组卷网 > 章节选题 > 第10课 辽夏金元的统治
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解析
| 共计 1334 道试题
1 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   中国封建社会的阶段特征

历史时期阶段特征
秦汉时期统一多民族封建国家的建立与巩固
魏晋南北朝民族大交融时期
隋唐时期统一多民族封建国家的发展
辽宋夏金元多民族政权并立中走向统一
明清时期中国版图的奠定与面临的挑战

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要(上)》

材料二   自古以来,我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融,相互依存,互相影响,形成了中华民族多元一体的格局,共同推进着统一多民族国家的发展。三国两晋南北朝时期,汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往,逐步走向交融,推动了统一多民族国家的发展。隋唐时期国力强盛,疆域拓展,经济繁荣,民族往来活跃。辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期,与这一时期的战争相比,各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定,呈现出互相交融的趋势。

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要(上)》

请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝统一多民族国家建立的历史意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,以三国两晋南北朝至隋唐时期史实为例,说明统一多民族国家的发展与民族交往交流交融的关系。
(3)根据材料二并结合所学知识,试以元朝为例,说明少数民族在统一多民族国家发展中发挥的重要作用。
2 . 阅读下列材料。

材料一   元朝行省的划界原则,一改前代以山川形便为主的做法,明确以犬牙交错为主导,目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心,这在中国古代地方行政区划史上具有转折意义。腹里乃中书省的直辖区,地近京畿,位置重要。为了打破太行山之险,让腹里地跨太行山东西两侧,合并山东、山西、河北、蒙古等地。为了打破南岭之险,采取南北纵切的方法,让湖广行省越过南岭而有广西之地,又使江西行省跨过南岭而有广东之她。

——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》

材料二   各地财赋集中于行省,行省把大部分财赋解运京师上供朝廷,少部分则与各省留用,其中中央与地方财赋分割比例为73……在行政的另一方面——命官权和人事权方面又表现得无甚作为,可以说元代的地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,通常从七品至九品的地方官吏由吏部“拟注”,中书省参知政事等审核,每月举行一次。正三品至正七品由中书省“自除”。二品以上则“选自特旨”,由皇帝根据需要选拔。……在军事方面,行省是元代地方诸官府中唯一握有较大军权的机构,但调动行省所属军队的批准权,集中于皇帝一人,行省只能遵照朝廷的号令行事。

——赵军英《论元代行省制在专制主义中央集权中的地位和作用》

材料三   就中国的历史环境具体条件而言,中央集权比地方分权的合理性与进步性明显多一些。……但极端的中央集权很大程度上又是以中央对地方政府“无所分画”和“无所寄任”为基础,是与皇帝专制制度相适应的历史产物,主要是为家天下的王朝大一统服务的。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

请回答:
(1)据材料一、指出中书省管辖“腹里”的范围。结合所学知识指出,元朝对边远民族地区设置了哪些机构进行管辖。
(2)运用上述材料,结合所学知识,以“行省制在调整中央与地方关系中的作用”为主题进行论述。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;280字左右)
2024-04-03更新 | 25次组卷 | 1卷引用:湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高三下学期3月月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   元世祖前期及中期,中书省宰相带有“行中书省事”头衔,被派往各地处理临时军政事务。后来,行省逐渐演化为常设的、固定的地方最高行政机构。行省既是地方最高官府,同时还是朝廷派出机构。行省内部实行群官圆署,即行省官员集体参与的会议,圆署会议结果要以与议者押署的形式成为某种定议。

——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》

材料二   秦汉以来,地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定,即所谓的“山河形便”。从元朝开始,行政区划主要以中央军事控制为目的,行省划分采取“犬牙交错”的原则,不惜打破自然地理界限,力求破除东西横向走势的山川险阻,从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。

——摘编自李治安《元史十八讲》

(1)根据材料一、概括元代行省制的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出元代行省划分的原则并分析其积极意义。
2024-04-03更新 | 28次组卷 | 1卷引用:河南省商丘市青桐鸣2023-2024学年高一3月联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 学者周振鹤说:“(元朝行省)无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界-秦岭、淮河、南岭、太行山的存在··湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西。”观察右图可知元朝行省制(     
A.体现了因俗而治的民族政策B.遵循山川形便行政划分方式
C.推动了地方经济的发展繁荣D.适应了封建大一统政权需要
2024-04-02更新 | 103次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省衡阳市第八中学高三下学期高考适应性练习(二)历史试题
5 . 元朝统一后,在原宋、金的领土上划分行省时,大胆打破自然地理的界限,不顾既有区域经济联系,令各省北向门户洞开。这一做法(     
A.强化了行省对地方有效管辖B.增强了对国家的政治认同感
C.改变了南北经济文化的格局D.阻碍了民族交融的历史进程
2024-03-30更新 | 28次组卷 | 1卷引用:云南省临沧市沧源佤族自治县民族中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 元在西藏设三路宣慰使司都元帅府,又将前、后藏分为十三个万户,万户以下各级官员多由当地僧俗首领担任。中央政府在西藏调查户口,设置驿站,征收赋税,屯戍军队。这说明西藏地区在元朝正式成为(     
A.诸多行省机构中的一员B.西藏办事大臣的辖区
C.中央管辖的地方行政区D.羁縻制度下的新力量
2024-03-26更新 | 117次组卷 | 3卷引用:湖南省多校2023-2024学年高一3月大联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 元朝根据统治需要,在吐蕃诸部归附后,结合当地实际,设立宣政院统辖西藏世俗事务和宗教事务,推行政教合一制度。灭大理后设云南行省,并根据当地多民族的复杂状况,推行土司制度,承认各族首领的传统地位且任命其兼任政府官吏。据此可知,元朝(       
A.推行改土归流B.实行各民族平等政策
C.推行因俗而治的政策D.边疆治理与内地一体化
2024-03-26更新 | 35次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市桐城中学2023-2024学年高一上学期第二次教学质量检测历史试题
8 . 史载,元初未置禄秩,世祖即位之初,首命给之。内而朝臣百司,外而路府州县,微而府吏胥徒,莫不有禄。大德中,以外有司有职田,于是无职田者,复益之以俸米。元朝的这一举措(     
A.加强了中央对地方的控制B.确保了元朝官吏队伍的廉洁
C.有利于少数民族的封建化D.说明元世祖注重官员的奖惩
2024-03-26更新 | 28次组卷 | 1卷引用:西藏自治区拉萨市第三高级中学2024届高三下学期第一次月考历史试题
9 . 元朝是我国历史上第一个由游牧民族建立的全国政权,其历史功绩有(     
①再次建立统一的多民族国家                       ②推动华夏认同观念开始产生
③创立了影响深远的行省制度                       ④对西藏和台湾行使管理职能
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2024-03-25更新 | 21次组卷 | 1卷引用:北京市丰台区2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 元朝统治者不再考虑传统的地方行政区划因素,而是根据需要,大开大合,将不同气候土壤的地理区域合而为一,形成一种以行省为枢纽,以中央集权为主,辅以部分地方分权的新体制。该体制的建立旨在(  )
A.消除藩镇割据的影响B.推进民族之间的交融
C.加速推进政权封建化D.巩固和加强中央集权
2024-03-23更新 | 61次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省普通高中学业水平测试合格性考试模拟(四)历史试题
共计 平均难度:一般