| A．埃及的象形文字领先世界 | B．希腊字母是希腊化时期产物 |
| C．世界文化存在影响与借鉴 | D．文明交融是文化发展的源头 |
2 . 材料 人类历史进入文明史阶段已经有约6000年的历史了，在漫长的岁月里，人类创造的灿烂的文化奠定了现在文化繁荣的基础。如在古代世界已经先后诞生了古代中国文明、古代希腊文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域（或古代西亚）文明。进入公元5至15世纪的中古，先后有基督教的欧洲，伊斯兰教的西亚、多种宗教的南亚和儒家文明影响下的东亚，中古的非洲和美洲也有灿烂辉煌的文明。世界历史发展过程中，各区域文明之间的文明交流一直持续不断。包括扩张战争、贸易交往、人口迁徙等方式，但和平的交流更能促进文明之间的融合，推动各区域文明和世界历史发展的进程。
——摘编自《简明世界史》
请从“古代世界文明的关系”的角度自拟一个论题，结合相关的史实，进行论述。（要求：论点明确，史实充分，语言符合逻辑）| A．雅典城邦制 | B．波斯帝国的行省制度 |
| C．腓尼基字母 | D．希腊初期的雕刻艺术 |
4 . 下图是人类文明早期的农耕畜牧产品及交流示意图。对图中信息理解最合理的是（ ）
| A．早期人类文明地域性和多元性突出 | B．农业的产生使人类摆脱了环境束缚 |
| C．全球性的物种交换起源于奴隶社会 | D．农耕文明比游牧文明更具有扩张性 |
| A．波斯帝国建立 | B．佛教广泛传播 |
| C．腓尼基人西迁 | D．亚历山大东征 |
材料一 古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字；“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料二 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料三 人类已经有了几千年的文明史，任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的，世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。正确对待不同国家和民族的文明，正确对待传统文化和现实文化，是我们必须把握好的一个重大课题。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话
(1)根据材料一和所学知识，指出不同文明交往的主要方式有哪些？
(2)依据材料二回答，材料中的“东征”指的是什么？其产生了什么影响？
(3)依据材料四结合所学知识说明如何正确对待不同文明。
材料一 美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路：郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
材料三 “平民政体”一词的确解应是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应是富有而出身（门望）较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。
——摘编自亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》
(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。
(2)四大文明古国是农业文明的代表，依据所学知识，其产生的相同自然地理条件有哪些？
(3)材料二提供的资料说明不同文明之间的交往方式有哪些？
| A．建立了版图广阔的殖民帝国 | B．加速了大河文明的区域性扩张 |
| C．开启波澜壮阔的大航海时代 | D．客观上促进了地域文化的拓展 |
| A．世界贸易体系初步确立 | B．跨区域商品贸易比较繁荣 |
| C．海上贸易路线遍布全球 | D．各大洲建立直接商贸往来 |
| A．西亚是人类文明的发源地 | B．文明交流促进了社会进步 |
| C．欧非文明继承了西亚文明 | D．希腊文化的中心不断东移 |
