的原因：_____。

7 . 生物制剂企业等制造业的尾气H₂S有多种回收利用方法。其中一种原电池回收法的原理如图所示，产物之一为固体硫。

(1)当“负载”为电热丝时，每当处理1molH₂S废气，电路中通过电子_______mol，装置整体放热akJ。请写出上述反应的热化学方程式________。
(2)下列说法与事实不符的是________。

A．电极乙是正极

B．电极甲发生反应：2H2S-4e-=4H++S2

C．体系中H+从电极乙经电解质膜迁移至电极甲

D．该装置可将废气的化学能转化为电能

(3)甲电极生成的S₂会填充电极的孔隙，降低电极对气体的吸附作用。下列试剂可用于洗脱S₂的是________。

A．水

B．四氯乙烯

C．氢氧化钠溶液

D．稀硫酸

另一种处理H₂S的工艺是利用反应：CH₄(g)+2H₂S(g)CS₂(g)+4H₂(g)。向1L恒容密闭容器中充入0.1molCH₄和0.2molH₂S，平衡后各物质的量分数与温度关系如图所示：
   
(4)曲线a表示的物质是_________。升高温度，K值________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，判断理由是________。
(5)下列物理量不能用于判断反应是否达到平衡的是________。

A．混合气密度不变

B．混合气平均摩尔质量不变

C．n(CH4)：n(H2S)不变

D．断裂2molH－S键的同时，断裂2molH－H键

(6)800℃(曲线a、c交点)达到平衡时，H₂S转化率为_________。
(7)该反应经历两步基元反应，则该反应涉及的过渡态有________组，中间体有________组。

8 . 锂与生活息息相关，个人携带的笔记本电脑、手机、蓝牙耳机等数码产品中应用的锂离子电池中就含有丰富的锂元素。锂晶胞为最密六方堆积(如图)，图中底边长为apm，高为bpm，设N_A为阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是
   

A．该结构中含有6个Li原子

B．该结构中Li的配位数为6

C．锂晶体的密度为

D．锂离子电池放电时，Li+从负极脱嵌，经过电解质嵌入正极

10 . 小组同学探究+3价铬元素和+6价铬元素的相互转化。
资料：(绿色)、(灰绿色，不溶于水)、(橙色)、(黄色)、(砖红色，难溶于水)
实验Ⅰ：向2mL0.1mol/L溶液中滴入2mL3%溶液，无明显变化，得到溶液a．取少量溶液a，加入溶液，未观察到砖红色沉淀。
实验Ⅱ：向溶液a中加入2mL10%NaOH溶液，产生少量气泡，水浴加热，有大量气泡产生，经检验气体为，溶液最终变为黄色。取少量黄色溶液，加入稀硫酸调节溶液的pH约为3，再加入溶液，有砖红色沉淀生成。
(1)实验Ⅱ中加入稀硫酸的目的是___________。
(2)甲同学认为实验Ⅱ中溶液变黄生成的原因是将+3价铬元素氧化为，乙同学认为该说法不严谨。
①乙的理由是___________。
②设计实验否定了乙的猜想，___________(填操作)，溶液未变成黄色。
(3)对比实验I和Ⅱ，小组同学研究碱性环境对+3价铬元素或性质的影响。
①提出假设：
假设a：碱性增强，的氧化性增强
假设b：___________。
②参与的电极反应式是___________，据此分析，假设a不成立。
③设计实验证实假设b，画出实验装置图(注明试剂)并写出实验操作和现象___________。
实验Ⅲ：向实验Ⅱ中的黄色溶液中加入稀硫酸，溶液变为橙色，再加入3%溶液，溶液最终变为绿色，有气泡生成。
(4)实验Ⅲ中溶液由橙色变为绿色的离子方程式是___________。
(5)综上，在+3价铬元素和+6价铬元素相互转化中的作用是___________。