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解析
| 共计 462 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 下图为古代世界的某帝国扩张示意图,在该帝国的统治下(     
A.颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典
B.发明了古代世界最精确的历法
C.建立的管理体制为后世所借鉴
D.疆域由小亚细亚延伸到巴勒斯坦并与埃及争霸
2 . 公元前1776年,亚述地区各城邦纷纷向本地区新的霸主以及其他大邦表示臣服,但这些新的外交关系的确立必须得到各城邦长老会的批准。不经长老们批准,各城邦的王不能擅自对大邦称“儿”而降低本邦的地位和独立性。这表明这一时期亚述(     
A.地区霸权更迭较为频繁B.原始民主协商遗风犹存
C.君主专制受到制度约束D.贵族阶层干扰政治治理
2024-01-30更新 | 89次组卷 | 1卷引用:云南省楚雄彝族自治州2024届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 自19世纪中叶起,中亚地区陆续出土了大量巴克特里亚王国钱币,根据钱币出土信息,该钱币为公元前3世纪中叶发行。钱币一面为塞琉古王国安条克二世的头像,另一面为手持雷霆枪的古希腊宙斯神像。该钱币可用于说明(     
A.亚历山大东征对文化的影响B.古希腊文化中心的东移
C.希腊政治制度在中亚的移植D.东西方贸易的繁荣程度
4 . 下图所示的饰板制作于公元前3世纪,出土于阿富汗地区,图案上方是希腊太阳神和月亮神,小亚细亚的“大母神”乘坐波斯样式的狮子战车,驭手是希腊的胜利女神,下边的多级高阶梯祭台则带有伊朗地区的祭台风格。由此可知(     
A.多元文化的区域交汇融合
B.东西方商贸联系十分密切
C.希腊文化与西亚文化同源
D.中亚已出现政教合一国家
2024-01-30更新 | 148次组卷 | 1卷引用:江苏省无锡市2024届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 公元前8世纪左右地中海地区形成了一个文明交流共同体,如表为该地区经济状况,这反映出当时()
地区经济活动
大多数地区以本地农业为主要的经济活动形式
古希腊本地农业仍然是主要的社会与经济基础,城邦的社会与政治力量的主体是自由农民
古代埃及农业的地位和重要性也远远高于商业活动。商业活动主要是为了获取原料和一些贵重物品
A.农业技术的发展较快B.社会阶级分化的进程加快
C.工商业发展面临困境D.区域文明交流的规模有限
2024-01-29更新 | 294次组卷 | 15卷引用:广东省2024届高三上学期元月统一调研测试历史试题
6 . 某学者指出:古人有扩张的愿望,并不足以建立庞大的帝国。要征服面积广大的地区,征服者不仅要有充足的人力和足够的能力,还要有较高的技术支撑。自原始社会后期以来技术,特别是交通、通讯和战争技术缓慢但稳定的进步,是古代帝国形成的重要前提,也是世界文明趋势得以不断扩张的重要表征。据此可知,古代帝国形成和世界文明趋势得以扩张的主要因素是(     
A.生产力发展和交通条件的改善B.不同文明区域的相互连接
C.人口的迁徙和商业贸易的发展D.帝国的扩张及其政治统治
2024-01-28更新 | 203次组卷 | 1卷引用:云南省保山市2024届高三上学期期末质量监测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 亚历山大里亚是希腊化时代托勒密埃及兴起的一座城市,整个城市由雅典请来的希腊建筑师设计,修建了图书馆、希腊神庙、竞技场、体育场等设施。亚历山大里亚的兴起(     
A.开创了古代埃及早期的城市文明B.把希腊城邦政治移植到了埃及
C.打断了古代埃及文明的历史进程D.扩大了希腊文化在北非的影响
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载,即世界是以伊拉克王为中心,包括中国皇帝、突厥王、印度王和拜占庭王;在印度则流传着“四天子说”,认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治,分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。据此可知(     
A.多元文明存在交流互动B.东西方天下观认知趋同
C.古代世界政治秩序形成D.欧亚文化相互吸收借鉴
9 . 冶铁技术的发明和传播要得益于一个已经完全消失的文明——赫梯文明。赫梯文明兴起于现在的土耳其安纳托利亚半岛(小亚细亚),公元前1800年左右,赫梯人在冶铜技术的基础上发明了块炼铁技术,但该技术极为保密。因为掌握了更为先进的冶铁技术,赫梯人曾一举灭亡了四大文明古国之一的古巴比伦王朝。由材料可知赫梯人(     
A.在世界上最早掌握了冶铁技术
B.冶铁技术最早由赫梯人发明然后传播到世界各地
C.因掌握了更先进的冶铁技术而灭掉古巴比伦王朝
D.块炼铁技术的发明得益于冶铜技术的发展
2024-01-25更新 | 86次组卷 | 1卷引用:浙江省浙东南三校2024届高三上学期第一次联考历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

中印两大文明之间的对话从未终止。我们有义务效法像来自印度的鸠摩罗什和菩提达摩以及来自中国的玄奘、法显那样的高僧学者,把文化资源治理、收获,开发出智慧、精神,为两国之间的友谊提供经久不损的基石。文明归根结底是和与人的生活密切相关的生产活动紧密相连的,并为它们服务的。生活包括“硬件”和“软件”。生活的条件,吃什么、穿什么、用什么,吃的、穿的、用的是怎样来的,这就是“硬件”,也叫做“经济基础”。与此相对的是生活“软件”,则包括人们的思想、行为、社会政治体制、教育、宗教信仰、文学艺术等,也就是“上层建筑”。

——摘编自谭中(印)耿引曾(中)著《印度与中国——两大文明的交往和激荡》

(1)根据材料,指出古代中印两大文明交流的桥梁。
(2)结合所学知识,列举中印两大文明之间对话的其它史实。(古代史和现代史各举一例)
(3)根据材料并结合所学知识,概括古代印度文明和古代中国文明形成差异的因素。
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