名校
解题方法
1 . 海洋中蕴含着丰富的资源,我们通过“浓缩、氧化、提取”等步骤提取其中的溴、碘单质等资源。
为研究海水提溴工艺,甲、乙两同学分别设计了如下实验流程:
甲:苦卤含溴海水含溴空气溴水混合物溴蒸气液溴
乙:苦卤含溴海水溴蒸气液溴
(1)步骤③通入热空气或水蒸气吹出Br2,利用了溴的__________ 性。甲同学步骤④所发生反应的化学反应方程式为___________________ 。步骤④中SO2被氧化生成,写出检验的方法___________________ 。
(2)对比甲、乙两流程,最大的区别在于对含溴海水的处理方法不同,其中符合工业生产要求的是_______ (填“甲”或“乙”),理由_____________________________________ 。
海洋植物中富含一种人体必需的微量元素——碘。实验室模拟从海带中提取碘单质的流程图如下:
(3)为寻找氯水的替代品,某同学将O2不断鼓入“溶液A”中。设计实验,判断O2是否能代替氯水。(简要说明所用的试剂、现象和结论)____________________ 。
(4)由于“溶液B”中I2的含量较低,“操作I”能将I2“富集、浓缩”到“有机溶液X”中。已知:I2在以下试剂中的溶解度都大于水,则“试剂a”可以是_________ 。(选填编号)
(5)除操作I可以从碘的有机溶液中提取碘以外,还可用反萃取法,其流程如下:
①“配制100g质量分数为45%H2SO4溶液”一定不会用到“配制100mL 6mol·L-1NaOH溶液”中的_____________ 仪器(填名称)。
②相较于操作II,反萃取法的优点在于_______________ 。
为研究海水提溴工艺,甲、乙两同学分别设计了如下实验流程:
甲:苦卤含溴海水含溴空气溴水混合物溴蒸气液溴
乙:苦卤含溴海水溴蒸气液溴
(1)步骤③通入热空气或水蒸气吹出Br2,利用了溴的
(2)对比甲、乙两流程,最大的区别在于对含溴海水的处理方法不同,其中符合工业生产要求的是
海洋植物中富含一种人体必需的微量元素——碘。实验室模拟从海带中提取碘单质的流程图如下:
(3)为寻找氯水的替代品,某同学将O2不断鼓入“溶液A”中。设计实验,判断O2是否能代替氯水。(简要说明所用的试剂、现象和结论)
(4)由于“溶液B”中I2的含量较低,“操作I”能将I2“富集、浓缩”到“有机溶液X”中。已知:I2在以下试剂中的溶解度都大于水,则“试剂a”可以是
试剂 | A.乙醇 | B.氯仿 | C.四氯化碳 | D.裂化汽油 |
相关性质 | 与水互溶 不与I2反应 | 与水不互溶 不与I2反应 | 与水不互溶 不与I2反应 | 与水不互溶 与I2反应 |
(5)除操作I可以从碘的有机溶液中提取碘以外,还可用反萃取法,其流程如下:
①“配制100g质量分数为45%H2SO4溶液”一定不会用到“配制100mL 6mol·L-1NaOH溶液”中的
②相较于操作II,反萃取法的优点在于
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2022-12-14更新
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729次组卷
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2卷引用:上海市松江二中2021-2022学年高一上学期期末考试化学试题
解题方法
2 . 海带中含有丰富的碘元素,从海带中提取碘的实验流程如图所示:
(1)进行步骤②过滤操作时,需要使用的玻璃仪器有_______ 。
(2)写出步骤③所发生反应的离子方程式:_______ 。
(3)步骤④的操作名称是_______ 。该步骤中不能用酒精代替苯的理由是_______ 。
(4)检验提取碘后水层是否仍含碘单质的方法是_______ 。
(1)进行步骤②过滤操作时,需要使用的玻璃仪器有
(2)写出步骤③所发生反应的离子方程式:
(3)步骤④的操作名称是
(4)检验提取碘后水层是否仍含碘单质的方法是
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3 . 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海洋植物中提取碘的流程如图:
某化学兴趣小组将上述流程②③设计成如图所示。
已知氯水中含有,②中发生反应的化学方程式为。回答下列问题:
(1)写出提取过程①③中实验操作的名称:①_______ ,③_______ 。
(2)F中的现象是_______ 。
(3)从碘的四氯化碳溶液中得到单质碘还需进行的操作是_______ 。实验装置如图所示,该实验采用的加热方式为_______ 。
(4)现用从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL 加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;
H.静置,分层。
完成下列填空:
①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母填写)
_______ →_______ →_______ →A→_______ →G→E→F
②上述G步骤操作的目的是_______ 。
