1 . 【历史选修1:历史上重大改革回眸】
阅读材料回答问题:
(1)据材料,分别归纳两次变法的主要内容,并概括其共同作用。
(2)材料二中受露田指均田制,为了保持土地的肥力实行休耕,还鼓励到地多人少的地方开荒。据材料归纳两次改革内容的共同点。
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材料一 僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)……为田开阡陌封疆,……平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩(对实行两年轮耕的)所授之田倍之,三易之田再倍之(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。
——《魏书·食货志》
(1)据材料,分别归纳两次变法的主要内容,并概括其共同作用。
(2)材料二中受露田指均田制,为了保持土地的肥力实行休耕,还鼓励到地多人少的地方开荒。据材料归纳两次改革内容的共同点。
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2018-05-02更新
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105次组卷
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4卷引用:云南省丽江市华坪县一中2017-2018学年上学期期末考试高二历史试题
2 . 下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是
A.加速了北方各族封建化的进程 | B.促进了北方民族大融合 |
C.促使北方经济的恢复与发展 | D.促进了黄河流域的统一 |
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2018-05-02更新
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82次组卷
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3卷引用:云南省普洱市景东县三中2017-2018学年上学期期末考试高二历史试题
3 . 北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映着当时
A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度 | B.鲜卑与汉族地主合作,形成了新的统治集团 |
C.鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失 | D.落后的民族终将被强大的民族代替 |
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2018-04-19更新
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296次组卷
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15卷引用:云南省曲靖市陆良县第五中学2017—2018学年下学期3月份高二历史月考试题
云南省曲靖市陆良县第五中学2017—2018学年下学期3月份高二历史月考试题云南省普洱市墨江县二中2017-2018学年上学期期末考试 高二历史云南省丽江市永胜县一中2017-2018学年上学期期末考试 高二历史2011年河南省长葛市第三实验高中高二3月月考历史卷2014-2015学年陕西澄城县寺前中学高二下期中历史试卷2015-2016学年北京大学附中河南分校高二3月考历史试卷【全国百强校】河北省定州中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】甘肃省白银市靖远县第四中学2018-2019学年高二第一次月考历史试题吉林省乾安县第七中学2018-2019学年高二下学期第一次质量检测历史试题广东省梅州市大埔县虎山中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题河南省周口市中英文学校2019-2020学年高二下学期期中考试(6月)历史试题吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题吉林省白城市镇赉县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题陕西省西安市周至县第四中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题新疆塔城地区塔城市第三中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
4 . 北魏孝文帝改革作用显著,下列说法不符合这一观点的是
A.有利于封建化 | B.有利于民族融合 |
C.有利于统一黄河流域 | D.有利于对外贸易发展 |
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2018-04-14更新
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47次组卷
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3卷引用:2010—2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试历史卷
5 . 北魏孝文帝改革对北方内迁各民族最重要的影响是( )
A.学会了先进的农业生产技术 |
B.加速了向封建生产关系的转化 |
C.学会了汉族的文字和风俗 |
D.生产生活稳定性增强 |
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2018-04-10更新
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105次组卷
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19卷引用:2011年云南省芒市中学高二下学期期末考试历史卷
2011年云南省芒市中学高二下学期期末考试历史卷云南省通海三中2018-2019学年高二10月份考试历史试题2011年江西省德兴一中高二下学期第一次月考历史卷2011年河南省长葛市第三实验高中高二3月月考历史卷2012-2013学年广东揭阳第三中学高二选修单元检测历史卷2014-2015学年陕西澄城县寺前中学高二下期中历史试卷2015-2016学年北京大学附中河南分校高二3月考历史试卷江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:2.秦汉隋唐人教版2013-2014学年高二历史选修一课时提升:第3单元 第3课 促进民族大融合人教版选修一第三单元第3课《促进民族大融合》练习人教版高中历史选修1第三单元第3课 促进民族大融合 课时练习甘肃省甘谷县第一中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题陕西省黄陵中学2017-2018学年高二(普通班)4月月考历史试题2017-2018学年人教版高二历史(选修1)单元同步练习:北魏孝文帝改革河南省周口中英文学校2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】河南省周口中英文学校2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题福建省罗源第一中学2018-2019学年高二下学期3月月考历史试题2018-2019学年寒假自主先学手册高二 历史 学生版新疆伊犁州新源县第二中学2019-2020学年高二上学期第一次阶段考试历史试题
6 . “以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”这是对哪次改革的描述
A.大化改新 |
B.商鞅变法 |
C.忽必烈改革 |
D.孝文帝改革 |
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2018-04-10更新
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79次组卷
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4卷引用:云南省丽江市兰坪县一中2017-2018学年上学期期末考试 高二历史试题
7 . 下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述,不符合史实的是。
A.迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民 |
B.鲜卑贵族占领良田,成为中原的封建地主 |
C.汉族人民学习了鲜卑族的游牧经验 |
D.“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化结果 |
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2018-03-08更新
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181次组卷
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8卷引用:云南省丽江市古城二中2017-2018学年上学期期末考试高二历史试题
名校
8 . (公元499年,孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士,责留京之官曰:“昨望见妇女之服,仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏?”这说明北魏孝文帝改革最大的障碍是
A.人的传统观念 | B.北魏中央官员不作为 | C.洛阳的地理环境 | D.动荡不安的社会环境 |
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2018-02-19更新
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237次组卷
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10卷引用:云南省普洱市宁洱二中2017-2018学年上学期高二年级期末考试历史试题
云南省普洱市宁洱二中2017-2018学年上学期高二年级期末考试历史试题人教版2013-2014学年高二历史选修一课时提升:第3单元 第3课 促进民族大融合人教版高中历史选修1第三单元第3课 促进民族大融合 课时练习陕西省黄陵中学2017-2018学年高二(重点班)下学期期中考试历史试题甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020高二4月线上测试历史试题福建省福州市福清龙西中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题天津市武清区杨村第一中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段性检测历史试题山西省吕梁市兴县2024届高三9月月考历史试题江苏省宿迁青华中学2023-2024学年高二8月份教学质量检测历史试题
9 . 北魏迁都洛阳后,孝文帝改革的重点发生了变化,重点转向了
A.制度革新 |
B.移风易俗 |
C.建设洛阳 |
D.学习汉族文化 |
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2018-02-19更新
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158次组卷
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6卷引用:2011-2012学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试历史试卷
10 . 均田制实施的前提是:
A.北方出现了民族大融合的趋势 | B.北魏孝文帝是一位有作为的政治家 |
C.封建政府手中有大量的无主荒地 | D.屯田制无法顺利实行 |
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2017-11-08更新
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187次组卷
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7卷引用:云南省普洱市宁洱二中2017-2018学年上学期高二年级期末考试历史试题