材料一：清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基轴……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。
——据张海鹏主编《中国近代通史》
材料二：20世纪80年代后，村民自治迅速发展，到1997年底，全国共有万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生，大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。
——据郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明村民自治的意义。
| A．确立了中央对地方的财政控制 |
| B．开启了近代化的财政转型 |
| C．加强了清朝皇权专制制度 |
| D．延续同光时期集权型财政制度 |
3 . 材料 鸦片战争前后，随着西方军事技术的引进以及洋枪洋炮等新式武器装备的使用，武举已经越来越成为近代军事教育发展的掣肘。甲午战争的失败给清朝统治者沉痛的警示，使其认识到“一代有一代之兵制，一时又有一时之兵制，未可泥古剂以疗新病居夏日而御冬裘也”。从1901年到辛亥革命前的整整10年间，持续进行了清末新政时期的军事教育改革。1901年8月29日，慈禧太后以光绪帝名义下诏宣布：“嗣后武生童考试及武下科乡会试，著即一律令永远停止。所有武举人、进士均令投标学习。”沿用了近1300年的武举制度，终于被彻底废除了。武举制度废除后，军事学堂得到了很大的发展，这些新式军官充实到各部队中，满足了新军编练的需要，为军事现代化的发展奠定了基础。清政府通过改革军事培养出的新生的军事力量并没有给腐朽的清王朝带来任何希望，恰焓变成了清朝封建专制统治的掘墓人。
——摘编自甘少杰、吴洪成《试论清末新政时期的军事教育改革》
（1）根据材料并结合所学知识概括清末军事教育改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评清末军事教育改革。
| A．适应列强侵略中国的需要 |
| B．适应了洋务运动的需要 |
| C．推动了民族工业的发展 |
| D．体现了政治上中央集权的倾向 |
| A．清末教育改革立足于统治秩序 |
| B．当时的教育正处于转型之中 |
| C．改革顺应了商品经济发展需要 |
| D．改革培养了大量的新型人才 |
| A．清政府酝酿实行政治改革 |
| B．君主立宪制是最适合中国的政体 |
| C．证明当时沙俄与清政府同等落后 |
| D．直接导致了俄国“二月革命” |
| A．王安石个人品德 |
| B．晚清的国家境遇 |
| C．清朝需要王安石 |
| D．世界的主流意识 |
表：清末学堂奖励出身情况一览表
| 学堂种类 | 出身 | |
| 第一级 | 分科大学（含通儒院） | 进士 |
| 第二级 | 高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂 | 举人 |
| 第三级 | 中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等 | 贡生（优、拔、岁等） |
| 第四级 | 高等小学堂 | 廪生、增生、附生 |
| A．科举考试内容的变化 |
| B．儒学统治地位的动摇 |
| C．西学东渐的逐渐深化 |
| D．近代教育改革的困境 |
9 . 材料 1901年冬，清政府派罗振玉赴日本考察学务。罗振玉在日本参观了从幼儿园到大学的各级各类学校，搜集了有关日本学校教育制度的各种章程和统计数字。清末还出现了不少翻译日本学制的刊物和书籍。1901年在上海诞生的《教育世界》，是我国近代刊行最早的专业教育杂志，其内容主要是翻译介绍外国教育制度、教育理论和报道国内有关教育改革、新学制的建立等。由于大量日本学制资料在中国涌现，逐渐在教育界形成了一种效法日本、改革教育、建立新学制的社会舆论。早在1898年，康有为在《请开学校折》中就向清廷建议：“请远法德国、近采日本，以定学制，乞下明诏，遍令省府县乡兴学，乡立小学，令民七岁以上皆入学，县立中学，其省府能立专门高等大学，各量其力，皆立图书仪器馆。”
到了1902年，以模仿日本为主的新学制系统逐渐形成。1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，其中的“癸卯学制”是中国历史上第一个由政府颁布并施行的全国统一的学制。“癸卯学制”在立学宗旨中规定：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。”
——摘编自郭三娟《述评清末民初新学制对日本学制的模仿》
（1）根据材料并结合所学知识，分析清末学制模仿日本学制的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评述清末的学制改革。
| A．清朝统治陷入危机 |
| B．君主立宪制已确立 |
| C．专制色彩依然浓厚 |
| D．民主政治取得突破 |
