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A.少数民族的变迁 | B.民族交融的发展 |
C.民族政权的对峙 | D.国家的分裂与统一 |
A.把部分地主的土地分给农民 | B.完全取消了土地买卖 |
C.起到了抑制土地兼并的作用 | D.没有具体的授田规定 |
A.造成古代天文学研究长期落后 | B.天文知识有助于发展农业生产 |
C.观测天象会打破对君权的迷信 | D.统治者信奉君权神授维护统治 |
A.抵制土地兼并 | B.促进人口增长 |
C.增加财税收入 | D.稳定个体小农 |
A.汉族与少数民族的双向融合导致民族之间的差异缩小 |
B.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 |
C.南北分野对中华文化发展产生了深远影响 |
D.自从魏晋南北朝时期,中国就有了南方和北方的划分,一直持续到后世 |
A.地主;国家 |
B.农民;地主 |
C.农民;国家 |
D.国家;地主 |
7 . 【历史―选修4:中外历史人物评说】
材料一诸葛亮之为相车也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;……可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。
材料二古往今来,人们却津津乐道于诸葛亮未出草庐已三分天下的史话,殊不知,“三分天下”的实质就是分裂。诸葛亮“联吴抗曹”,亲自导演的赤壁大战最终烧出了三国鼎立的分裂局面,但蜀汉在与曹魏长期的对抗中,无论是政治、经济、文化还是综合国力都显得力不从心。诸葛亮为执行以分裂为宗旨的三国鼎立,在蜀汉实行的是“全民皆兵”的战争经济政策,对蜀汉百姓进行了残酷的压榨,特别是对少数民族的剥削更是空前残酷,这一切最终使得蜀汉经济崩溃,人口锐减不足原来的十分之一,并导致了蜀汉仅有42年的短命历史。
——摘自范文琼《重评诸葛亮的历史功过》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析诸葛亮为什么能够赢得普遍赞誉。
(2)根据材料二概括诸葛亮的过失。
A.南朝的制度已落后于北朝 | B.科举制度的正式确立 |
C.北朝的制度进化更显生机 | D.门阀世族势力的强化 |
A.50年代初期 | B.60年代初期 | C.70年代初期 | D.80年代末期 |
材料一 有学者认为造成北魏后来局面的根源,实际上可以追溯到孝文帝改革。因为,孝文帝舍平城迁洛阳,改鲜卑武勇之风为汉人文弱之风,进一步削弱北魏军事力量,这是他终不能强大魏国的重要原因。并说孝文帝的改革,学来的主要是汉人的繁文缛节,丢掉的恰恰是拓跋部的长处——勇武质朴,这就加速了北魏的衰亡。
材料二 以忽必烈为代表的蒙古上层统治集团,在完成统治重心的转变、大体上接受了前代中原王朝的一套典章制度以后,迅速向保守的方面转化。他们对推行汉法的工作采取消极态度,对残留的许多蒙古落后制度拒绝进一步变革,使大量的蒙古旧制得到保留,同时却热衷于对外穷兵黩武、对内搜刮财富,使刚刚略显平缓的社会矛盾重新激化起来,元朝过早地出现了中衰的征兆。
——朱绍侯的《中国古代史笔记》
(1)结合材料及所学知识,概括材料中两次改革方式的相同之处,并分析其原因。
(2)结合材料及所学知识,谈谈你对改革少数民族传统这一问题的认识。