1 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（     ）

民族	内容梳理
①	实行南北面官制度
②	古代羌人的分支，政权定都兴庆府
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成统一，设立驿站，进行了制度创新

A．党项、女真、鲜卑、蒙古	B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

2 . 辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。如表是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是（     ）

少数民族	主要活动
	916年建国，实行南北面官制度。
	政权都兴庆，制度仿北宋，创制文字。
	与南宋长期对峙，后现“大定之治”。
	完成统一、创制文字，进行了制度创新。

A．鲜卑、女真、蒙古、满洲	B．鲜卑、女真、党项、蒙古
C．契丹、吐蕃、女真、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

3 . 阅读材料，完成下列要求。

时期	录取数量或方式	考试内容	考试程序
唐代	进士录取率只有百分之一二	诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等	武则天时，初创殿试，但未形成定制
宋代	录取名额大大增加	儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏	、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代	实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取	命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主	士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕

以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。

4 . 公元10～13世纪是北方少数民族活跃的时期，他们在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某学生梳理知识时制作的表格，①②③④分别是（     ）

政权名称	主要活动
①	916年建国，实行南、北面官制度
②	定都兴庆府，创制文字，模仿北宋制度
③	沿袭唐宋制度，又实行“猛安谋克”制度
④	完成统一，修筑驿道，重新疏通大运河

A．辽、元、西夏、唐	B．辽、西夏、金、元
C．北魏、金、辽、唐	D．辽、西夏、金、隋

5 . 如图反映的是1980年和1990年的中国经济成分统计，图中表格数据的变化最能说明

A．社会主义市场经济体制基本建立

B．社会主义公有制经济的主体地位逐渐丧失

C．经济领域的社会主义改造已经基本完成

D．所进行的经济体制改革成效逐渐显现

6 . 下列根据《中国古代职官》编制的表格

时期	两宋	明清
项目	50%以上的进士	43%的进士
任官前出身	平民	贫寒家庭

这一表格反映了科举制度(   )

A．实质是地主阶级的选官制度	B．扭转了传统等级和门第的观念
C．促使部分社会阶层的变动	D．完全实现了官员选拔的公平、公正

7 . 少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是

少数民族	主要活动
①	916年建国，实行南北面官制度
②	定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成全国统一，进行地方制度创新

A．①契丹②党项③女真④蒙古	B．①鲜卑②女真③蒙古④满洲
C．①契丹②吐蕃③女真④满洲	D．①鲜卑②女真③党项④蒙古

8 . 在国际国内形势不断变化的今天，儒家思想仍然影响着人们的社会生活。
（1）请按要求完成下列表格

儒家学派的创立者是	A：
提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是编著《四书章句集注》的思想家是	B：        C：
提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是	D：

（2）结合所学知识，概括儒家思想在中国古代封建社会的地位与作用。

9 . 我国是统一的多民族国家，始终在不断巩固和发展。下面表格内容能充分说明自古以来就是我国领土不可分割的一部分的是

时期	机构
西汉	西域都护
唐朝	安西都护府、北庭都护府
清朝	伊犁将军、行省

A．西藏

B．库页岛

C．新疆

D．南海

10 . 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文学作品。下表朝代与成就对应正确的是（     ）

选项	朝代	成就
①	春秋战国	《老子》《荀子》《四洲志》
②	两汉时期	汉赋、第一部纪传体断代史出现《汉书》
③	三国	建安文学《诗经》南北朝民歌
④	隋唐时期	《桃花源记》《绝句》诗仙李白

A．①

B．②

C．③

D．④