A.人民群众希望发展经济改善生活 | B.反对袁世凯复辟帝制的政治企图 |
C.资产阶级强烈要求实行民主政治 | D.向人民传播民主自由博爱的思想 |
结合所学知识回答
(1)编号①、②在向西方学习方面指导思想是什么?
(2)编号③反映了近代中国哪个派别的观点?他们提出了什么救国方案?
(3)编号⑤人物提出了近代中国资产阶级知识分子的救国方案,这一方案是什么?他们为了实现自己的主张,进行了什么活动?
(4)上述人物主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么?
A.传统文化和思想 | B.“师夷长技以制夷” |
C.民主与科学 | D.“打倒列强,除军阀” |
A.辛亥革命 | B.新文化运动 |
C.五四运动 | D.抗日战争 |
材料一 1840年,英国用“坚船利炮”轰开了中国的“大门”,轰破了国人几千年“天朝上国”的迷梦。至19世纪70年代,清政府既要面对“发逆”之患,还要应对“洋人”之灾,困顿之势,尤若重病之躯,举步维艰。
——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料二
材料三 人们认识到共和制度之所以不能真正得到巩固,根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判,“欲图根本之变革”,必需改变国民性,必须发动一场思想运动,使人们从封建思想的束缚中解放出来。
——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》
(1)根据材料一,概括清政府“举步维艰”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括图中代表人物为救亡图存进行的重要探索及共同结果。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析人们发动这场“思想运动”的原因并指出主要内容。
(4)综合上述材料,归纳近代中国向西方学习的基本路径。
A.大力弘扬民主和自由 | B.把反迷信作为反封建的重要内容 |
C.借助自然科学宣传变法 | D.把民主思想与马克思主义相结合 |
《青年杂志》第1卷第1号
A.戊戌变法开始 | B.义和团运动爆发 |
C.辛亥革命爆发 | D.新文化运动开始 |
A.二次革命 | B.护国运动 | C.护法运动 | D.新文化运动 |
材料一 辉煌的过去和衰败的现实之间的强烈反差,使富有社会责任感的志士仁人,首先觉察到了这种危机。从鸦片战争前后开始,中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡,从不同的阶级立场出发,以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执着的探索。
——摘编自张洪波主编《毛泽东思想概论》
材料二 一旦我们革新中国的伟大目标得以完成,不但在我们的美丽的国家将会出现新纪元的曙光,整个人类也将得以共享更为光明的前景。
——孙中山《中国问题的真解决》
材料三 民国成立后,共和制度名存实亡的残酷现实,又使人们认识到仅有制度的模仿并不能从根本上改变中国的现状,于是,一场吸收西方文明,并把它当作武器,批判中国传统儒学,改造中国人“国民性”……
——金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)举例说明1840—1912年中国农民阶级、地主阶级、民族资产阶级为挽救危亡,振兴中华而探索的重大历史事件。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括1911-1912年以孙中山为首的革命党人在政治领域“革新中国”的举措。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出这场运动是哪一事件,并指出该事件的两大旗帜。
A.对巩固共和政体的绝望 | B.对辛亥革命局限性的深刻反思 |
C.认为立宪政治才能解决政治根本问题 | D.认为政治问题根源在于国人毫无觉悟 |