1 . 儒家与墨家的言论(节选)
上表体现出儒墨两家主张的共同点是( )
言论 | 出处 |
子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道忠恕而已矣。” | 《论语》 |
凡天下祸篡怨恨,其所以起者,以不相爱生也,是以仁者非之。既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱、交相利之法易之。” | 《墨子》 |
A.用忠君理念推进国家治理 | B.借兼爱思想减少各国争端 |
C.以道德自律促进社会和谐 | D.因社会动荡同情平民阶层 |
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2024-03-30更新
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277次组卷
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9卷引用:云南省昆明市2024届高三下学期二模历史试题
云南省昆明市2024届高三下学期二模历史试题(已下线)历史(七省新高考卷01,16+3模式)- 学易金卷:2024年高考第三次模拟考试(已下线)历史(福建卷)-学易金卷:2024年高考第三次模拟考试押新高考第1题 先秦时期:中华文明的起源与奠基 - 备战2024年高考历史临考题号押题(新高考通用)押广东卷第1题 先秦时期:中华文明探源与大变革-备战2024年高考历史临考题号押题(广东专用)(已下线)2024届湖北省十堰市高三下学期4月调研考试(二模)历史试题变式练习中国古代史(已下线)2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷变式练习中国古代史黑龙江省哈尔滨市第九中学校2023一2024学年高二下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学校2023一2024学年高二下学期期中历史试题
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2 . 中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,这成为后世中华思想文化的源头活水。下列各项中不属于“源头活水”的是( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻 | B.君子和而不同,小人同而不和 |
C.刑过不避大夫,赏善不遗匹夫 | D.汉家自有制度,本以霸王道杂之 |
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2024-03-30更新
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236次组卷
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2卷引用:浙江省“9+1高中联盟”2024届高三3月模拟预测历史试题
名校
3 . 在君臣孰劳问题上,慎子主张:“君臣之道,臣事事而君无事,君逸乐而臣任劳。臣尽智力以善其事,而君无与焉,仰成而已。”韩非子认为“臣有其劳,君有其成功”,方可谓“贤主之经”。这表明二者( )
A.政治出身的相似 | B.等级观念的差异 | C.治国理念的相通 | D.学术观点的分歧 |
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2024-03-29更新
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615次组卷
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9卷引用:山东省枣庄市2024届高三下学期一模历史试题
山东省枣庄市2024届高三下学期一模历史试题江西省上饶市广丰一中2024届高三3月考试历史试题(已下线)专题03 中国古代思想文化-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)山东省潍坊市临朐县第一中学2024届高三下学期二模考前模拟历史试题押新高考第1题 先秦时期:中华文明的起源与奠基 - 备战2024年高考历史临考题号押题(新高考通用)(已下线)(5大核心考点+70道高频选择题)专题01 先秦时期:中华文明起源与早期国家-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)山东省2024届高三下学期高考模拟测试历史试题山东省2024届普通高中学业水平等级模拟考试历史试题江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
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4 . 邹衍先后游历魏、赵、燕等国,宣传其思想,“适梁,患王郊迎,执宾主之礼。适赵,平原君侧行撤席。如燕,昭王拥彗先驱,身亲往师之”。这表明( )
A.国君认同敬天保民的思想 | B.天人感应成为主流观念 |
C.五行学说蕴含变革合理性 | D.社会转型呼唤集权体制 |
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2024-03-27更新
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482次组卷
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7卷引用:江苏省南京市、盐城市2024届高三下学期一模历史试题
江苏省南京市、盐城市2024届高三下学期一模历史试题江苏省锡东高级中学2024届高三4月月考历史试题(已下线)专题01 中国古代史:先秦时期 选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)专题01 中国古代史(高频选择题60题)-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(江苏专用)押新高考第1题 先秦时期:中华文明的起源与奠基 - 备战2024年高考历史临考题号押题(新高考通用)江苏省2024届高三下学期高考冲刺模拟试卷(二)历史试题吉林省长春市第一五一中学2023-2024学年高二下学期第二次月考历史试题
2024·全国·模拟预测
