1 . 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是

A．商朝、东周、五代

B．东周、秦朝、三国

C．秦朝、东周、五代

D．商朝、秦朝、三国

2 . 西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是

A．大大削弱了豪族势力，推动了社会发展

B．造成北方人大批南迁，促进江南开发

C．结束了北方门阀制度，社会趋于安定

D．豪族趁机扩充实力，形成军阀混战

3 . 读下图，能获知北魏孝文帝时期

①商品交易活跃
②手工业铸造业发达
③城市经济繁荣
④统治者重视和支持商业发展

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．②④

4 . “布衣”是中国古代对劳动人民的称呼，诸葛亮在《出师表》中以“布衣”自称。在诸葛亮生活的年代里，“布衣”中的“布”是指

A．丝织品

B．棉纺织品

C．毛纺织品

D．麻纺织品

5 . 《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“应变将略，非其所长”。东晋南朝时期，他杰出的军事才能被塑造出来；唐末，诸葛亮从“名士”变成“名将”，后又变成了“智将”；宋元时期，诸葛亮被塑造成了足智多谋、用兵如神的“半人半仙”形象。诸葛亮军事才能不断被强化表明

A．时代变迁导致人物形象远离史实

B．人物形象被赋予特定的时代标签

C．文学作品为适应民众口味而虚构

D．主流思想影响着人们的价值判断

6 . 史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时

A．女性地位低下	B．婚姻讲究门第
C．择婿方式独特	D．大臣拉帮结派

7 . “以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是

A．商鞅变法

B．1861年改革

C．王安石变法

D．孝文帝改革

8 . 《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”上文表明推动孝文帝进行改革的一个重要因素是

A．崇尚武力控制

B．促进民族交融

C．认同汉族文化

D．避免政治斗争

9 . 北魏孝文帝强令实行一系列汉化政策的根本目的是

A．促进民族融合

B．实现民族同化

C．完成鲜卑封建化

D．巩固对黄河流域统治

10 . 据晋代《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“盖应变将略，非其所长欤”。而在宋元时期文人的笔下，诸葛亮的形象被大力美化或神化，志在北伐一统、兴复汉室的诸葛亮成为民族英雄、爱国志士，更成为呼风唤雨、用兵如神的神奇军师。这一变化的主要原因是

A．文学风格的发展

B．主流思想的演变

C．统治政策的需要

D．民族矛盾的尖锐