某化学兴趣小组将上述流程②③设计成如图所示。
已知氯水中含有,②中发生反应的化学方程式为。回答下列问题:
(1)写出提取过程①③中实验操作的名称:①
(2)F中的现象是
(3)从碘的四氯化碳溶液中得到单质碘还需进行的操作是
(4)现用从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL 加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;
H.静置,分层。
完成下列填空:
①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母填写)
②上述G步骤操作的目的是
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解题方法
4 . 海水是一个巨大的化学资源宝库。下列有关海水综合利用的说法中,正确的是
A.从海水中可以获得NaCl,电解NaCl溶液可制备金属钠 |
B.从海水中提取碘的过程中利用了氧化还原反应原理 |
C.海水中含有镁元素,只需经过物理变化就可以得到镁单质 |
D.目前工业上可直接从海水中提取Br2 |
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2022-12-07更新
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105次组卷
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2卷引用:江苏省淮安市涟水县第一中学2021-2022学年高一12月份阶段检测化学试题
解题方法
5 . 某化学课外活动小组在实验室以海带为原料获得少量碘水,并以四氯化碳(沸点76.8℃)为溶剂将碘从碘水中提取出来。甲同学设计实验流程如图所示。请回答下列问题:
(1)上述流程中灼烧时必须用到最主要 的实验仪器有酒精灯、泥三角和_______ (填名称)
(2)操作①的名称为_______ ;
(3)操作②中发生反应的离子方程式为_______ ,乙同学对操作②进行了改进,用绿色氧化剂H2O2代替氯气并加适量稀盐酸,则所发生的离子反应方程式是_______ ;
(4)操作③的实验名称为_______ ,最主要的 实验仪器的名称为_______ ;
(5)丙同学补充增加了一步操作:从碘的CCl4溶液中经过_______ 提取了碘单质并回收CCl4(填写该分离操作的名称)
(6)目前,我国推行全民食用的加碘盐是在食盐中加入_______ 这一物质(填写化学式)。
(1)上述流程中灼烧时
(2)操作①的名称为
(3)操作②中发生反应的离子方程式为
(4)操作③的实验名称为
(5)丙同学补充增加了一步操作:从碘的CCl4溶液中经过
(6)目前,我国推行全民食用的加碘盐是在食盐中加入
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解题方法
6 . 海水是一个巨大的化学资源宝库。下列有关海水综合利用的说法正确的是
A.从海水中可以获得,电解溶液可制备金属钠 |
B.从海水中提取溴的过程中利用了氧化还原反应原理 |
C.海水中含有镁元素,只需经过物理变化就可以得到镁单质 |
D.目前工业上可直接从海水中提取 |
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2022-11-24更新
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136次组卷
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2卷引用:苏教2020版化学必修第一册专题3 从海水中获得的化学物质 第三单元 海洋化学资源的综合利用课后习题
名校
7 . 下列实验操作正确的是
A.蒸馏时,温度计的水银球应充分接触溶液 |
B.提取混在碘水中的碘,可加入适量乙醇振荡,静置 |
C.分液漏斗中的下层液体应从下口放出,上层液体从上口倒出 |
D.试验时多取的药品都不准回收,必须倒在指定废液缸 |
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名校
解题方法
8 . 海水资源的利用具有非常广阔的前景。
I.情景1——实验室模拟海带提碘
某化学兴趣小组在实验室模拟从海带中提取碘的实验,实验流程如图所示。
(1)提碘的原料一般选择海带或海藻,是因为_______ ,操作①的名称是_______ 。
(2)操作②为氧化,实验室一般选用氯水。工业上生产企业可以按照自己的实际情况,选择合适的氧化剂。若某企业在酸性条件下选择NaNO2为氧化剂,反应生成一种无色气体,遇空气立即变为红棕色,请写出该步骤中发生反应的离子方程式是_________ 。
(3)操作③用到的主要仪器是________ ;该步骤中加入石油醚能提取碘水中的碘,说明石油醚不溶于水,不与水反应,且______ 。操作④通过敞口挥发就能得到固体碘。
(4)操作⑤取样检验时,最好是先加入数滴淀粉溶液再逐滴加入少量氯水,请解释这样做的原因____________ 。
