1 . 人类商贸活动的范围、内容和形式在不断地发生变化。阅读材料，完成下列要求。

材料一   自明朝中期起，……由于农业多种经营方式的推广，很多地方的农业染上了商业色彩，农产品主要面向市场而并非自己消费，同时粮食商品化的趋势也日益明显。……许多重要商品的贸易，已不再局限于地方局部范围内的狭小市场，而是被长途贩运到很远的地方销售，乃至行销全国。……在国内贸易发展的基础上，海外贸易的需求日益强烈。欧洲在与中国的贸易中，无一例外地都处于贸易逆差之中。由于这种贸易以中国的丝绸为主角，因此被西方学者概括为“丝—银对流”。

——摘编自张帆《中国古代简史》、樊树志《国史十六讲》

材料二   19世纪中叶世界贸易示意图

(1)依据材料一、结合所学，指出明清时期商业贸易出现的新现象，并分析这些现象出现的原因。
(2)依据材料二、结合所学，概括19世纪中叶世界贸易格局的特点，并分析其原因。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二唐太宗与唐玄宗前期的统治

	唐太宗	唐玄宗
政治	勤于政事，善于用人、虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产	发展经济、改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修经典

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，写出①和②所对应的政权名称，并概述这一时期政治、经济、民族关系上的主要特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗与唐玄宗前期出现了什么盛世局面。结合所学知识，指出唐代在制度（政治、经济、文化）上有哪些创新发展？

3 . 观察下列明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是（     ）

A．明太祖设立内阁承担秘书工作	B．皇帝直接领导六部等具体职能部门
C．内阁拥有“批红”的特殊权力	D．宰相职权分散为行政、军政、刑狱

4 . 如图为唐朝对外主要交通路线示意图。作为史料，它可以直接用于研究唐朝（     ）

A．开放的对外政策

B．繁荣的封建文化

C．包容的民族关系

D．清明的政治环境

5 . 如图为明至清粮食产量和需求量、人均粮食占有量演变示意图。据此可知，明至清（     ）
   

A．高产农作物失效

B．经济作物普遍

C．社会生产力衰落

D．人地矛盾加剧

6 . 如图为“秦朝统治机构示意图”，对此解读不正确的是（     ）

①秦朝建立了君主专制中央集权制度   ②秦朝相权被一分为三，加强了皇权
③这一制度加速了秦朝的灭亡             ④秦朝地方主要官员由中央任免和考核

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7 . 下面为夏朝世系示意图。读图可知，夏王朝实行（     ）

A．宗法制

B．嫡长子继承制

C．世袭制

D．分封制

8 . 民族关系的处理，体现不同时期边疆治理和统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一   汉初，汉高祖败于匈奴，开始采取“和亲”政策，并赠送黄金、丝绸、粮食给匈奴，谋求和平，当汉朝公主的后代成为匈奴首领“单于”时，双方会成为更亲密的亲属；张骞通西域后，汉朝在河西走廊设“河西四郡”，在西域设“西域都护府”。又设置田官，督率士卒屯田。

材料二   三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。

材料三   下图为中国古代的某个朝代鼎盛时期疆域示意图（局部）。

   

材料四   中国历代王朝不乏将境土扩展到中国北方农牧交错带以西以北的事例，……清朝的军事行动不仅突破了这条农耕民族守疆固土的底线，将疆土延伸至中亚草原，而且稳定、持续地拥有了这片土地，并在光绪年间设立新疆巡抚。

——摘自韩茂莉《中国历史地理十五讲》

(1)根据材料一，概括汉代中央经略西域的措施。
(2)依据材料二指出“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象导致的结果是什么？
(3)请判断材料三地图是哪一个朝代，并结合所学说明理由。
(4)根据材料四，结合所学，列举两则史实阐述“清朝的军事行动”。
(5)综合上述材料概述中央政府边疆治理的意义。

9 . 某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图（如图）。图中A、B两处应为（       ）

A．与民休息     尊崇儒术	B．王莽改制     农民起义
C．光武中兴     党锢之祸	D．外戚专权     宦官得宠

10 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（       ）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合