| A．满足了新式知识分子参与政治的愿望 |
| B．实现了教育制度由传统向近代的转变 |
| C．制定了适应时代发展的人才选用标准 |
| D．仍没有跳出“中体西用”的传统窠臼 |
| A．化解了满汉矛盾 | B．强化了中央集权 |
| C．加剧了边疆危机 | D．促进了国家认同 |
| A．清廷思想观念有了进步 | B．洋务运动全面开展 |
| C．东北义勇军的活动频繁 | D．边疆危机日益严重 |
材料 庚子之变以后，中国面临自有国家以来未有之奇变，“育学兴才，实为当今急务”。1901年9月，清政府命令各省城设中学堂，各县设小学堂，并多设蒙养学堂，与普通学堂并行的还有专业教育学堂，包括师范学堂及各类实业学堂，在新式学堂中，开设了大量的西学课程；清政府通令各省选派留学生，并且鼓励自费留学。1903年11月，张百熙、荣庆、张之洞汇奏能《奏订学堂章程》，即“癸卯学制”，这是我国第一个经颁布后曾在全国范围内推行的学制。1905年9月，慈禧太后以光绪皇帝名义诏准袁世凯、张之洞奏请停止科举并兴办学堂的折子，下令“立停科举以广学校”。同年12月，清政府谕令设立学部，序列六部之前，并裁撤国子监，归并学部。1906年，清政府裁撤各省提督学政，另设提学使司，长官为提学使，统管全省学务，并归督抚节制。
——摘编自孔祥雷《论清末新政中的教育改革》等
(1)根据材料，概括清末新政的教育措施。
(2)根据材料并结合所学知识，说明清末新政教育措施的意义。
材料一 唐律要求官吏必须廉洁奉公，严惩官吏利用职权营私舞弊、贪赃枉法的行为，并且对官吏的约束范围不限于本人而且及于家属。唐代不仅在立法上规定了严密防范官吏贪赃的具体措施，而且在司法上也严厉规定了对贪赃官吏的处罚。唐律虽规定官吏可享有议、请、减、赎和官当等特权，但对犯赃官吏，则大杖伺候，一切特权取消，严惩不贷……将官吏的贪赃枉法，与犯十恶不赦的重大犯罪等同起来，足见唐律对吏治的重视。
——摘编自何雨亭《唐代整顿吏治的立法》
材料二 清末新政时期，官场混乱无章，吏治腐败难返，破坏着国家机器的正常运转。在这种腐败成风的社会环境里，清政府新政收效甚微，有的措施甚至成为虐民的苛政。这段时间内，清政府不仅继承了历代王朝的弊政，而且又有在社会转型时期所滋生出来的许多新问题，新旧问题交织在一起，相互作用，构成衰世所特有的吏治腐败景象。争权夺利、因循敷衍、贪污受贿、横征暴敛、生活腐化，行者不讳，闻者不惊，造成了极大的社会危害。腐朽的统治者并没有励精图治，恰恰相反，他们把改革当作发财的最好时机，从上到下，都疯狂贪污、受贿，大肆搜刮、掠夺，最终激起群众的反抗，可以说他们亲自把绅商阶层和广大人民推向了自己的对立面。
——摘编自邵勇《改革之癌：清末新政时期吏治腐败问题议略》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代吏治整顿的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析清末新政时期吏治腐败问题形成的原因及影响。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对官员腐败问题的认识。
| A．反映了清政府拒绝改革 | B．加速了革命形势到来 |
| C．表明了立宪派力量削弱 | D．增强了清政府的权威 |
材料1900年后，清王朝感到军备落后，企图改革官制，加强军备，遂改总理衙门为外务部，另设置督办政务处，以军机大臣领督办事，参与大臣无定员;光绪三十二年（1906年）改为会议政务处，隶内阁，以各部尚书为内阁政务大臣，其属员有提调、帮提调、总办、帮总办各二人，章京八人，委员二人。为统一军制，编练军队，还设练兵处，以庆亲王奕䜣总理练兵事务，袁世凯为会办练兵大臣。练兵处设提调一人，下分军政、军令、军学三司，每司各设正使一人，副使一人，委员共十八人。光绪三十二年改革官制，练兵处并入陆军部。
—摘编自《中国历代军事制度》请回答∶
(1)根据材料并结合所学知识，概括清王朝改革官制，加强军备的举措，并简述其改革背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价清王朝的上述改革措施。
| A．留学生成为政府中坚力量 | B．清朝统治危机得到缓解 |
| C．彻底改变了政府官员结构 | D．政府对新型人才的需求 |
| A．反映了民主共和已是大势所趋 | B．推动了近代政治民主化的进程 |
| C．彻底暴露了清末新政的虚伪性 | D．使得立宪派获得了政治主导权 |
| A．成为了列强侵华的重心 | B．民众爱国意识的高涨 |
| C．自然经济解体速度较快 | D．走出华夷之辨的禁锢 |
