2 . 根据实验目的设计方案并进行实验，下列有关方案设计、实验现象或结论都正确的是

	实验目的	方案设计	现象	结论
A	比较Cu和Fe的金属性强弱	取同浓度的①、②溶液，滴加同浓度氨水	①先沉淀后溶解，②沉淀后不溶解	金属性：Cu＜Fe
B	检验己烯中的碳碳双键	取少量己烯，加入溴的四氯化碳溶液，振荡	上下两层均无色	己烯中含碳碳双键
C	比较配离子的稳定性	向盛有少量蒸馏水的试管里加2滴，然后再加2滴硫氰化钾溶液	溶液由黄色变血红色	与形成的配离子更稳定
D	比较温度对反应速率的影响	将2mL 0.1mol/L 溶液(A)浸入0℃水浴中、2mL 0.05mol/L 溶液(B)浸入50℃水浴中，再同时滴加0.1mol/L稀硫酸2mL	B溶液比A溶液先出现浑浊	温度越高，反应速率越快

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，下列方案设计、结论均正确的是

	实验目的	方案设计	现象	结论
A	探究金属Na、Ca的金属性强弱	将金属Na、Ca分别切成体积相等的颗粒，投入蒸馏水中	金属Na与水反应更加剧烈	Na的金属性强于Ca
B	判断AlCl3的化学键类型	将AlCl3固体溶于水，进行导电性实验	AlCl3溶液可导电	AlCl3中含有离子键
C	探究浓硝酸与炭在加热条件下能否反应	将红热的木炭投入浓硝酸中	产生红棕色气体	炭与浓硝酸在加热条件下反应生成NO2
D	探究有机物中官能团之间的影响	分别向丙烯酸乙酯(CH2=CHCOOCH2CH3)和α-氰基丙烯酸乙酯[CH2=C(CN)COOCH2CH3]中滴入水	前者无明显现象，后者快速固化	氰基活化双键，使其更易发生加聚反应

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论正确的是

	实验目的	方案设计	现象	结论
A	检验是否含碳碳双键	向装有溴水的试管中加入样品，振荡	溴水褪色	含有碳碳双键
B	探究温度对水解程度的影响	检测等体积、等物质的量浓度的溶液在不同温度下的pH	温度高的溶液pH值更小	温度升高促进水解平衡正移
C	检验某固体试样中是否含有	取固体试样加水溶解，向其中滴加少量溶液，加热	没有产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体	不存在
D	比较和的稳定性	相同条件下，分别测定两种有机物与氢气发生加成反应生成环己烷时的温度变化。	生成环己烷的温度较低	更稳定

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是

	实验目的	方案设计	现象	结论
A	探究温度对化学平衡的影响		①浸泡在热水中的烧瓶内红棕色加深 ②浸泡在冷水中的烧瓶内红棕色变浅	①升高温度，的浓度增大，平衡逆向移动； ②降低温度，的浓度减小，平衡正向移动
B	验证的水解程度比大		溶液大于溶液	的水解程度比大
C	检验有碳碳双键		溴水褪色	有碳碳双键
D	探究的性质		圆底烧瓶中形成喷泉，溶液显红色	氨气极易溶于水，氨水显碱性

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是

选项	实验目的	实验现象	结论
A	探究有机物中官能团之间的影响	分别向丙烯酸乙酯和氰基丙烯酸乙酯中滴入水，前者无明显现象，后者快速固化	氰基活化双键，使其更易发生加聚反应
B	比较、和的氧化性	向酸性溶液中滴入溶液，紫红色溶液变浅并伴有黄绿色气体产生	氧化性：
C	纤维素水解实验	将脱脂棉放入试管中，滴入硫酸捣成糊状，后用溶液调至碱性，加入新制悬浊液，无砖红色沉淀产生	纤维素未发生水解
D	探究不同价态硫元素之间的转化	向和混合溶液中加入浓硫酸，溶液中出现淡黄色沉淀	价和价硫可归中为0价

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下列实验操作能达到相应实验目的的是

选项	实验操作	实验目的
A	将有银镜的试管浸泡在浓氨水中	除去试管中的银镜
B	在非玻璃质的密闭容器中，往萤石（）中滴加浓硫酸，加热	制备HF气体
C	向酸性溶液中加入对乙烯基苯甲醛	证明对乙烯基苯甲醛（）中含有碳碳双键
D	在溶液中依次滴加溶液、溶液	探究和的大小

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 某化学兴趣小组设计实验探究1-溴丙烷的消去反应，实验装置如图所示。按要求回答下列问题：

(1)装置①中1-溴丙烷发生消去反应的化学方程式为___________。
(2)甲同学认为装置②中酸性溶液褪色即可说明1-溴丙烷发生了消去反应，乙同学认为装置②中酸性溶液褪色并不能说明1-溴丙烷发生了消去反应，因为___________。
(3)丙同学认为把装置②中的酸性溶液用溴的溶液替换，若溴的溶液褪色，则可说明1-溴丙烷发生了消去反应，此时装置②中反应的化学方程式为___________。
(4)实验结束后，丁同学取少量装置①试管中反应后的溶液于另一试管中，___________(请填写实验过程和现象)，证明装置①试管中反应后的溶液中含有。丁同学认为根据该现象也可说明1-溴丙烷发生了消去反应。你___________(填“认同”或“不认同”)丁同学的判断。
(5)该小组成员在观察试剂瓶上标签中对1-溴丙烷的描述时，发现其中含有极少量2-溴丙烷、写出2-溴丙烷发生消去反应的化学方程式：___________。
(6)根据该实验的启发，该小组成员设计了用1-溴丙烷经过三步反应制得1，2-丙二醇的合成路线，试写出第三步反应的化学方程式：___________。