1 . 1952年,教育部发布了《关于全国高等学校一九五二年暑期招收新生的规定》,明确规定自该年度起,除个别学校经教育部批准外，全国高等学校一律参加全国统一招生考试,采取统一领导与分省、市、自治区办理相结合的招生办法。自此，“高考时代”开始。1952年高考统招（     ）

A．适应了社会主义工业化发展的需要	B．属于社会主义计划经济下的产物
C．彰显了国家对教育发展的宏观调控	D．是对苏联教育发展经验有益借鉴

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1949年新中国的成立，不仅改变了当时以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的力量对比，而且还直接冲击了第二次世界大战结束以来美国在远东的战略部署。在新中国成立后约二十多年的时间里，美国历届政府对华政策的一个基本特征是全面遏制，由此导致中美关系不可避免地走向敌对与冲突。20世纪60年代末、70年代初，国际形势发生了重大转变：美苏两个超级大国军事实力对比朝着有利于苏联的方向发展，美苏全球争霸的战略态势呈现苏攻美守的局面，同时美国还深陷于越南战争的泥沼而难以自拔；另一方面，苏联已取代美国成为中国最危险的敌人。来自中国北部的安全威胁愈益增强。这些重大因素，连同中美现实主义式的外交互动有力地促成了中美外交的革命式接近。

——摘编自袁校斌、晋军《20世纪70年代后中美关系发展模式研究》

材料二   十月革命后，帝国主义国家对苏俄实行经济封锁，政治包围，直至发动联合武装干涉。但在资本主义世界经济危机的打击下，西欧各国迫切需要苏俄这一广阔的市场。1921年3月，英国首先同苏俄签订贸易协定。1921年4月，列宁提出，“要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪欲和托拉斯之间的相互敌视，为社会主义共和国的生存创造条件”。1922年4月，在意大利举行的欧洲国家经济会议上，苏俄首次同资本主义国家外交代表接触，但未达成任何协议。苏俄代表在会外与德国签订了《拉巴洛条约》，两国同意在互利原则的基础上发展经济贸易关系。条约打破了帝国主义建立反苏统一战线的企图。到1922年底，与苏俄订立贸易协定的已有十一个国家。

——摘编自任众主编《世界通史纲要》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪70年代初中美关系改善的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战后苏俄打破帝国主义对其封锁包围的原因以及特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析影响大国关系的因素有哪些。

4 . 下图是某同学绘制的思维导图，展示了20世纪70年代外交新局面，空白处应为

A．万隆会议	B．日内瓦会议
C．中美关系正常化	D．中苏关系正常化

5 . 我国古代逐步发展起来的集市贸易，在新中国成立后一度消失。但在1962年到1965年间，城镇中重现集市贸易，农民也有了自留地，一些农村甚至开始了包产到户。这一现象说明

A．农村的生产关系发生了根本性变革

B．农村中的经济体制改革初见成效

C．农村中的“左”倾错误部分得到纠正

D．对国民经济的调整任务基本完成

6 . 下图是我国经济增长率波动曲线图（1950—1992），下列相关说法正确的是

A．一五计划的实施推动1952年经济增长率迅速提升

B．国民经济比例调整推动1964年经济增长率的回升

C．周恩来对国民经济的调整推动1975年经济的恢复

D．市场经济体制的确立推动1992年经济的迅速发展

7 . “这是联合国历史上的转折点，反西方国家（包括共产党国家）在美国威信动摇时第一次击败了美国。”材料中的“转折点”是

A．中国恢复在联合国的合法席位	B．中美关系开始正常化
C．美国在《朝鲜停战协定》上签字	D．中日邦交正常化

8 . 如表是1957-1960年我国城市化率统计表。这一现象产生的主要因素是

年份	1957	1958	1959	1960
城市化率	15.4%	16.25%	18.4%	19.7%

A．“一五”计划期间工业迅速发展	B．片面追求工业发展的高速度
C．经济发展造成人口出生率增加	D．公私合营导致企业职工大增

9 . 下列《人民日报》中有关于“麻城建国一社出现天下第一田，早稻亩产三万六千九百多斤”的报道。据此可知它

A．客观表明改革促进了农业发展	B．“一五”计划农业取得了巨大成就
C．反映了大跃进时期共产风盛行	D．客观反映了当时我国存在的社会现象

10 . 下表为1957-1960年中国国民经济统计表，该表反映出

A．大跃进运动带来不良影响	B．国民经济得到恢复和发展
C．一五计划推动工业化发展	D．人民公社化运动成效体现