II.情景2——离子交换法从海带中提取碘
用离子交换法从海带中提取碘是一种较为先进的制碘工艺应用技术。下图是使用离子交换树脂的“离子交换法”从海带中提取碘的主要流程。
已知:①I2+I-⇌
②强碱性阴离子树脂(用R-Cl表示)对多碘离子()有很强的交换吸附能力。
③步骤b交换吸附时发生的反应:R-Cl+=R-I+Cl-。
试回答下列问题:
(5)图中a、b、c、d、e、f各步反应中,属于氧化还原反应的有:___________ (填序号)
(6)酸性条件下,原料被H2O2氧化时发生的反应有:①2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O;②I2+I-⇌。依据整个生产流程分析是否可以加足量H2O2?说明理由。___________
(7)图中在NaCl洗脱时离子交换树脂(表示为R-Cl)可以得到再生,并重复使用,请用化学方程式表示离子交换树脂再生的原理___________ 。
III.情景3——海水提镁
目前世界上60%的镁是从海水中提取的。已知海水提镁的主要步骤如下:
(8)为了使镁离子沉淀下来,加入的足量试剂①________ 。加入的足量试剂②是________ (填化学式)。
(9)无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,该反应的化学方程式为:MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑,标出电子转移的方向和数目_______ 。
(10)氯气是MgCl2转化为Mg时获得的副产品,用化学方程式表示该物质的某种用途______ 。
I.情景1——实验室模拟海带提碘
某化学兴趣小组在实验室模拟从海带中提取碘的实验,实验流程如图所示。
(1)提碘的原料一般选择海带或海藻,是因为
(2)操作②为氧化,实验室一般选用氯水。工业上生产企业可以按照自己的实际情况,选择合适的氧化剂。若某企业在酸性条件下选择NaNO2为氧化剂,反应生成一种无色气体,遇空气立即变为红棕色,请写出该步骤中发生反应的离子方程式是
(3)操作③用到的主要仪器是
(4)操作⑤取样检验时,最好是先加入数滴淀粉溶液再逐滴加入少量氯水,请解释这样做的原因
II.情景2——离子交换法从海带中提取碘
用离子交换法从海带中提取碘是一种较为先进的制碘工艺应用技术。下图是使用离子交换树脂的“离子交换法”从海带中提取碘的主要流程。
已知:①I2+I-⇌
②强碱性阴离子树脂(用R-Cl表示)对多碘离子()有很强的交换吸附能力。
③步骤b交换吸附时发生的反应:R-Cl+=R-I+Cl-。
试回答下列问题:
(5)图中a、b、c、d、e、f各步反应中,属于氧化还原反应的有:
(6)酸性条件下,原料被H2O2氧化时发生的反应有:①2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O;②I2+I-⇌。依据整个生产流程分析是否可以加足量H2O2?说明理由。
(7)图中在NaCl洗脱时离子交换树脂(表示为R-Cl)可以得到再生,并重复使用,请用化学方程式表示离子交换树脂再生的原理
III.情景3——海水提镁
目前世界上60%的镁是从海水中提取的。已知海水提镁的主要步骤如下:
(8)为了使镁离子沉淀下来,加入的足量试剂①
(9)无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,该反应的化学方程式为:MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑,标出电子转移的方向和数目
(10)氯气是MgCl2转化为Mg时获得的副产品,用化学方程式表示该物质的某种用途
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名校
9 . 海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确 的是
A.向苦卤中通入是为了提取溴 |
B.从海水中可以得到,电解饱和溶液可制备 |
C.工业上通常选用氢氧化钠作为沉淀剂提镁 |
D.目前工业上直接由海水提取 |
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10 . 海带具有从海水中富集碘的能力,下面是从海带中提取碘单质的流程:
海带海带灰悬浊液含I-的水溶液含I2的溶液含I2的CCl4溶液晶体碘
(1)步骤c的操作方法是___________ ;除烧杯外,还需要使用的玻璃仪器是___________ 、___________ 。
(2)最后的蒸馏通常用水浴加热而不是用酒精灯火焰直接加热,其原因为___________ 。
(3)骤e的操作方法叫做___________ ,所用的主要实验仪器是___________ ,最初从该仪器流出的液体颜色为___________ 色。
海带海带灰悬浊液含I-的水溶液含I2的溶液含I2的CCl4溶液晶体碘
(1)步骤c的操作方法是
(2)最后的蒸馏通常用水浴加热而不是用酒精灯火焰直接加热,其原因为
(3)骤e的操作方法叫做
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