名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
请以“君权”为主题，任选以上两则史料自拟论题，并结合时代背景展开论述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，表达清晰。）
材料
| 韩非子 | “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”“威势独在于主，则群众畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共。” |
| 马基雅维利 | “军队和法律是权力的基础，君主应当大权独揽，注重实力，精通军事。” |
| 孟德斯鸠 | “假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。” |
| 梁启超 | 君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根……君权与民权合，则情易通，议法与行法分，则事易就，二者斯强矣。 |
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2021-05-14更新
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366次组卷
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4卷引用：甘肃省陇南市徽县第一中学2021-2022学年高二11月月考历史试题
2 . 关于尧舜禹禅让问题，孟子认为“昔行，舜荐禹于天，十年有七，舜崩，三年之丧毕，禹避舜之子于阳城，天下之民从之，若尧崩之后不从尧之子而从舜也”；韩非认为“舜逼尧，禹逼舜……人臣弑其君者也”。二人认识不同主要源于各自
| A．阶级立场 | B．政治思想 | C．历史视角 | D．史料选择 |
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2021-10-11更新
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357次组卷
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6卷引用：浙江省杭州八校联盟2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题
3 . 春秋战国时期，孔子提出“克己复礼”，老子提出“无为而治”，墨子宣扬“兼爱非攻”，韩非主张“以法治国”，这些主张的着强点都在于
| A．增强诸侯国实力 | B．君主权力 | C．社会秩序 | D．个人价值 |
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2021-10-30更新
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223次组卷
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6卷引用：江西省上饶市横峰中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
4 . 春秋战国时期，法家认为人的自然性与社会性统一在“利”上；道家认为人的本性为自然性，社会性是自然性的异化表现；儒家认为道德是人们生活的最高层次，礼义是人生的最高价值。这说明先秦时期
| A．人的属性成为讨论点之一 | B．人们主体意识觉醒 |
| C．唯物主义的思想已经形成 | D．思想领域多元开放 |
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2021-04-01更新
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73次组卷
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2卷引用：河南省许昌市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
5 . 从他们“恃势不恃信”“贵法不贵义”“恃术不恃信”等价值判断中可以明显看出其价值取向的 实际目标和对非君权价值的排斥。据此推知,材料中“他们”所属的学派是
| A．儒家 | B．道家 | C．法家 | D．墨家 |
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2020-12-15更新
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63次组卷
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3卷引用：广西崇左市高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 《韩非子饰邪》指出：“私义行则乱，公义行则治。”这一主张
| A．彰显法治的普世价值 | B．旨在强调公私分明 |
| C．利于统治秩序的稳固 | D．要求实现政令畅通 |
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7 . 有学者在评论战国时期某——家思想时说：他们深切地知晓君王需要什么。因此他们以最现实的方式来思考社会构建，并不太注重思想价值信仰方面的重建。该学者评论的是
| A．儒家 | B．道家 | C．墨家 | D．法家 |
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8 . 一个动荡的时代，常常使人们对既定的价值产生怀疑。春秋战国时期，否定“既定价值”最典型的学派是
| A．儒家 | B．道家 | C．墨家 | D．法家 |
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2020-11-01更新
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221次组卷
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2卷引用：吉林省四平市实验中学2020-2021学年高二12月月考历史试题
9 . 以下是某位学者对春秋战国时期儒、法、道三家的评价。下列学派与评价对应正确的是（ ）
①关注人生，留下的是生活态度：真实、自由、宽容
②关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正
③关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强
①关注人生，留下的是生活态度：真实、自由、宽容
②关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正
③关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强
| A．①儒家②法家③道家 | B．①法家②道家③儒家 |
| C．①道家②儒家③法家 | D．①道家②法家③儒家 |
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2016-12-13更新
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171次组卷
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7卷引用：河南省开封市杞县高中2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题