5 . 战国某思想家说:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之(人和禽兽的差异就那么一点儿,老百姓丢弃它,君子保存了它)。舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。”这一言论( )
A.体现了儒家对人性的思考 | B.强调教化在治国中的作用 |
C.指出了得民心的为政策略 | D.迎合了大变革的时代需求 |
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名校
6 . 先秦诸子百家在西周“敬天”观念的基础上,形成各具特色的“敬”观念。儒家主张“敬鬼神而远之”,法家主张“尊君敬法”,道家认为“万物将自化”。据此可知诸子百家( )
A.主动应对社会转型的挑战 | B.重塑紧跟时代的道德规范 |
C.适应兼并战争现实的需要 | D.建构内核一致的哲学体系 |
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2024-03-24更新
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145次组卷
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3卷引用:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区2024届高三下学期二模历史试题
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区2024届高三下学期二模历史试题(已下线)历史(全国卷·统编版)-学易金卷:2024年高考第三次模拟考试广东省东莞市麻涌中学、塘厦中学、第七高级中学、济川中学四校联考高二下学期期中历史试题
7 . 孟子被尊为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”,是儒家思想的重要传承者和发展者。孟子的思想学说对唐宋之后的中国产生了深刻且巨大的影响,其中许多命题的哲学思辨以及伦理启示至今影响着中国乃至整个东亚。下列不属于孟子的观点是( )
A.“民为贵,君为轻,社稷次之” | B.“尊贤使能,俊杰在位” |
C.“施仁政于民,省刑罚,薄税敛” | D.“仓无备粟,不可以待凶饥” |
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2024-03-22更新
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113次组卷
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3卷引用:2024届浙江省金丽衢十二校高三二模历史试题
2024届浙江省金丽衢十二校高三二模历史试题(已下线)专题01 中国古代史选择题【原始社会-唐朝】-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(浙江专用)第02讲 诸侯纷争与变法运动(练习)-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
名校
8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 儒家、法家与道家政治理论的比较
儒家 | 法家 | 道家 | |
问题意识 | 一个礼崩乐坏的世界重建良善的政治秩序 | 君主的政治危机 成就霸业的难题 | 一个偏离“道”的社会重建合乎“道”的社会 |
理论解释 | 没有系统的因果解释,但可基于观念、行为和秩序三个维度来理解周朝礼制的崩解 | 人是自利的,接近君主的 人都想获得权力,故君主 随时可能面临危机;若不 能强君、不能弈法、不能聚 焦农战就无法成就霸业 | 唯有合乎“道”的自然秩序是良善秩序,所有偏离“道”的人为秩序都会导致国家昏乱 |
解决方案 | 周朝礼制、政治伦理实行仁政、君子人格 | 强君、农战、法制、赏罚 | 循道而为、柔弱处下无为而治、绝圣弃智 |
理想社会 | “大道之行,天下为公” | “事在四方,要在中央”“以成霸王之名” | “小国寡民” “至德之世” |
——摘编自包刚升《儒法道:早期中国的政治想象》
从表格中提取一个或多个信息,自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。)
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2024-03-21更新
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310次组卷
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6卷引用:河北省张家口市2024届高三下学期一模历史试题
河北省张家口市2024届高三下学期一模历史试题河北省沧州市泊头市八县联考2024届高三一模历史试题专题15 中国古代史 非选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)(已下线)秘籍05 抢分专项 · 论述题精练30题(含抢分提示) - 备战2024年高考历史抢分秘籍(新高考专用)湖南省邵阳市邵东市第一中学2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题安徽省怀宁中学2023-2024学年高二3月月考历史试题
9 . 下表是先秦时期部分思想家的思想观点。这表明这些思想家( )
思想家 | 言论 |
孟子 | 或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人, 治人者食于人: 天下之通义也。 |
荀子 | 四民分业,交能易作,人载其事, 各得其宜,各安其业,奸巧不生,然后能使,谷禄多少, 厚薄之称, 名实相符, 是夫群居, 和一之道。 |
A.维护劳动者的权利与尊严 | B.主张构建阶级差异化的社会分工 |
C.强调劳动分工的社会意义 | D.希望借助劳动分工渗透伦理道德 |
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10 . 下表为战国时期的思想主张。这些主张( )
内容 | 出处 |
民为贵,社稷次之,君为轻 | 《孟子·尽心章句下》 |
天之生民,非为君也,天之立君,以为民也 | 《荀子·大略》 |
故立天子以为天下,非立天下以为天子也。立国君以为国,非立国以为君也 | 《慎子·威德》 |
A.推动了民本思想产生 | B.促使王权渐趋衰落 |
C.体现了原始民主传统 | D.顺应了时代的需要 |
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