自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，积淀着中华民族最深沉的精神追求。习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”深刻认识中华文明的悠久历史、感知中华文明的博大精深，就要深刻把握中华文明具有突出的创新性这个重要特征。这不仅有利于我们树立正确的文明观、历史观，而且对于在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明具有重要意义。
——摘编自人民日报：张海鹏《中华文明具有突出的创新性》
结合中国古代史的相关史实，请就中华文明的突出特征自拟论题，并加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰)
材料 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结交融，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——摘编自代生《中华文明融为一体的统一性》
根据材料并结合所学中国古代史知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。）
材料中国之所以具有如此强大的生命力、凝聚力，原因很多，其根本的原因，是中国由多民族形成统一的国家，华夏（汉族）起了主干作用，其他各民族也做了不可磨灭的贡献……我国各民族的特长的荟萃，形成了光辉灿烂的中国文化。对于中国文化的缔造，我国各民族都是做出了自己的贡献的。中国各民族特点与特长的发展，与中华民族的共同性的发展，存在着相辅相成、相互促进、共同发展的关系。某个或某些民族的特长，元旦为全国各民族或许多民族所接受，就变成为共同的特长，亦即中华民族的共同性了…..世界上没有任何一个国家像中国这样古老而又从未隔断其文化传统；也没有一个国家像中国这样在统一帝国分裂以后经过一段南北王朝对峙与诸王、诸汗分庭抗礼以后重新走向更高度的统一。如此反复两三次，终于确立为不可分割的统一多民族国家。这种独特的历史，要从中国有众多民族内在联系不断发展当中才能得到科学的解释。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
根据材料结合所学知识，围绕中华民族“多元一体”格局的特点自拟论题，结合中国古代史知识予以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）材料 今日中国作为一个现代主权国家，是1640年代至1940年代这段更为晚近的国家转型过程之累积的结果。中国的国家转型是一个连贯的历史过程，包含如下三个关键环节：其一，将中国以汉人为主体的原初型族群国家，再造为一个多族群的疆域国家；其二，再将中国由一个自居于周边各国之上的疆域国家，重构为一个近代主权国家；其三，将中国由一个军事上和行政上非集中化的国家，经过重建和整合，改造为一个高度集权、统一的现代国家。这三个环节在历史层面和逻辑层面都是紧密联系的。每一环对于缔造现代中国均不可或缺，并且，如果不放在长达三个世纪的国家转型过程中加以审视，就无法充分理解。这三个步骤中的每一步，在现代中国的成长过程中，都是至关紧要的突破。
——据李怀印《现代中国的形成（1640～1949年）》整理
结合所学知识，提炼作者关于现代中国形成的观点，并运用17世纪晚期以来中国历史的相关史实进行论证。（要求：观点明确，史实准确，论证充分）
材料 1958年美国人伊罗出版的《浮光掠影---美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬时期(18世纪)，②轻视时期(1840--1905),③乐善好施时期(1905—1937),④赞赏时期(1937—1944),⑥清醒时期(1944—1949),⑥敌对时期(1949—)。
——袁明《略论中国在美国的形象》
根据学者伊罗对(中美关系的划分，选择六个阶段中的任意一个阶段，说明伊罗的观点并结合相关史实加以阐述。(要求：明确写出所选阶段及观点；阐述过程逻辑清晰，史论结合。)
材料 （注：《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的情景。承德避暑山庄是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所，皇帝也在这里接见边疆少数民族政教首领。）
根据材料并结合所学知识，提炼一个主题，并就所提炼主题进行简要说明。（要求：主题明确，表述成文，逻辑清晰，说明充分。）
