1 . 宋朝是一个令许多历史学家所向往的朝代，无论在物质文明还是精神文明上都达到了很高的程度。阅读下列材料：

材料一   宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的功能，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。

——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》

材料二   宋朝的商品经济非常繁荣。新兴经济作物茶叶、甘蔗之类绝大部分进入市场。市场形成城市、镇市、草市三级金字塔型结构。在地方贸易网的基础上，初步形成了江南、西北等几个较大的区域市场。海外贸易规模超出唐朝，朝廷在南方沿海港口设立了多处市舶司。民间开始出现中国古代最早的纸币，称为交子。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料三   宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面，伴随通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起，出现了周敦颐、邵雍、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊为代表的理学等诸多流派。……宋儒诸子融汇各家，援佛入儒，建构成新儒学体系，不仅升华了抽象思辨，而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识。

——摘编自杨迪《如梦如幻的大宋王朝》

请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出北宋加强对地方控制的主要措施。
(2)据材料二，概括宋朝商品经济繁荣的表现。
(3)据材料三，指出宋代理学兴起的原因，并结合所学知识分析其积极意义。

2 . 宋朝是中国历史上经济与思想文化教育最繁荣的时代之一，与前代相比出现了一些重要变化。下列情形出现在宋朝的是
①“取士不问家世，婚姻不尚阀阅”
②一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体
③“为天地立心，为生民立命”
④“苏湖熟，天下足”
⑤能够烧制出青花瓷和釉里红

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①③⑤

3 . 阅读材料，回答问题。

材料   经过唐末五代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威胁。宋代的政治权力，即倚仗儒生士大夫所撑持的一个庞大的文官系统……成为中国社会的常态。宋代科举取士，儒生基本上是经由竞争，以经典知识与文字表达能力，进入文官系统。宋代名臣，如三苏（苏洵、苏轼、苏辙）两宋（宋郊、宋祁）范仲淹、王安石、文天祥……都没有显赫家世，凭着文采与知识，在士大夫中脱颖而出。

宋代优遇士大夫，胜于前后列朝。据说，宋太祖留下祖训，不得诛戳士大夫。核对历史，宋代党争虽烈，失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸，甚至身陷罗网也属罕见。宋代知识阶层的地位提高，来必只是由于政权对文人儒生的尊崇，其实还在于这一阶层人口众多，形成相当广大的社会基盘。……大概由于教育较为普及、知识传布较为方便之故。宋代知识阶层的社会地位，也较过去更为重要。读书人往往是以个人的身份，在小区拥有发言权，受乡里尊重。

——摘编自许俾云《万古江河》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出宋代知识分子地位提高的表现
（2）根据材料并结合所学知识，归纳说明宋代知识分子地位提高的主要原因。

4 . 1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。

——据普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

从图1、图2、图3中任选两幅图，分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相对应的历史时期。

5 . 北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了

A．官僚内部斗争集中于相位之争	B．宰相位尊权重的传统开始改变
C．专制权力得到进一步强化	D．监察官员与宰相权力基本对等

6 . 下图是某校高一学生整理的课堂笔记，他整理的是（     ）

A．秦朝的三公九卿制	B．唐朝的三省六部制
C．宋朝的二府三司制	D．明朝的内阁制

7 . 宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈。“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。这反映出宋代统治者

A．倡导重文轻武的治国现念

B．体现了宋统治者的虚伪

C．突出了科举制度的重要性

D．强化对民间思想的控制

8 . 宋朝大臣文彦博曾说“为与士大夫治天下，非与百姓治天下”，这明显地体现出中国君主专制制度的特点是

A．皇权高度加强

B．皇权制度与官僚制度的结合

C．皇权制度与神权制度的结合

D．以官僚体系为工具的中央集权制度正式形成

9 . 《水浒传》第七十七回写道：枢密院童贯率领八十万大军去梁山泊镇压宋江起义军，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管

A．军政

B．民政

C．行政

D．财政